合并同类项第一课时教案_第1页
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文档简介

1、3.4 合并同类项 第一课时姓名_教学目标1、 了解同类项的概念，能识别同类项2、 会合并同类项3、 知道合并同类项所依据的运算律教学重点：同类项的定义与识别，会合并同类项教学难点：判断是否是同类项；运用合并同类项的法则正确地进行同类项的合并。 教学过程：一、导入m ），试用两种方法计算这个会场的面积, 。 方法一：_方法二：_可得结论：_若在这个会场里面按图铺上地毯，每平方米地毯b 元，问：一共需要多少钱？ 方法一：_方法二：_可得结论：_二、新授1、 议一议：10a 与20a ，10ab 与20ab ，24x 与22x -，y x 23与y x 221，分别有什么共同特点。2、 同类项概念

2、【注：常数项都是同类项】辨一辨：下列哪些事同类项，哪些不是，并说明理由y x 22-和23xy 2ab 和3ac 0和3y x 22-和23yx x 3102和x 5103 n x 2和n x 23概念应用例1、423y x m +与n y x 42-是同类项，求m 、n 的值3、 同类项的合并尝试练习：a a 37-=_2224a a +=_ 22213215ab ab ab -+=_ 323259y x y x +-=_合并同类项概念_,叫合并同类项。 合并同类项法则：例2、合并同类项y x y x 7523-+- 735322-+-ab a ab ax y yx xy y x 22222

3、3-+-当堂练习1： ab ab 294+- x x x x 6539-+7233222-+-a a a a a 2225x yx xy x +-52343222-+-y x y x y x 3223272235m nm n m m +-+-当堂练习2：判断下列各式的计算是否正确ab b a 523=+( 32522=-y y ( 277a a a =+ ( xy xy y x 22422=-( 4、 思维拓展合并同类项(222423b a b a b a b a b a +-+-+，（提示：把b a +看作整体）合并关于x 的多项式232223+-mx nx x x x（提升：若上题化简后不

4、含2x 和x 项，求n m 、的值）三、小结四、课后习题1、下列各组单项式中，可以合并同类项的是-（ ）A 、y x 232与2xy - B 、2a 与23 C 、ab 3与abc 3 D 、n m 21. 0-与221nm 2、下列合并同类项中，正确的是-（ ） A 、xy y x 633=+ B 、332532a a a =+C 、033=-nm mn D 、257=-y x3、合并同类项p p p 723-+ 2235213x x x x -+-a a a a 38583722-+ 22223223xy xy yx y x +-+-(y x y x y x y x -+-54322 n n n n x x x x 3322

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