c程序设计教程习题参考答案

1、C语言程序设计教程习题参考答案祝胜林 主编华南理工大学出版社【习题1】1【习题2】2【习题3】3【习题4】5【习题5】7【习题6】9【习题7】11【习题8】13【习题9】14【习题10】1519 / 20【习题1】一、简答题(在课本中寻找答案，略)1.1 C程序的基本结构包括哪些内容？1.2 如何定义标识符？1.3 输入格式、输出格式的组成包括哪些内容？1.4 C语言函数分为哪两类？1.5 计算表达式的值应该考虑哪些方面？1.6 上机调试程序的步骤如何？二、判断并改错1.7 C程序执行的入口是main()函数，所以main函数必须放在程序的开头。错误：main函数可以放在程序的任何位置。并不限

2、定在程序的开头。1.8 定义一个函数包括数据说明部分和执行语句部分，两者可以交叉出现。错误：不可以交叉出现，数据说明部分在执行语句部分的前面。1.9 编辑与编译不是一回事。错误：不是一回事。编辑完成源程序的输入和修改；编译是对源程序进行语法检查，如果无语法错误，则生成目标程序。1.10 scanf("%d,%d",&x,&y);的正确输入格式：3,4<回车>。正确1.11 注释内容太多会影响程序的执行效率。 错误：不会影响程序的执行效率。因为在编译时，编译系统将注释内容删除或用空格代替，所以注释内容不会编译到目标程序中。1.12 所有的数学公式可

3、以直接出现在源程序中。错误：数学公式需要转换成C语言能够接受的公式才能出现在源程序中。三、编程题1.13 在屏幕上输出自己名字的拼音。提示：中文名字叫“张三”，对应的拼音为“Zhang San”,输出用printf()函数。1.14 输入圆的半径，求圆的周长，并将结果保留两位小数输出到屏幕上。提示：定义圆的半径r,圆的周长：2*3.14*r，输出结果保留2位小数可以用%.2f1.15 输入两个整数，输出其中最大者。提示:模仿例1.31.16 输入三个整数，输出其中最小者。提示: min(min(a,b),c); 【习题2】一、简答题(在课本中寻找答案，略)2.1 常量与变量的区别？2.2 C语

4、言中的标识符的定义规则？2.3 变量为什么要“先定义，后使用”？2.4 字符常量'a'与字符串常量"a"有何区别？2.5 大小写字母转换的规则是什么？2.6 变量的具有哪三种属性？二、单项选择题2.7C语言中，int型数据在内存中的存储形式是（D）。A）ASCII码 B）原码 C）反码 D）补码2.8下面四个选项中，均是不合法的用户标识符的选项是（C）。）BA 、x_0、do）float、1a0、_Y）x-y、goto、123）_123、tmp、CHAR2.9下列选项中不正确的常数的选项是（D）。）0x12F ）-1.23E-2 ）12.0 ）03882.1

5、0下面正确的字符常量是（B）。）"a" ）'' ）"n" ）"376"2.11下面正确的字符串常量是（C）。）'a' ）'376' ）"n" ）3762.12表达式'A'+4*25.0-'b'的正确结果是（B）。）67 ）67.0 ）不确定 ）67L2.13执行printf("%x",100);后的输出结果是（C）。）100 ）0x100 ）0X64 ）642.14int型的-1在内存中的存储形式是（A）。）1111

6、 1111 1111 1111）0000 0000 0000 0001）1111 1111 1111 1110）1000 0000 0000 00012.15存储字符串"'abc376"需要的字节数是（D）。）11 ）13 ）6 ）7【习题3】一、计算题3.1 2.8+7%3*11%2/4 (答案：2.8)3.2 5/2+5.0/2+7%6 (答案：5.5)3.3 a=12,a*=2+3 (答案：a=60)3.4 a=3,b=4,c=5,a+b>c&&b= =c (答案：0)3.5 3>5?3:5<8?25:40 (答案：25)3.

