2020人教版八年级下学期暑假复习培训：9.3大气压强（同步练习）

1、八年级下学期暑假复习培训：9.3大气压强（同步练习）1.下列有关大气压的说法和现象中，表述不正确的是（ ）A.在高山上用普通锅煮不熟饭，因为高山上大气压大，锅内的水更容易沸腾B.马德堡半球实验测出了大气压，其大小等于76cm高水银柱产生的压强C.用吸管喝瓶装饮料时，实际上是靠大气压把饮料从瓶中“压”上来的D.人潜水的深度不能太大，这是因为大气压随着水的深度的增加而增大2.大气压与生产、生活、科研紧密相连，下面几个选项中，分析正确的是（ ）A.人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，大气压将外部空气压入肺内B.用注射器注射药液到体内时，是利用了大气压C.用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，

2、沸点越低D.做托里拆利实验时，往水银槽里加水银，则试管内外水银面高度差将变大3.大气压与人类生活密切相关，下列生活实例中与大气压无关的是（ ）A.覆杯实验 B.水从容器侧壁流出C.抽药水 D.用吸管喝汽水4.塑料吸盘是家庭常用的小工具，小明做了如图的实验（甲图吸盘吸在竖直墙壁上挂重物，乙图两个吸盘对吸后挂重物），在实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物，你认为正确的是（ ）A.甲图中如果墙面绝对光滑，吸盘仍能吸在墙面上B.图甲中大气对吸盘的压力等于钩码的重力C.利用乙图的实验可以粗略测量大气压强的值D.利用乙图的实验在海拔更高的地区仍能提起该重物5.如图所示，小林同学利用托

3、里拆利实验测量大气压强的值，以下判断正确的是（ ）A.若玻璃管内有少量空气，大气压测量值会偏大B.若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将增大C.若把此装置从底楼乘电梯带到10层楼高的顶楼，则管内外水银面的高度差将增大D.若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会增大6.小明用瓶子装了一些水倒放在水槽中的木块上，静止时内外液面如图所示。如果此时大气压变小（不考虑水的蒸发），下列说法正确的是（ ）A.瓶内水向水槽中流出一部分B.A点的压强变大C.瓶内气体压强变小D.瓶内气压变化量等于大气压变化量7.如图所示，取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开囗的细玻璃管，在它上面画

4、上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体，水沿玻璃管上升到瓶口以上。现将此装置从一楼拿到四楼（对瓶子采取了保温措施），下列说法中不正确的是（ ）A.往瓶内吹气后，瓶内气压大于瓶外大气压B.细玻璃管内水柱高度增大，说明大气压升高了C.细玻璃管内水柱高度越大，瓶内外的气体压强差越大D.细玻璃管上画的压强刻度值从下至上逐渐变小8.如图在天平的左盘中放托里拆利的实验装置，并用铁架台固定玻璃管，使玻璃管口不接触烧杯底，加减砝码使天平平衡，则下列说法正确的是（ ）A.平衡时天平读数等于左盘中烧杯加全部水银的质量之和B.当外界大气压强增大时，天平仍然平衡C.装置搬上楼玻璃管内水银柱升高，左

5、端将升高D.若采取适当办法将一些空气注入玻璃管上方时，右端将升高9.如图所示的四个实验均与大气压有关，下列关于实验结果的预测，说法正确的是（ ）A.将自制气压计随电梯从一楼上升至十楼，气压计细玻璃管中的液面会下降B.将空的易拉罐放在火上加热，用橡皮泥封住开口处，冷却一会儿，易拉罐会变瘪C.将玻璃杯中装满水，用硬纸片盖住，倒置杯子，纸片不掉；杯子倾斜，纸片会掉下来D.将装满水的试管用薄片盖住管口，倒置在水中，拿掉薄片，管中的水会从管口流出10.如图为盆景的一个自动供水装置。用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘

6、中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。使水不会全部流出而能保留在瓶中的原因是（ ）A.瓶口太小，水不易流出B.外界大气压强等于瓶内水的压强C.外界大气压强等于瓶内空气的压强D.外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和11.房顶的面积是100m2，房顶受到向下的大气压力约为107N，相当于质量为1000t的物体压在房顶上，而房顶不会塌下来的原因是（ ）A.有墙的支持 B.房屋非常牢固C.房顶上、下两面都受到大气压的作用 D.房顶下面的大气压大于房顶上面的大气压12.在制药时，为从溶液中提取抗生素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗生素不能在超过

7、80的温度下提取应采用的办法是（ ）A.增加容器内的气压，使水的沸点低于80B.降低容器内的气压，使水的沸点低于80+C.缩短加热沸腾时间D.用微火加热使其沸腾13.1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在。（1）实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近 ，周围的把两个铜半球紧紧地压在一起。（2）如图，某校同学用底面积为500cm2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，在山底比在山顶拉开锅的最小拉力要 (山底与山顶气温相同)。在山底，当锅两边受到拉力均为4000N时，锅恰好被拉开，此时锅内空气的压强约为 Pa(大气压取105

