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文档简介

1、309教育网 Module 7 Unit 2How many apples are there in the box?v 教材分析 本课延续上一课的内容，继续教授there be句型和数字。但与之前所学的不同的是，本课的数量词主要侧重于20以上，100以下的两位数数词。在上一节课的基础上，本课更加侧重于数词回答how many对数量的提问。 教学目标【知识目标】学生能听懂、会说、认读there be的陈述句、疑问句和回答。学生应听懂、会说、会写两位数的数词。【能力目标】通过听、说、读、写的技能训练，使用英语指明事物的数量。【情感目标】学会提问题的英语礼貌表达。 教学重难点【教学重点】There

2、 be句型的疑问表达法。【教学难点】两位数的英文表达法。 课前准备1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； 2.教具学具：光盘、大卡片等。 教学过程Step1. Lets watch1.请学生仔细观看视频，回答视频出现了几个猴子T: How many monkeys are there?2.播放录音，请学生跟读活动1。3.请学生单独范读。Step2. Lets learn 1.看图说话老师请学生仔细看活动2，请学生用英语说出本课的情形2.听录音播放课文录音两遍。第一遍，请学生仔细听录音，记录录音中Daming和Sam采摘的水果的数量。第二遍，教师和学生核对写的是否符合原

3、文。3.跟读播放课文录音，先让所有学生一起跟读，然后让几位同学进行分角色朗读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。Step3. Look and say1.请学生仔细观察活动3的图片，请学生用数词说出数量，用How many对每班的情况进行对话操练。A: How many children are there in Class 1?B: There are forty-two children.2.学生两两一组对话。老师下台检查巡视，并帮助有困难的学生完成对话。最后请几组学生上台进行展示。Step4. Lets interview老师将学生分成几组，每组用活动6的疑问句来采访学校的其他学生，来调查学校有多少个班，每个班有多少学生等信息。请各组学生用精美的图片来展示他们的调查结果。Step5. Lets chant1.听歌曲，感受歌曲的韵律。2.再听一遍，画出不会的单词。3.跟唱歌曲。4.找学生单独表演。S

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