20XX最新班主任培训感悟体会范文格式

1、20XX 最新班主任培训感悟体会范文格式首先，我们认识了许多專家教授，了解了许多先进的新理念，学 到了许多班主任工作的新方法。 在短短的几天时间里， 我们随着胡新 懿教授分析了我国乃至世界的教育形式背景， 认识到了进行教育教学 改革，全面推进素质教育的重要性和须要性； 跟着曾桂梅校长学习友 善用脑的方法聆听了王秀云教授要更新观念， 提高班主任素质的教导； 学习了袁胜芳教授的班主任工作中的心理辅导艺术； 从刘定华校长的 汇报实验中学到了班级的科学管理方法； 从李庆忠校长的讲座实验中 学到了优秀班集体的建设和班主任工作的艺术。 观摩了我县民族实验 中学粟爱军教师和乐江实验中学吴娥芬教师的优质主习题

2、班会展示 课。倾听了清华大学附小高级教师、 北京市优秀班主任王君教师班级 工作实践中的故事和首都师大附属桂林实验实验中学优秀班主任诸 葛勤教师精彩独到的主习题班会课的指导方法。 这次培训活动有理论、 有示范、有经验介绍，让我们享受到了一场班主任工作艺术的盛宴。其次，我深刻认识到观念更新在教育教学中的重要性。 “只有不满足现状才能不断前进。 ”王秀云教授所讲的陕甘宁 晋四省上百名村干到华西村培训工作， 不能忍受华西村快节奏的辛苦 工作，却宁愿回去熬苦。这个事例对我触动很大。这上百名村干，能 满足于贫困的苦日子，却不愿意通过吃苦奋斗去换取丰裕的好日子， 正是因为他们安于贫困对现状感到满足。 那么，

3、作为学生楷模的教师， 尤其是班主任， 就千万不能有那种安于现状的想法。 只有一个不断创新、不断前进的教师才能带出勇于创新不断进取的学生树立以人为本的教育思想， 坚信“所有的学生都是天生的学习 者”。胡新懿教授的汇报中提到“学生没有所谓笨的、聪明的；成绩 好的或是成绩坏的区分，只有学习快慢的区别。 ”我们要从多元智能 理论的角度去关注学生， 认识到人没有智商高低之分， 只有构造不同 之别。要平等地对待每一个学生，努力提升每一个学生的素质，不要 让一个学生落伍。 曾桂梅教授的友善用脑教育理念更是认为 “每一个 学生都是天生的学习者” 。我们要坚信这一点， 尊重学生、相信学生、 欣赏学生、赞扬学生、

4、鼓励学生，让所有学生都能以自己的方式高效 率地学习。要重视课堂上学生知识生成的过程，增强学生的参与度， 减少对学生的控制力， 努力做到但凡学生能做的事， 教师一定不要替 代。“导演、演员都是学生，教师只是一个计划方案者”把课堂还给 学生。学会聆听，当一个“有耳朵”的班主任。重点初中阶段是一个 很关键的阶段，在这一阶段学生面临着青春期的问习题、升学八考试的问习题甚至是早恋的问习题等， 假如引导不好可能出现一些心理 问习题。班主任要做好学生心理辅导工作， 关键一点就是要学会聆听。 要尊重学生、理解学生，真诚地与学生平等相处，倾听学生的诉说， 用聆听替代说教。第三，学到了班主任工作的详细方法。学会班

5、级的科学管理规定。 一个良好的班集体对每个学生的安 康开展有着巨大的教育作用，班级强、学生强、学校强，优秀的班集体将成为学校育人的载体。 班级的科学管理规定要以学生的开展为中 心，培养学生正确的思维方式，使学生德智并进。要有班级管理的开 展观理念，要明确学生人人都能开展，时时都在开展；还要明确不同 的人有不同的思维方式， 不同的人有不同的需求， 不同的人接受能力 不同，承认人之间的差异。班级的文化建设是一个班级文化的灵魂， 体现一个班级的精神风貌， 要重视班级的文化建设。 可以通过对教室 环境的布置来加强班级的文化建设，如布置教室、办好板报、建好图 书室、设计墙饰；设计班旗、班徽、班歌、班级格

