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文档简介

1、涂涂乐小班美术教案美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。下面是小编为你带来的涂涂乐小班美术教案 ，欢迎阅读。活动目标愿意尝试新的作画方式-纸浆涂画。大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。愿意向大家讲述自己的感受，能欣赏同伴的作品。活动准备幼儿用书第20-21页。各色纸浆（加入颜料和糨糊）、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。活动过程一、引起兴趣，了解纸浆画的制作方法1.教师出示纸浆画范例，引起幼儿观察、思考：这幅画和平时的画有什么不同？是怎么画出来的？2.和幼儿一起阅读参与幼儿用书第20-21页的内容，了解纸浆画的制作方法。二、幼儿集体进行纸浆造型游戏1.教师出示纸浆，幼儿

2、认识各种颜色的纸浆。2.师生共同选择喜欢的纸浆玩"铺路"游戏。（1）教师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完。（"小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山。小勺子，帮帮忙，纸上铺出大马路。"）（2）幼儿做铺路游戏。（小朋友也来铺条路，可以是一种颜色的马路，也可以是彩色的马路。）3.师生进魔术棒造型游戏。（1）教师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型。（"小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯变出一个××来。"）（2）请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来。（3）师生交流：你们变出了什么？是怎样变的？（4）教师总结：铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气。三、幼儿自由进行纸浆造型幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，教师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。教师肯定幼儿的创意，及时给予鼓励，增加幼儿的自信。四、幼儿欣赏、交流分享活动1.大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜欢哪一个。2.教师对幼儿在交流中出现的贬斥他人作品的现象要及时正确引导，既要学会尊重、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表

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