8、Pa)。14.如图所示的装置，抽气前气球内气体压强_大气压；抽气时瓶内的气球在膨胀，说明气球内气体压强_玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强_大气压(填“大于”“等于”或“小于”)。15.把一根两端开口的细管浸入水中，充满水后用手指把一端堵住，移出水面，如图甲所示。（1）B端的水不会流下来是由于受到 作用。（2）把手指移开后管内的水会怎样流动，不同的同学会有不同的猜想，而检验猜想是否正确最直接的方法是 。（3）把细管倒过来，如图乙所示。如果把手指移开，管内的水会不会从A端流出?请写出你的判断，并用你所学的理论知识证明你的判断。16.物理兴趣小组利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物

9、理知识测量某山的高度。若已知在竖直方向每升高10m，大气压强减小p，且山下的大气压强为p0。他们随身携带了注射器(有刻度部分的容积为V)、弹簧测力计、细线、刻度尺等。到达山顶后，他们首先排尽了针筒内的空气，并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图所示的实验(实验中针筒与活塞之间的摩擦不计).（1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有(指出物理量的名称并用相应的符号表示)：.（2）山顶的大气压强p=(用所测量的物理量及已知量表示).（3）该山的高度h=(用所测量的物理量及已知量表示).17.洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示。为此他突然联想到所学

10、过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测当地大气压强的实验方案:方案设计（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；（2）将吸盘四周蘸上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上;（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面。根据经验估测拉脱吸盘所需拉力大小F；（4）计算出当地大气压强。评估交流洋洋同学说:我们的实验原理是 ，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。瑞瑞同学说:在操作中，我发现存在 、 等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大。洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回

11、答:洋洋和瑞瑞实验时所需测量仪器是 和 ，测出的大气压强p= (用字母表示);实验时洋洋同学将吸盘四周蘸上水，这样做的目的是 ；要准确测量，应该利用课本中介绍的 进行测量。18.有一种气压保温瓶其结构如图所示。用手压下按压器，气室上方小孔被堵住，在瓶内气体压强作用下，水经出水管流出。松手后按压器被弹簧弹起，露出小孔。按压器面积为8cm2，瓶内水面低于出水管口8cm，出水管最高处高出瓶内水面10cm，（按压时弹簧的平均弹力为1牛，大气压po=1.01105Pa，g=10N/kg，按压器所受重力忽略不计）（1）气室上方小孔的作用是 。（2）要将水压出管口，瓶内水面上方的压强至少要多大？（3）在按压

12、器上至少要加多大的压力？19.如图，高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到100以上，它省时高效，深受消费者欢迎.（1）小明测得家中高压锅出气孔的直径为4mm，压在出气孔上的安全阀的质量为80g，取g=10N/kg，计算安全阀自重对出气孔处气体所产生的压强.（=3.14）（2）当高压锅内气压增大到某一值时，锅内气体就能自动顶开安全阀放气.在外界为标准大气压的环境下，该高压锅内的气体能达到的最大压强是多少？对照图所示水的沸点与气压的关系图线，说明利用这种高压锅烧煮食物时，可以达到的最高温度大约是多少？（p标准=1.01105Pa）八年级下学期暑假复习培训：9.3大气压强（同步练习）

13、答案1.下列有关大气压的说法和现象中，表述不正确的是（ ）A.在高山上用普通锅煮不熟饭，因为高山上大气压大，锅内的水更容易沸腾B.马德堡半球实验测出了大气压，其大小等于76cm高水银柱产生的压强C.用吸管喝瓶装饮料时，实际上是靠大气压把饮料从瓶中“压”上来的D.人潜水的深度不能太大，这是因为大气压随着水的深度的增加而增大答案：B2.大气压与生产、生活、科研紧密相连，下面几个选项中，分析正确的是（ ）A.人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，大气压将外部空气压入肺内B.用注射器注射药液到体内时，是利用了大气压C.用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越低D.做托里拆利实验时，往水银槽里

14、加水银，则试管内外水银面高度差将变大答案：A3.大气压与人类生活密切相关，下列生活实例中与大气压无关的是（ ）A.覆杯实验 B.水从容器侧壁流出C.抽药水 D.用吸管喝汽水答案：B4.塑料吸盘是家庭常用的小工具，小明做了如图的实验（甲图吸盘吸在竖直墙壁上挂重物，乙图两个吸盘对吸后挂重物），在实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物，你认为正确的是（ ）A.甲图中如果墙面绝对光滑，吸盘仍能吸在墙面上B.图甲中大气对吸盘的压力等于钩码的重力C.利用乙图的实验可以粗略测量大气压强的值D.利用乙图的实验在海拔更高的地区仍能提起该重物答案：C5.如图所示，小林同学利用托里拆利实验测量大

15、气压强的值，以下判断正确的是（ ）A.若玻璃管内有少量空气，大气压测量值会偏大B.若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将增大C.若把此装置从底楼乘电梯带到10层楼高的顶楼，则管内外水银面的高度差将增大D.若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会增大答案：D6.小明用瓶子装了一些水倒放在水槽中的木块上，静止时内外液面如图所示。如果此时大气压变小（不考虑水的蒸发），下列说法正确的是（ ）A.瓶内水向水槽中流出一部分B.A点的压强变大C.瓶内气体压强变小D.瓶内气压变化量等于大气压变化量答案：ABC7.如图所示，取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开囗的细玻璃管，在它上

