地形对聚落及交通线路分布的影响导学案

1、 41 地形对聚落及交通线路分布的影响-导学案丽水外国语实验学校 蔡来飞【教学构思】本节课主要结合教学内容和课标理念，充分发挥学生的动力优势，采用结合实际的方法进行教学，培养学生的地理思维能力，达到教养性、教育性、发展性的目的，同时把学生熟悉的地理事物、地理现象引入课堂，引导学生对比分析，培养学生读图能力、综合评价的能力以及学生小组的协作能力。教材分析地形对聚落及交通线路分布的影响是第四章的第一节，在内容上比较独立，前后联系不大，涉及到了部分初中知识，本节包括两大部分内容，一是地形对聚落分布的影响，二是地形对交通线路分布的影响。两部分有一定的关联性，学习时要注意分析透彻。新教材的特点是条款式、

2、结论性的语言很少，地理图片、小问题很多，这就要求我们要发挥动力优势组织模式的优势，要形成以课内外活动为主线，以合作学习为主要手段，以培养学生地理思辨能力、探究能力和树立正确的资源观、环境观为主要目的的教学活动。【教学设计】一、教学目标（一）知识与技能： 1说出聚落的概念、分类。2用自己的话表述地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响。3 比较平原地区和山区聚落的布局和形态特征有何不同4能向同学讲解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响。（二）过程与方法： 1通过图片引导来学习聚落的概念和分类。2通过讨论来分析地形对聚落分布、类型、规模的影响，增强学生图表解析、归纳的技能。3通过对案例

3、图文材料的应用，来理解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响，进一步巩固阅读、分析地理图文资料的技能。（三）情感态度和价值观鼓励学生在探究活动中发现问题提出问题，让学生体验学习地理探究世界的成功乐趣，增强地理学习能力；培养学生对祖国大好河山的深切情感，树立爱国主义信念。形成自然环境是人类赖以生存和发展的基础、因地制宜等基本的地理观念，增强科学发展观。二、教学重难点 1、影响聚落分布的因素。 2、地形对聚落的影响。通过小组合作、问题讨论方式加以突破。 3、地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响。三、教学方法读图分析法、比较探究法、讨论法四、教学过程1.什么是聚落。 我们生活的这个

4、城市（丽水）是怎样形成? 瓯江周围越来越多的房子在这里聚集，逐渐就会形成_ 。聚落包括房屋建筑的集合体,还有什么?2.聚落分类：城市聚落和乡村聚落。（适当分析性质，规模差别和发展。）3.讨论：北方平原聚落和南方丘陵聚落的差异。 列表分析原因。地形人口空间分布聚落规模平原山区4.读P89图4-5及“丽江古城”材料，探究：a. 丽江古城为什么冬无严寒，夏无酷暑？b. 丽江古城的形成和发展利用了哪些有利的地形条件？5.读P90图4-7塔里木盆地绿洲分布图，探究：在塔里木盆地中，城镇的分布与地形地貌有何关系？与交通线又有何关系？6.比较中国地形阶梯图和中国铁路交通图，分析地形对交通线路分布的影响。分析

5、大尺度上中国地形对交通线路密度的影响。7.通过青藏铁路案例具体分析地形对交通线路分布的影响。学生活动（课前准备）：修建进藏铁路最早有三大方案：青藏线、滇藏线和川藏线。分析：为什么选青藏线？(试从线路长短，沿线的地形、地质加以分析）方案线路长度沿线自然条件青藏铁路川藏铁路滇藏铁路其他因素:思考，为何我国还要克服重重困难修建青藏铁路？板书设计：略本课教学指导意见会考要求基本要求1了解聚落的概念、分类。2理解地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响。3理解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响。4通过对案例图文材料的应用，进一步巩固阅读、分析地理图文资料的技能。5形成自然环境是人类赖以生存和发展的基础、因地制宜等基本的地理观念，增强科学发展观。发展要求能根据所学知识对典型的聚落及交通线路分布与地形的关系做出正确分析；了解聚落及交通线路分布的综合影响因素。说明案例和活动中所涉及的内容，为学生课外学习内容。不必就聚落及交通线分布的各影响因素作为一个系统问题去深入探讨。地形对聚落及交通线路