7、6 设a=1,b=2,c=3,d=4,m=n=1，有表达式(m=a>b)&&(n=c>d)，计算表达式后m,n的值？(答案：m=0,n=1)3.7设int b=7;float a=2.5,c=4.7;求下面表达式的值。 a+(int)(b/2*(int)(a+c)/2)%4 (答案：4.5)二、单项选择题3.8若有代数式，则不正确的C语言表达式是（C）。A）x/b/c*y*8 B）8*x*y/b/c C）8*x*y/b*c D）x*y/c/b*83.9有如下类型说明：int k,a,b;unsigned long w=8;double x=2.9则以下不符合C语言语

8、法的表达式是（A）。）x%(-3) ）w*=-2）k=(a=6,b=4,a-b) ）a*=a+=a-=(b=4)*(a=3)3.10有如下类型说明: float n; int m; 则以下能实现将n中的数值保留小数点后两位，第三位四舍五入的表达式是（B）。）n=(n*100+0.5)/100.0 ）m=n*100+0.5,n=m/100.0）n=n*100+0.5/100.0 ）n=(n/100+0.5)*100.03.11设k=7,x=12;则下列表达式值为3的是（D）。）x%=(k%=5) ）x%=(k-k%5)）x%=k-k%5 ）(x%=k)-(k%=5)3.12已知m=48,ch=&

9、#39;a',n=0;则表达式（m>=n&&ch<'b'&&！n）的值是（B）。）0 ）1 ）真 ）非03.13下面哪个式子在b为奇数时结果为假（C）。）a%2=1 ）!(a%2=0) )！（a%2） ）a%23.13执行printf("%f",(x=3,y=5,x>y?1:1.5);后的输出结果是（D）。）语法错误 ）1 ）1.5 ）1.5000003.14能表示条件0x100的表达式是（D）。）0<=x<=100 ）x>=0,x<=100）0x100 ）x>=0&am

10、p;&x<=1003.15判断char型变量ch为数字的正确表达式是（B）。）ch>="0"&&ch<="9" ）ch>='0'&&ch<='9'）'0'ch'9' ）ch>='0'|ch<='9'三、编程题（应用条件运算）3.16 输入一个整型成绩x，如果大于等于60分，输出“pass”，否则输出“fail”。提示：printf("%s",x>60?&

11、quot;pass":"fail");3.17输入一个年份y，如果是闰年，输出“y is a leap year”,否则输出“y is not a leap year.”提示：printf("%d is %s",y%4=0&&y%100!=0|y%400=0?"a leap year.":"not a leap year.");3.18输入三条边a,b,c，如果它们能构成一个三角形，输出“Yes”，否则输出“No”。提示：printf("%s",a+b>c&

12、;&a+c>b&&b+c>a?"Yes":"No");3.19输入三个数x,y,z，按从小到大的输出结果。提示：分别用max0，min0代表最大、最小值，mid0表示中间值。max0=(x>y?x:y)>z?(x>y?x:y):z;max0=(x<y?x:y)<z?(x<y?x:y):z;mid0=x+y+z-max0-min0;3.20输入一个平面上的点坐标，判断它是否落在圆心（0,0),半径为1的圆内，如果在圆内，输出“Yes”，否则输出“No”。提示：分别用x，y代表平面上一个

13、点。printf("%s",x*x+y*y<=0?"Yes":"No");【习题4】以下的编程题目要求首先画出程序的传统流程图或N-S流程图，再编写程序代码。上机实验时再输入到计算机中进行调试，并将调试过程中出现的问题和测试情况记录下来。(流程图请读者自己参考课本自己画，略)4.1编程实现，输入一个整数，判断它是否为偶数，并显示相应的信息。提示：x代表输入的整数，if(x%2=0) printf("neven");else printf("nodd");4.2 编程实现，输入一个平面上的点