16、面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体，水沿玻璃管上升到瓶口以上。现将此装置从一楼拿到四楼（对瓶子采取了保温措施），下列说法中不正确的是（ ）A.往瓶内吹气后，瓶内气压大于瓶外大气压B.细玻璃管内水柱高度增大，说明大气压升高了C.细玻璃管内水柱高度越大，瓶内外的气体压强差越大D.细玻璃管上画的压强刻度值从下至上逐渐变小答案：B8.如图在天平的左盘中放托里拆利的实验装置，并用铁架台固定玻璃管，使玻璃管口不接触烧杯底，加减砝码使天平平衡，则下列说法正确的是（ ）A.平衡时天平读数等于左盘中烧杯加全部水银的质量之和B.当外界大气压强增大时，天平仍然平衡C.装置搬上楼玻璃管内水

17、银柱升高，左端将升高D.若采取适当办法将一些空气注入玻璃管上方时，右端将升高答案：D9.如图所示的四个实验均与大气压有关，下列关于实验结果的预测，说法正确的是（ ）A.将自制气压计随电梯从一楼上升至十楼，气压计细玻璃管中的液面会下降B.将空的易拉罐放在火上加热，用橡皮泥封住开口处，冷却一会儿，易拉罐会变瘪C.将玻璃杯中装满水，用硬纸片盖住，倒置杯子，纸片不掉；杯子倾斜，纸片会掉下来D.将装满水的试管用薄片盖住管口，倒置在水中，拿掉薄片，管中的水会从管口流出答案：B10.如图为盆景的一个自动供水装置。用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入

18、瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。使水不会全部流出而能保留在瓶中的原因是（ ）A.瓶口太小，水不易流出B.外界大气压强等于瓶内水的压强C.外界大气压强等于瓶内空气的压强D.外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和答案：D11.房顶的面积是100m2，房顶受到向下的大气压力约为107N，相当于质量为1000t的物体压在房顶上，而房顶不会塌下来的原因是（ ）A.有墙的支持 B.房屋非常牢固C.房顶上、下两面都受到大气压的作用 D.房顶下面的大气压大于房顶上面的大气压答案：C12.在制药时，为从溶液中提取抗生素，要用加热

19、的方法使水沸腾而除去水分，但抗生素不能在超过80的温度下提取应采用的办法是（ ）A.增加容器内的气压，使水的沸点低于80B.降低容器内的气压，使水的沸点低于80+C.缩短加热沸腾时间D.用微火加热使其沸腾答案：B13.1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在。（1）实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近 ，周围的把两个铜半球紧紧地压在一起。（2）如图，某校同学用底面积为500cm2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，在山底比在山顶拉开锅的最小拉力要 (山底与山顶气温相同)。在山底，当锅两边受到拉力均为4000N时，锅恰好

20、被拉开，此时锅内空气的压强约为 Pa(大气压取105Pa)。答案：（1）真空大气压力 （2）大210414.如图所示的装置，抽气前气球内气体压强_大气压；抽气时瓶内的气球在膨胀，说明气球内气体压强_玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强_大气压(填“大于”“等于”或“小于”)。答案：等于大于小于15.把一根两端开口的细管浸入水中，充满水后用手指把一端堵住，移出水面，如图甲所示。（1）B端的水不会流下来是由于受到 作用。（2）把手指移开后管内的水会怎样流动，不同的同学会有不同的猜想，而检验猜想是否正确最直接的方法是 。（3）把细管倒过来，如图乙所示。如果把手指移开，管内的水会不会从A端流出

21、?请写出你的判断，并用你所学的理论知识证明你的判断。答案 （1）大气压（2）实验（3）如果把手指移开，管内的水会从A端流出；液体压强随深度的增加而增大。16.物理兴趣小组利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物理知识测量某山的高度。若已知在竖直方向每升高10m，大气压强减小p，且山下的大气压强为p0。他们随身携带了注射器(有刻度部分的容积为V)、弹簧测力计、细线、刻度尺等。到达山顶后，他们首先排尽了针筒内的空气，并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图所示的实验(实验中针筒与活塞之间的摩擦不计).（1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有(指出物理量的名称并用相应的符号表示)：.（2

22、）山顶的大气压强p=(用所测量的物理量及已知量表示).（3）该山的高度h=(用所测量的物理量及已知量表示).答案：（1）拉力F、注射器有刻度部分的长度L（2）FLV（3）10(p0V-FL)pV17.洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示。为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测当地大气压强的实验方案:方案设计（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；（2）将吸盘四周蘸上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上;（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面。根据经验估测拉脱吸盘所需拉力大小F；（4）计算出当地大气压强。评估交流洋洋同学说:我们的实验原理是 ，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。瑞瑞同学说:在操作中，我发现存在 、 等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大。洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案