6、言等营造一个优雅 的、能激励学生发奋向上的文化环境。通过班级的文化管理，理清学 生的观念、思维，管住学生的价值观和思想观念。学到了打造优秀班集体的方法。 一个优秀的班集体要有共同的 奋斗目的， 并让这个奋斗目的成为全班学生的共同行为， 目的是启明 星、是动力具有巨大的激励作用。 在打造优秀班集体时一定要让班级 有一个明确的奋斗目的。 另外，优良的班风要依靠正确的集体舆论来 支持，优良的班风一旦形成， 对正确的舆论形成有巨大的影响， 所以， 要在班级里树立安康正确的集体舆论。 同时还要培养得力的学生干部， 设立健全的班级管理办法， 处理好班级里的人际关系， 经常开展生动 的集体活动，营造浓重的学

7、习气氛，形成一个有特色的班集体。学到了切实有效的班主任工作艺术。 班主任的工作对象是学生， 班主任做的是人的工作。 而学生是有血有肉有情感的人， 是开展中的 人，他们需要平等、关爱和尊重，不同的学生有不同的需要，不同学 生的开展有差异。作为班主任要待生如子，作到对待学生一视同仁， 承认每个学生都是最棒的。 用爱去感化学生， 用“情”去工作，用“心” 去工作，以情动情，以情感人。要认识到每一个学生都是一颗等待发 现的明星，我们要通过培养优生、辅导差生、促进中等生的开展，使 每一颗星星都能闪闪发光。面对优生，我们要不断激励压担子，消除 他们的嫉妒心理，树立正确的竞争意识；面对差生，我们要矫正他们

8、变态的自尊心，激活他们枯萎的学习动机， 澄清他们模糊的是非观念， 培养他们坚强的意志力；面对中等生，要去掉他们自卑的心理，给他 们多一点自信，去掉他们自傲的心理，让他们多一点上进，鼓励他们 大胆地朝前走，争取跟上优等生。真正让学生学会学习、学会生活、 学会做人、学会自强。学到了主习题班会课的设计方法。 主习题班会课是对学生进行 教育的最好形式， 设计好优质的主习题班会课就显得非常重要， 诸葛 教师的作法很值得借鉴。 首先要结合形势， 联络社会的大背景和小环 境，深入了解学生的身心特点和思想动态设定班会的主习题。其次， 善于利用资源，采用多种手段，广开思路，选择与学生生活接近的话 习题，确定主习

9、题班会的方案。还要充分利用图文创设情境，师生之 间要平等交流互动，班主任要主要适当引导，触动学生心灵。班会开 完之后，还要注意验收，及时反应校正，及时提醒，奖惩约束。使学 生真正作到德智并进，知书达理。学到了友善用脑的方法。 通过学习了解到仅利用听觉进行学习 只能记住小于百分之十的知识； 仅利用视觉进行学习只能记住百分之 三十到百分之五十的知识； 而利用运动知觉进行学习能记住大于百分 之七十的知识。所以，在我们的教学中要尽量多地利用多感官进行教 学。还要有意识地帮助学生获得安康的大脑， 教给学生放松和健脑的 方法。还要帮助学生自我肯定，帮助学生找到合适自己的学习方法， 科学地分配学习的时间，教给学生制作便于记忆的大脑记忆导图的方 法。学到了班主任工作中的心理辅导艺术。 与学生交往一定要尊重 学生、理解学生，站在学生的立场思考问习题，倾听学生的心声，与 学生平等相处。以积极的态度帮助学生，对学生要勤加鼓励、耐心教 育。要注意技巧的运用，解决好学生的早恋问习题、升学心理辅导等， 做好教师的楷模作用。总的