14、，判断它是否落在单位圆上，并显示相应的信息。提示：x,y代表平面坐标，if(x*x+y*y=1) printf("nYes");else printf("nNo");4.3 编程实现，输入一个成绩等级（A-E），显示相应的百分制成绩段。 A: 90-100 B: 80-89 C: 70-79 D: 60-69 E: <60提示：char grade; if(grade='A') printf("n90-100"); else if(grade='B') printf("n80-89&qu

15、ot;); .4.4 写出下面程序的运行结果： #include<stdio.h> main() int a=-1,b=1,c=5; switch(a>0) case 1:switch(b-2<0) case 1:printf("&");break; case 2:printf("*");break; case 0:switch(c= =5) case 0:printf("!");break; case 1:printf("#");break; default:printf(&quo

16、t;%"); default:printf("");运行结果：&#4.5 将以下语句改写成switch语句。 if(t>0)&&(t<=10) if(t>=3)&&(t<=6) x=2; else if(t>1)|(t>8) x=3; else x=1; else x=0;提示：int t; if(t<=0|t>10) c=0; else c=t;switch(t) case 0: x=0;break; case 1: case 2: x=3; case 3:case 4:ca

17、se 5: case 6: x=2; case 7:case 8: case 9: x=3; case 10: x=2; 4.7 编程实现一个具有简单四则运算功能的计算器。提示：参照例4.18，随机产生3个数，其中一个数用来判断是哪种运算。4.8 编程实现，输入一行字符，将其中的数字字符对应的整数值加起来并输出结果。如： a45b8&*3 则是4+5+8+3,结果为20。提示：char c; int sum=0;while(c=getchar()!='n') if(c>='0'&&c<='9') sum=sum

18、+c-'0'4.9 编程实现，求的值。提示：先计算n!，再在计算阶乘的外面套上一层循环。注意：20！是一个很大的值，float s=1;int i;例如：计算6！：for(i=1;i<=6;i+) s=s*i;4.10 编程实现，找出1000之内的所有完数，并按下面格式输出其因子： 6 its factors are 1,2,3， 所谓“完数”是指一个数如果恰好等于它的因子之和，因子是指能够整除该数的数。提示：先判断数是否为完数，如果是再考虑输出因子。以6为例输出因子： for(i=1;i<6;i+) if(6%i=0) printf("%d,"

19、,i);4.11 编程实现，计算序列的前20项之和， ，.提示：这是一个累加式，每项是一个分式，用a、b分别表示分子、分母。注意：如果a、b都是整数，则是整除。float sum=0,a=2,b=1; int i;for(i-1;i<=20;i+)sum=sum+a/b;a=a+b;b=a-b; 4.12 编程实现，求Sn=a+aa+aaa+.+aa.a之值，其中a是一个数字。如：2+22+222+2222+22222（此时n=5），n,a由键盘输入。提示：这是一个累加式，后1项可以由前一项表示，譬如：第2项可以由第1项表示： 第1项 t=a; 第2项：t=t*10+a;4.13 编程实

20、现，把从键盘输入的金额数（以圆为单位）按人民币面额划分，然后显示支付该金额的各种面额人民币的数量。提示：譬如：123.58元可以表示100元：1张；20元：1张；2元：1张；1元：1张；5角：1张；5分：1枚；2分：1枚；1分：1枚。为了简单可以只完成整数部分转换，即输入的金额数为整数。4.14 编程实现，使用循环结构打印以下图案。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *提示：输出时，本图案要按向上三角形和向下三角形进行输出。每行输出中包括空格输出，*号输出。输出空格和*号个数要与行循环控制变量关联起来。4.15 编程实现，以菜单方式

21、实现猜数游戏系统。（功能自己设定）提示：模仿例4.14和例4.18完成。功能可以包括猜数范围，人数等设置。4.16 编程实现，以菜单方式实现四则运算辅助教学系统。提示：随机产生两个操作数和运算符+、-、*、/，由使用者输入一个数，判断计算结果与输入的数是否相等，如果相等，表示正确，否则是错误的。【习题5】一、 填空题5.1 若有定义int a35;则排列在数组中的第9个元素是（ a13 ）。5.2 strlen("How are youn")的值是( 12 )。5.3 C语言中字符串结束的标志是( '0' )。5.4 写出一个名为s的单精度实型一维数组，长度

