2021年留守儿童受教育情况汇报

1、榕编word文档下载可编输近些年来，随着我国改革开放政策的不断深入，一些发达地区经济 飞速发展，吸引着大批农民进城务工。伴随农村剩余劳动力不断向城市 转移，教育面临一些新的特殊群体一一留守儿童。留守儿童的产生，给 教育带来新的问题，为及时了解我区留守儿童的基本情况，做好留守儿 童的教育工作，解决教育新产生的矛盾和困难，采取相应的应对措施和 政策，为此，我区教育主管部门和全区中小学做了大量的工作，取得了 一些成绩，确切掌握了留守儿童受教育的情况，对教育乂好乂快发展至 关重要。现汇报如下一、全区留守儿童的基本情况我区每学期开学，教育局组织相关人员对全区中小学进行开学检 查，XX年春，根据开学检查统

2、计，我区共有留守儿童2763人，占全区 义务教育阶段在校学生总数的x%。从性别结构分，农村留守儿童男孩为 1334人，占总数的X%：女孩为1234人，占总数的x%,男女孩比例比较 接近。从年龄结构分，6-11岁儿童为x人，占总数的x%； 12-15周岁 少年儿童为lx人，占总数的x%。从分学段悄况看，初中为x人，占总 数的x%；小学为1997人，占总数的x%。寄宿儿童x人，占总数的x%； 非寄宿儿童x人，占总数的父母一方外出的留守儿童为x人，占总 数的x%；父母双方外出的留守儿童为x人，占总数的X%。2、农村留守儿童主要特点。从上述调查统计结果可以看岀，我区 义务教育阶段农村留守儿童主要有以下

3、特点（1）人数庞大，农村留守 儿童为全区义务教育阶段在校生总数的l/3o留守儿童已经成为许多农 村中小学校的学生主体。（2）父母双方外出的农村留守儿童比例过大， 接近1/2o据部分学校领导调查反映，这一比例还有进一步扩大的趋势。（3）从年龄结构和学段情况看，农村留守小学生显著多于初中学生， 由此可以推知，我区进城务工的农民工以年轻夫妇居多。（4）将近x% 的农村留守儿童未能实行寄宿制管理，这预示着我区农村义务教育阶段 寄宿制学校建设严重滞后于现实需要。二. 留守儿童受教育中的一些困难由于父母外出，留守儿童从管理监护方式看，主要有三种一是隔代 监护，即留守儿童山祖辈一一爷爷奶奶或外公外婆管理的监

4、护形式；二 是亲戚管理，即留守儿童山父母托付亲戚管理的监护形式；三是学校管 理，即留守儿童在学校住校，生活、学习山学校负责管理的监护形式， 这种主要是一些中学生。山于监护人的变动，留守儿童的生活和学习发生较大的变化。据调 查发现，目前农村留守儿童普遍存在以下四个方面问题（-）家庭教育丧缺失，学生厌学情绪严重。青少年处于身体、性 格成长期，缺乏自制和自律，没有父母监督，委托监护人监管不力，学 习成绩明显下降，厌学情绪严重，不断旷课逃学，学生给教师和他人的 印象就是孩子变了，变野了。（二）心里扭曲，性格孤僻。由于亲悄缺失，孩子没有了温情的关 怀，内心的痛苦无处倾诉，不愿与外界交流，一切委屈、心里话

5、都只能 深深埋在心里，长时间内心压抑形成自卑、冷漠、孤僻、封闭等等各种 心理问题和个性特征。（三）道德行为不正，容易犯错误。父母不在身边，有些孩子受老榕编word文档下载可编输人的溺爱，忘乎所以、为所欲为，加上是非观念不清，逐渐形成一些不 良生活习惯和道徳品行；有些监护人只管孩子的生活，其他根本没有过 问，孩子在外界影响下，逐渐脱离原来生活轨迹，走上违法乱纪的道路。（四）缺少家庭保护，安全没有保障。父母不在，孩子容易受到来 自同学、邻居、社会青年以及委托监护人的欺负，在受到各种侮辱时， 很想求得父母的援助，解除心中的怨气，有种安全感。因此，多数留守 儿童平时都表现得很懦弱，以此求得安全。三、我

6、区留守儿童教育中的措施和办法。农村“留守儿童”健康成长问题是一个亟待关注的问题，也是一个 政治问题。儿童是祖国的花朵，民族的希望。做好留守儿童的教育工作, 关系到教育的整体发展。为此，我区根据实际情况，采取了相应的措施, 弥补和解决留守儿童教育中的问题。（一）成立相应的机构，确保留守儿童教育工作得到保障。曲于留 守儿童不断呈上升趋势，没有组织机构领导，没有健全的管理机制，很 能将留守儿童的教育工作抓落实。教育主管部门分别要求全区中小学 校，分别成立了留守儿童工作领导小组，充分发挥学校在教育中的主导 作用；学校发出号召，寻求社会力量，建立起“留守儿童之家”，每个 学校领导、班主任和社会爱心人士分

7、别担任“代理家长S负责对留守 儿童加强监管和帮扶，并定期将留守儿童带回家享受家的温暖，解决了 留守儿童内心的孤独和监护不力的现象。（二）学校建立健全留守儿童理方案，不断做好留守儿童的教育工 作，主要做法一是加强对留守儿童摸底工作，建立留守儿童档案；二是 制定留守儿童成长记录袋，随时掌握留守儿童成长期间的变化；三是完 善家访制度，加大对留守儿童的家访，把师生关系变成父子或母子关系; 四是建立定期报告制度，把留守儿童的表现一个月向在外务工的父母进 行一次汇报，加強留守儿童与父母的联系，相互得到安慰和鼓励；五是 开展丰富的课余活动，吸引留守儿童积极参与，消除他们的孤独感、自 卑感。（三）积极引导社会

8、力量，重视、关心留守儿童。国家实施“两免 一补”政策，虽然解决了九年义务教育阶段学生的书学费，但有相当一 部分留守儿童的生活、学习、精神等方面需要帮助，学校利用开展活动, 以感人的情境唤起各级领导的关心怜悯。据统计，全区留守儿童得到社 会捐助达1多人次，一些组织团体走入学校建立长期的资助协议，有些 与当地留守儿童结成“一帮一”的帮扶对象，形成了良好的社会氛围。 同时，学校协同有关部门，加强社会大众的思想教育，从自我做起，爱 护留守儿童，保护未成年人，禁止留守儿童进入娱乐性场所，营造良好 的社会环境。四、对留守儿童教育工作的一些建议。1、各级政府应予以高度重视留守儿童受教育工作，制定出一些关 于留守儿童的教育政策，不断完善组织管理体系，逐渐形成良好的教育 形势。加大寄宿制学校的建设，让更多的留守儿童得到很好的监护和管 理。2、各级关工委、妇联、教育主管部门应经常组织各部门、各企业 深入学校看望留守儿童，结成帮扶对象，让更多的留守儿童得到关爱。榕编word文档下载可编输3、全区中小学要进一步做好留守儿童的教育工作，不断完善各种 管理制度，创造新的教育模式，改变家访制度，填补家庭教育的缺失， 保证留守儿童的