初一七彩假期答案

1、2013初一七彩假期答案以下是由查字典语文网小编给同学们整理发布的2013初一七彩假期答案，答案仅供参考，祝大家暑假愉快。1.A2.D3.B4.A5.A6.略7.精卫填海卧薪尝胆悬梁刺股锲而不舍8.略9.C10.B3.B4.5.原因：“争为帝”，即争夺部落首领的位置。他的怒触表现出共工性格的暴躁刚烈、偏激任性，做事不计后果。（二）1.主要描写了“我”将自己埋在沙坑里抵抗寒冷时的的内心感受。2.用了比喻的修辞方法，写出喝纯乙醚带给我的极度痛苦，表现了我口渴难耐的情形。3.这种超越了任何希望的平静是作者在极度恶劣的环境中内心失望及至绝望的真实写照。4.动作描写。例如：“我感到，有一股图像的激流把我

2、带到一个宁静的梦里：在大海深处，江河就平静了。以人物的内心感受来表现作者此时心态的坦然，能够平静地去对待死亡。5.这样写可以详尽地描绘出“我“的心理活动，大大加强真实性，读来令人兴趣盎然。（三）零下三十度的温暖1.自然环境描写（答“景物描写”也可）。突出天气的寒冷，暗示生活的艰辛，反衬“我”感受到的生命中最动人的温暖。2.朴实善良、有爱心;对生活中的挫折能淡然处之;吃苦耐劳。3.人在困境之中，只要坚守自己的信念，顽强地抗争，保持生活的希望和热情，就能战胜困难，走向成功。4.冰天雪地中老叔对“那个女人”的关爱;冰天雪地中那个女人为儿子捡煤取暖的爱心;冰天雪地中老叔那个不灭的烟头给“我”的启示，点

3、燃了“我”心中所有的希望和热情。5.首尾照应，结构严谨。以“我”“愈发地觉得从心里往外的寒冷”开头，以“我”“返回城里后，心里竟是暖暖的有了春意”结尾。对比“我”前后心情的变化，突出那一天的经历对“我”产生的重大影响，深化主题。1 .靡绚姿剔2 .C3.D4.略5 .(1)汤姆索亚历险记汤姆美马克·吐温(11分)(2)结合具体示例2分，分析人物性格品质2分。(3)参考示例：小明，改编的名著虽然很有意思，但是它对传统与经典的轻视和歪曲，会模糊我们的是非、美丑观念，降低我们的阅读品味。而阅读文学原著可以培养我们的独立思考能力，丰富我们的情感，启迪我们的心智。让我们坚持阅读文学

4、原著，好吗?(称呼1分，语言切合阅读的作用或意义来谈即可2分)6 .数粒、二尺(写“粒”“细”或“细韵”也可)(“或流露出7 .抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。了作者了作者对有小松陪伴的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情”。)8 .(1)善于；离开；早晨：于是，就9 .窃入学舍/听诸生诵书10 .B11 .(1)孩子痴迷到这种程度，为什么不由着他呢?或孩子(想)读书这样痴迷，为什么不由着他呢?(2)卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋贝壳，(这里)因为阴暗深远而奇特。12 .(2分)学习要勤奋;成功离不开勤奋学习;学习应该心无杂念（专心）。（答对一点即可得满分）13 .减少大气中的温

5、室气体排放。（或“减少大气中二氧化碳的含量”。）14 .列数字。如“到2050年，全球温室气体的排放必须减少50%到80%。”,具体说明拯救地球应立即采取行动。（或“具体说明了排放量减少的程度”也可。）15 .不能，因为“大约”表明温差是约数,体现了说明文语言的准确性。（或:如果去掉“大约”就表明是确数1摄氏度，不能体现说明文语言的准确性。）只答“不能去掉”不给分;答“不能，因为它体现了说明文语言的准确性”，没有具体分析给1分）16 .示例1:少开车，减少温室气体排放。示例2:多植树，减少大气中的二氧化碳含量。17 .生活中需要思索。18 .举例论证（2分）爱因斯坦因思索发现“狭义相对论”（1

6、分）爱迪生因思索制成电灯泡，造福人类（1分）。作用：用具体的事例来论证“大凡有过卓越成就的人，都与思索结有不解之缘”的观点。（2）19 .因为青春是短暂的，是人生的一个重要阶段。走好这一步在人生中具有十分重要的意义。青年人任重道远，所以说“青年更需要思索”。20 .“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思（1分）。是动作神态描写（1分），表现了主人公的窘迫、紧张（1分）。21 .A处运用了比喻的修辞手法（1分），表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态（2分）。为下文小男孩的成功做了铺垫（1分）B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静（2分）（答到“衬托”或“反衬”就给2分）说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因（2分）22 .运用比喻修辞，生动形象，富有表现力：巧设悬念，激发读者阅读兴趣；画龙点睛，暗示中心；新颖独特，吸引读者。（任意两点即可，2分）生动地说明了只要努力