22、是6，所有元素初值均为0，其数组定义语句是(float s6=0; )。5.5 strcmp("how","How")的值是(32 或>0 )。二、 选择题5.6 若有int s4=1,2,3,4;，则ss0+2*s2-s3的值是（ D ） A.1B.2C.3D.45.7 对数组的描述正确的是（ B ）。 A数组一旦定义其大小是固定的，但数组元素的类型可以不同。 B数组一旦定义其大小是固定的，但数组元素的类型必须相同。 C数组一旦定义其大小是可变的，但数组元素的类型可以不同。 D数组一旦定义其大小是可变的，但数组元素的类型必须相同。5.8 对字符串

23、"Boy"进行完整赋值的操作是（ B ）。 Achar s3 = 'B','o','y' B. char s = "Boy" Cchar s3 = "Boy"D.char s3; s="Boy"5.9在c语言中引用数组元素时,其数组下标的数据类型允许是( C)。 A整型常量 B.整型表达式 C整型常量或整型表达式D.任何类型的表达式5.10对以下说明语句的正确理解是（ B ）。 int a10=6,7,8,9,10; A将5个初值依次赋给a1至a5 B将5个初值依次赋

24、给a0至a4 C将5个初值依次赋给a6至a10 D因为数组长度与初值的个数不相同,所以此语句不正确三、看程序写结果5.11main()int a33 = 1,0,2, 2,2,0,2, c33,i,j; for(i=0; i<3; i+) for(j=0; j<3; j+) cij = aaijaji; printf("%5d",cij);printf("n");运行结果为: 2 2 0 0 0 2 2 0 1 5.12当运行以下程序时,从键盘输入:Ah2MA A3ha，请写出输出结果。main() char s80, c='a

25、9; int i=0; scanf("%s",s); while(si+!='0') if(si = c) si=si-32; else if(si=c-32) si=si+32; puts(s); 运行结果为：AH2Ma四、编程题5.13 用数组方法定义一个矩阵，求其转置矩阵。提示：已知a32，转置后的结果存放在b23; 则bji=aij;5.15 从键盘输入9个不同的整数，组成三行三列的二元数组，找出每一列中的最大元素，并输出其行、列下标。提示：已知a33，max,row,col分别用来存放一列的最大值，行下标和列下标。5.15利用一个二维数组，打印出以

26、下杨辉三角形，要求打印出10行。11112113311464115101051 提示：定义一个10行10列的二维数组，并且通过两重循环对第1列所有元素赋值1，主对角线也赋值。根据aij=ai-1j+ai-1j-1求出其它元素的值。5.16 从键盘上输入一串字符（长度小于50个字符），找出其中最前面的一个X和最后面的一个X之间的子串，并输出子串的长度。提示：定义一个长度为81的字符数组，从左边查找第一字符'X'的下标，从右边查找第一个字符'X'的下标。5.17 矩阵A是一个3×3的矩阵，B是一个3×2的矩阵，编程求C=A´B。提示：定

27、义一个3X2的数组c32，该数组的元素值由A数组的一行元素分别与B的一列元素相乘得到。譬如：c00=a00*b00+a01*b10+a02*b20。5.18 把30个学生的学号和两门课程的成绩输入到一个二维数组中，求出的每个学生的两门课程的总成绩也放于此数组中，请按学生总分的高低打印出成绩单（包括学号、两门课程成绩和总分）。提示：定义一个30行4列的数组。为了先快速测试算法是否正确？可以定义一个3行4列的数组，并且通过赋初始值，减少调试程序时反复输入数据的麻烦，算法调试成功后在加上输入数据部分。实现从高到低打印出成绩可以通过排序（降序）；也可以通过另外定义1个一维数组作为索引，再通过索引打印成

