小学科学实验教学工作总结

1、小学科学实验教学工作总结基本完成了实验教学 计划的演示实验和 学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生 分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情，不只是在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中 体验科学。一、工作回顾本学期，严格实验教学目录认真开展实验教学工作，基本完成了实验教学 计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开 展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情，不只是在实验室里完成各项实验还让学生走向生活、走向社会 ，让学生在实际生活中体验科学。为了上

2、好实验课，每上一节课实验都要做充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤,考虑实验中的安全因素，坚持"课前71备，课后整理”的原则开展实验教学工作。 对实验仪 器的保管和使用都有严格的规定 ，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强防范意识， 对易损、易坏仪器要特别小心 ，注意轻拿轻放，从而降低了仪器的损耗率。二、具体做法1、实验教学完成情况开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学 生分组定期完成实验进度表 ，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册 教材中的分组实验、演示实验以及课外实验。并对学生实验操作和科学探究能力进行了

3、考核 登记，评定了学生的实验成绩。2、仪器的使用与保管实验仪器的保管有了良好的条件 ，进而更好的推动了实验教学开展 ，仪器开出率得到大 幅度的提高。在教学中，仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时 还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。3、账册表册资料的整理对新购入的实验教学仪器及时进行入账，各表册资料的搜集，主要采取了 "课前填写，课后 整理归档”的方法进行。实验教师提前两天填写的"实验通知单"、"仪器借（领）

4、还登记表"，用后 及时归还，然后进行整理归档，装入档案备查。三、存在的问题在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1、学生动手能力表现不佳。尤其在学生分组实验中 ，有部分学生不喜欢动手，处于观望状 态,对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致有些实验的操作失误，实验效果不佳。对实验 的结果不能很好的归纳整理。2、由于课程的改革，教材上有部分实验缺乏器材，不能开展，有的实验仪器数量不足，导致 学生分组人数过多，因而影响实验效果。总之，本期的实验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着不足之处，在今后的工作中还须努力，不断改进。科学实验工作总结我校 科学 实验 室的 工

5、作仍 旧在 以往 的基 础 上， 继续 以争 创先 进 实验 室的 标准 来严 格要 求 。实验 室能 做好 各项 工作：及时做好 实验 室的 各项资料 备查 等等。工作取得 了一 定的 成绩，也存在这 一些 问题 以 及需 要改进的 设想 ，为 将工 作 做的 更好 ，特 分如 下 五个 方面 来总 结。1、 实验 教学 开展 情 况1 、一 学期 来， 各年 级都 能按 照实 验 计划 执行 ，上 好开 足 实验 课， 教师 和学 生均 能记 好 实验 记录 。同 时，在 实验 中，教师注重 发 挥学 生的自主 能动 性，让 学生 参与 探究，在此过程 中培 养学 生的 实验 能 力和 科

6、学的学 习、 实验 态度 。 经过 努力 ，师 生的 实 验水 平都 有所 提高 。2、在 深化 教育 改革 ，实 施新 课程 标 准的 同时 ，结 合科 学 实验 教学 向全 体学 生贯 彻落 实 素质 教育，注重在实 验中 培养 学生 的创 新 精神、实践能 力， 培养 了学 生 对科 学的 兴趣 爱好 以 及实 事求 是的 科学 态 度。2、 实验室活动1 、在 期初 ，实 验室 即制 订了 全年 级 的实 验计 划、 周日 程 安排 表， 组织 成立了科学备课 组，在 双周 星期 四上 午组 织开 展活 动，对 实验 教学的目 标、要 求进 行了 详尽 的研 讨，使 每个 实验 教师

7、的专 业素 质 能力 获得 了提 高。2、实 验教 师充 分利 用现 有的 仪器 设 备， 组织 开展 实践 活 动， 以举 办科 学知 识和 小实 验 等竞 赛来 激发 学生 学 科学 、用 科学 的兴 趣 和爱 好。3、 用多 样化 的评 价 手段 ，激 发学 生学 习 的主 动性 。1 、让 不同 层次 的学 生都 有体 验成 功 机会2、针对课 前学 习准 备总 是不 充分 的 情况 ，我 们采 取了 各 种预 防措 施： 首先 鼓励 每个 学 生准 备一 个便 笺本 ， 专门 用来 记录 准备 任 务。3、以 学习 促发 展， 以交 流促 提高 。“ 理论 是行 动的 准 则”，科

8、学课 标就 是 每位 科学 教师 的教 学 指南 ，为 加强 对新 课标 精神 的 领会 贯通，利用每周 例会 进行 课标 学习，并把学习后的 记录 整理 成“ 科 学随 笔”，作 为日 后 进行 教学 设计 时的 重 要的 参考 资料 使用。在活动中 真切 的体 会到 了实 践 活动 的趣 味性 和挑 战 性，同 时增强 了教师对培养学 生动 手能 力的 重视 程 度。4、 成绩方面1 、一 年来 ，科 学教 师科 研兴 教意 识 较强 ，能 通 过 平时 每 两周 一次 备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自 身的 理 论水 平。2、本 着勤 俭节 约的 原则 ，收 集了 大 量

9、塑 料瓶 杯等 其它 可 代用 品用 于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。5、 存在 问题 及改 进 措施1 、目 前， 实验 教师 队伍 还不 壮大 ， 科研 水平 和教 学能 力 还有 待于 进一 步提 高。 在平 时 的教 育教 学中 要注 重 抓住 各种 机会 提高 自 身的 能力 和素 养。2、在 实验 教学 中， 教师 的观 念还 不 够开 放， 对学 生科 学 素养 的进 一步培养还没有抓到实处 ，要 加强 对新 课 程标 准的 学习 ，开 放 思想 。3、总 之我 们相 信， 只要 在教 学实 践 不断 寻找 科学 的方 法 ，所 有难 题将不会永远是难题科学实验工作总

10、结一、工作回顾本学期以来，严格按要求开展实验教学活动，按实验计划的实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、 走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻

11、放，从而降低了仪器的损失率。二、具体做法1、实验教学完成情况开学初，严格按照实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和 学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路， 从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。2、仪器的使用与保管在教学中，我对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪 器的正确使用方法， 并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。 同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。三、存在的问题在实验教

12、学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1、学生动手能力差。 在学生分组实验中， 有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌 握，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。2、有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，因而影响实验效果。总之，本期的实验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着许多不足之处， 在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。小学实验工作总结实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，我校实验室在本学期的工作中，由 于有校领导的直接领导和具体指导，全体实验教师的共同努力， 顺利地完成了本学期预定的工作目标。1、实验室工作规范化学校制定了一整套实验管理规则。如

13、实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、 赔偿制度并张贴在墙， 实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。2、仪器管理有序化实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。 期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。3、教学仪器维护、保养经常化根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防 潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于 可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生 规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。4、实验教学与研究方面为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示 与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：（1）、仪器室内分组实验盒，（2）、学生下发的实验耗材；（3）、自制自购分组实验材料。（4）、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品， ，提前根据教学