吉林省通化市七年级数学上册《1.1正数与负数》导学案(无答案)(新版)新人教版

1、正数与负数导学目标1整理前两个学段学过的整数、分数及小学中的正负数的知识。2、掌握正数和负数的概念，知道数学发展的一个重要原因是生活实际需要。3、能够区分两种不冋意义的量，会用符号表示正数和负数。教学重点掌握正数和负数的概念，知道数学发展的一个重要原因是生活实际需要。教学难点能够区分两种不冋意乂的量，会用符号表示止数和负数。教学过程教学环节学教内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及策略备习整理前两个学段学过的整数、分数及小学 中的正负数的知识。复习.回想一下， 小学学过哪些数？教师抽查对子互考问题1:1,2,3,等自然数是怎样产生的？数0是怎样产学生先独立预问题：可能有的学正数生的？分数是怎

2、样产生的？指导学生看书，巡习，再进行小组生对0的意义理与负数冋题2:阅读本章引言，在引视学生的预习情合作交流，讨论解有误。言中出现一种新数，这种新数况。并得出答案。有什么共同特点？策略：让学生讲问题3:举例说明什么数是正先独立回答再解，并多举几个预习数？它前面的符号是 “”？组内成员进行有关0的意义的举例说明什么数是负数？它看到学生的问题及补充。实际例子，在此前面的符号是“ ”？时讲解纠正。基础上在由教师归纳：负数。精讲加以强调。问题4:数0是正数吗？数0认真思考，积极是负数吗？数0既不是_,也回答不是，是正数与负数的。参与小组讨论，指归纳：负数产生以后，0不再导学生进行预习及2表示“没有”，

3、0有多种意义。 请举例说明0的意义： 问题5：(1)一个月内,小明体 重增加2kg.小华体重减少1kg,小强体重无变化,与出他 们这个月的体重增长值。2001年下列国家的商品进 出口总额比上一年的变化情 况是，：美国减少6. ,4%,德国 增长1.3%,法国减少2.4%,英 国减少3.5%,意大利增长0.2%,中国增长7.5%.写出这些国家2001年商品进出口总 额的增长率。问题6:运进5吨与运出3吨； 上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中 遇到的具有相反意义的量。准备小组汇报。教师提问深入各组和同学们 一起探讨尤其要帮 助学困生或组，辅 助他们学。独立思考组内作。研习用正负

4、 数表示 具有相反意义 的量1、读下列各数， 并指出其中 哪些是正数，哪些是负数。2、正数是大于0的数，负数是的数，0。3、 零下15C，表示为， 比OC低4C的温度是 。4、 地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20米， 丙地海拔高度为-5米， 其中最 高处为_地，最低处为_地。巡视学生的做题情况，学生讲解独立完成，再分组交流研习问题:可能有的学 生对非正数以及 非负数理解不 深。策略：学生进行 讲解，在此基础 上教师精讲。35、 某日某市的温度为-55C,它的确切含义是什么？ 这一天该地区的温差是多 少？6、 非负数为：非正数为：精习知识梳理：1、举例说明什么样的数是正数？什么样的

5、 数是负数？2、举例说出0的意义？3、举例说明什么是具有相反意义的量？知识应用：1、读下列各数，并指出其中哪些是正数， 哪些是负数？2、如果把一个物体向后移 动5m记作-5m,那么这个物体又移动+5m是 什么意思？这时物体离它两次移动前的位 置多远？3、任意写出3个正数和3个负数4、 小明的姐姐她把存入3万元记作+3万 兀，那么支取2万兀应记作_,-4万兀表示。5、如果向东为正，那么-50m表示的意义是（）A.向东行进50m C.向北行进50m B.向南行进50m D.向西行进50m6、 下列结论中正确的是（）A.0既是正数，又是负数B. O是最小的正数C. 0是最大的负数D.0既不是正数， 也不是负数7、给出下列各数：-3,0,+5,11-3-,+3.1，一，2004,+2008.其中22是负数的有（）&如果海平面的高度为0米，一潜水艇在 海水下40米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上教师巡视学生独立完成的情况，集中出现的问题独立思考解题 方法，再组内互 助在找等量关 系时会多用一 些时间。问题：可能有的学 生对两次物体的- 移动理解上有困 难。策略：学生之间. 进行必要的交 流，可以进行实 际的模拟实验， 加深对知识的理解。4方10米处游动，试用正负数分别表示潜水 艇