28、绩。5.19 不用现有的函数求计算字符串长度的程序。提示：通过循环从前到后计算字符个数，遇到字符串结束标志'0'结束。5.20 从键盘上输入一串字符，将其逆向显示。提示：首先计算字符串的长度，在从右边逐一显示字符，直到下标等于0为止。5.21 找出一个二位数组中的鞍点的位置，即该位置上的元素在该行上最大，在该列上最小。如果有，输出其所在的行、列号，如果没有，则输出提示信息。提示：先找出行的最大元素，根据列下标找出列的最大元素。5.22 从键盘上输入一串字符，将字符串中的所有A去掉后组成新的字符串，并将两字符串输出。提示：简单的方法是通过定义两个一维数组，逐个读出原字符串的字符，

29、如果不为'A'，则存入目的数组。当然也可以只用一个一维数组实现，通过两个下标指示来实现。【习题6】一、 填空题6.1 C语言程序执行的开始处是 main函数 。6.2 C程序中的一个函数由两部分组成，即 声明部分 和 执行部分 。6.3为了保证被调用函数不返回任何值，其函数定义的类型应为 void 。6.4若一个局部变量的存储类型是static,则该变量的值在 程序执行完成 时被释放。6.5预处理命令#include的作用是 文件包含 。6.6定义一个宏，功能是判断两个数是否相等，相等为1，不等为0。 #define EQU(a,b) (a)=(b)?1:0 6.7 变量的存储

30、类别有 自动型 、 静态型 、 寄存器型 、和 外部类型 共4种，它们分别用 auto 、 static 、 register 、 extern 标识。二、 选择题6.8下述函数定义形式正确的是（C）。A. int f(int x; int y)B. int f(int x,y)C. int f(int x, int y)D. int f(x,y: int)6.9 关于函数参数，说法正确的是（A）。A. 实参与其对应的形参各自占用独立的内存单元B. 实参与其对应的形参共同占用一个内存单元C. 只有当实参和形参同名时才占用同一个内存单元D. 形参是虚拟的，不占用内存单元6.10 用数组名作为函数

31、的实参时，传递给形参的是（A）。A. 数组的首位置B. 数组的第1个元素C. 数组中的全部元素D. 数组的元素个数6.11复合语句中定义的变量的作用范围是（D）。A. 整个源文件B. 整个函数C. 整个程序D. 所定义的复合语句6.12一个函数的返回值由（ D）确定。 A. return语句中的表达式B. 调用函数的类型C. 系统默认的类型D. 被调用函数的类型6.13在一个C源文件中，若要定义一个只允许本源文件所有函数使用的全局变量，其他文件中不允许使用，则该变量需要使用的存储类别是（D）。A. autoB. registerC. externD. static三、 判断题6.14若定义的函

32、数没有参数，则函数名后的圆括号可以省略。(´)6.15函数的函数体可以是空语句（Ö）。6.16只有main函数才能调用其他函数。（Ö）6.17return语句中表达式的类型必须与函数定义的类型一致。（´）6.18函数的实参和形参可以是相同的名字。（Ö）6.19函数调用中，形参与实参的类型和个数必须保持一致。（Ö）6.20外部类型的变量只能定义一次，但可在不同地方声明多次。（Ö）6.21外部类型的变量作用范围大，编程中应多用外部变量。（´）6.22预处理命令行必须以开头，且最后要用分号结尾。（´）6.23宏

33、命令的处理占用编译时间，而不占用运行时间。（Ö）四、 看程序写结果 6.24int fun(int n)int f=1; f = f*n*2; return(f);main() int i,j; for(i=1; i<=5; i+) printf("%dt", fun(i);程序运行结果：2 4 6 8 106.25int x1=30, x2=40;main()int x3=10,x4=20; sub(x3,x4); sub(x2,x1); printf("x1=%d,x2=%d,x3=%d,x4=%d", x1,x2,x3,x4);su

34、b(int x,int y)int x1=x; x=y; y=x1;程序运行结果：x1=30,x2=40,x3=10,x4=206.26#define A 4#define B(x) A*x/2main()float c, a = 4.5; c=B(a); printf("c=%5.1f", c);程序运行结果：c= 9.0五、 编程题6.25写两个函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，用主函数调用这两个函数，并输出结果。两个整数由键盘输入。提示：最大公约数可以采用“辗转相除法”，最小公倍数将两数乘积除于最大公约数。“辗转相除法”：设两个数分别用m,n表示且m>

35、;n,临时变量t,t=m%n;m=n;n=t;直到n等于0。6.26有3´3的矩阵A和3´2的矩阵B，编制一个函数，求C=AX´B。提示：参照习题5.17，A,B,C三个数组作为函数参数。 6.27编写一函数，使输入的一个字符串按反序存放，在主函数中输入输出字符串。提示：一维字符数组用来存放字符串，并且将它传递到函数，在函数中通过元素值交换来完成反序存放。 6.28编制一个函数，由参数传入一个字符串，统计此字串中字母、数字、和其他字符的个数，在主函数中输入字符串并显示统计结果。提示：参照例题6.10。 6.29 定义一个宏，实现将两个数互换，并写出程序，输入两个数

36、作为使用参数，并显示结果。提示：带参数宏，swap(a,b,t).6.30编写以下函数：输入职工的姓名和职工号；按职工号由小到大排序，姓名顺序也随之调整；输入一个职工号，用折半法找出该职工的姓名，从主函数输入要查找的职工号，输出该职工姓名。提示：定义一个二维数组来存放职工信息；用数组名作函数的参数传递；通过“起泡算法”或“选择算法”；折半查找法先决条件是数据已经有序。【习题7】1.1 语句int a,*p=&a;的含义是什么？ 答：定义整型变量a，和整型指针变量p，并且p指向变量a。1.2 写出下列数组元素的指针法表示。 （1）num3 (2) data42 答：（1）*(num+3)

37、 (2) *(*(data+4)+2)1.3 写出下列数组元素的下标法表示。 （1） *(*(a+1)+2) (2) (*(a+3)4 (3) *(a2+5) 答：（1）a12 (2) a34 (3) a251.4 分析程序，写出程序输出结果。(1) main() int a5=1,2,3,4,5; int *p=&a1; printf("%d",p2); 输出结果：4(2) main() char a="I love China!" char *p=a; p=p+2; printf("%s",p); 输出结果：love Ch

38、ina!(3) main() int a34=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12; int (*pa)4=a; pa+; printf("%d",*(*(pa+1)+2);输出结果：11(4) main() char *str="zhao","qian","sun","li" int i; for (i=0;i<4;i+) printf("%c",stri0); 输出结果：zqsl(5) void sub(int x,int y,int *z) *z=

39、y-x; main() int a,b,c;sub(10,5,&a); sub(7,a,&b); sub(a,b,&c); printf("%4d,%4d,%4dn",a,b,c); 输出结果： -5, -12, -7(6) #include <stdio.h> fun(char *s) char *p=s; while (*p) p+; return(p-s);main() char *str="abcd" int i; i=fun(str); printf("%d",i);输出结果：41.5 定

40、义语句int *f(); 和int (*f)();的含义分别是什么？答：int *f();表示函数返回一个整型指针；int (*f)();表示f是函数指针，指向整型函数。1.6 在二维数组中存放有4个学生，5门课程的成绩，用指针编程实现：（1）求出每门课程的平均成绩。（2）求每个学生的总成绩和平均成绩。（3）在屏幕上列出各课成绩在85分以上的学生名单。（4）在屏幕上列出补考通知单。提示：（1）（2）(3)略，(4)根据成绩小于60分，由于有5门课程的成绩，所以需要使用else if结构。1.7 输入一个字符串，内有数字和非数字字符，例如：a345dsaf412 x?371+89tah74编程将

41、其中连续的数字作为一个证书，一次存放到一个数组d中，例如：345放在d0，412放在d1，.。统计共有多少个证书，并输出这些整数。提示：从字符串中提取"345"：t=ch-'0't=t*10+(ch-'0');t=t*10+(ch-'0');t='3'-'0'=3;t=3*10+('4'-'0')=34;t=34*10+('5'-'0')=3451.8 编写把十六进制数字字符串变换成整数的函数： int htoi(char *s)。

42、提示：同1.7 1.9 编写把十进制整数变换成二进制数字字符串的函数： char *itob(int n)。提示：同1.7 1.10 用字符指针实现字符串拷贝功能，不能使用库函数。提示：定义两个字符数组a,b，复制操作bi=ai;1.11 用字符指针实现字符串连接功能，不能使用库函数。提示：定义两个字符数组a,b，先将下标定位到a的末尾'0'，在将b的元素赋值给a的对应元素，注意：别忘了添加字符串结束标志'0'。1.12 用指向指针的指针的方法对5个字符串排序并输出。提示：一个指针数组和一个指向指针的指针变量。【习题8】8.1 定义复数结构体，并写出复数的加、减

43、、乘、除、的计算函数。提示：复数包括两个部分：实部和虚部。8.2 定义一个结构体变量（包括年、月、日）。计算该日在本年中是第几天。注意闰年问题。提示：计算该日是本年中的第几天，是从本年1月1日起。8.3 有5个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、3门课的成绩，从键盘输入5个学生数据，要求在屏幕上显示出3门课程的平均成绩，以及最高分数的学生的数据（包括学号、姓名、3门课程成绩、平均分）。提示：定义结构体数组。最高分数是指每个学生3门课程的平均分最高。8.4 编写求链表长度的函数。提示：从链表指针头往表尾移动计算结点的个数。8.5 已有两个链表a、b，每个链表的结点包括学号、成绩。要求把两个链表合

44、并，按学号升序排列。提示：可以定义一个新的链表，先从链表a,再从链表b中取出结点，依次按学号升序插入到新的链表中。8.6 利用8.8节中的struct card结构编写一个程序实现5个人员数据输入和在屏幕上显示的功能：如果job项为't'，则在position项为教师的职称（助教、讲师、副教授、教授）；如果job项为's'，则class项为学生的班级号，如501。提示：在结构体中嵌入共用体position，根据job成员确定position的具体值。8.7 口袋中有红、黄、兰3中颜色的球若干个。每次从口袋中取出1个球，根据颜色的不同，输入相应的颜色英文字符串。要

45、求用枚举变量实现。提示：参照例8.8。【习题9】一、简答题9.1文件分为哪些类型？各有何特点？答：文件分为二进制文件和文本（ASCII码）文件。二进制文件在内存和外存的形式是一样的，无需进行数据转换，用记事本打开该文件，看到得可能是乱码；文本（ASCII码）文件在内存是按二进制形式存在，在外存是以文本（ASCII码）形式存在，存在数据的转换，用记事本打开该文件，可以读懂其中的内容。9.2什么是文件类型指针？什么是文件位置指针？各有何用途？答：文件类型指针就是用FILE结构体定义的指针变量。文件位置指针是文件存取操作的位置。前者指向被打开的文件；后者在文件存取操作后移动到下一个存取位置。9.3什么是设备文件？常用的设备文件有哪些？答：在操作系统中，设备也被看作一个文件进行管理，即设备文件。常用的设备文件有：stdin，stdout，PRN等。二、选择题9.4 若想对文本文件只进行读操作，打开此文件的方式为（A）。A"r"B."W"C."a"D."r+"9.5如果要打开C盘file文件夹下的abc.dat文件，fopen函数中第一个参数应为(D )。A. c:fileabc.datB. c:fileabc.datC. "c:fileabc.