2018-2019年北师大版语文第十册《微笑》教案

1、微笑梁龙欢一、教学目标1.理解诗歌内容，正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（知识与目标）2. 体会微笑在人与人之间和谐相处的重要作用，懂得人人都需要微笑，都应向别人付出微笑。（情感态度与价值观）3. 运用朗读法、想象法，引导学生在朗读和想象中，联系生活实际，深入品味诗歌语言，扩展诗歌内涵，体会诗歌语言凝练的独特表达方式。（过程与方法）二、重难点重点：理解诗歌内容，正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌，并联系生活实际，感受微笑的神奇作用。难点：理解句子： “在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。”三、教学过程（一） 导入1. 师：同学们，你们够年龄办理身份证了么？（生回答）师出示一张身份证，

2、告诉学生我们日常生活中到处都需要身份证，非常重要。然而，够一定年龄才能办理，而且有一定的用途和适用适用国别，里面的内容有男女、年龄、地域、民族区别。2. 师：然而，老师今天想送给大家一份最重要的礼物，身份证。这一张不受年龄、国界、民族限制，没有贫富、成败之分，在人生的旅途上，非常重要，非常有用，而且人人认可的身份证，那就是微笑。（板书课题）（二） 初读课文，整体感知1. 师：为什么说“在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑”呢？请大家齐读整篇诗歌。（生读）2.师：（读完） 你认为人们为什么把微笑当做是人生中最好的身份证呢？交流讨论，后提问个别学生）（先小组内3. 师：好，同学们都有了自己的初步理

3、解，那么，我们现在再分组读一读，深入理解诗歌，看看微笑究竟有什么样的特点，在生活中究竟有什么作用，竟能让它成为人人都需要的，作用巨大的身份证。（ 1、2 组齐读 1-3 节， 3 组齐读 4-5 节， 4 组齐读 6-7 节，全班齐读8 节）（三）再读课文，了解微笑13 节师：微笑这张身份证长什么样子的，有什么样的特点呢？哪位同学发现了？生：“花费很少，却价值很高”师：很好，请坐。原来微笑有“花费少，价值高”的特点。（板书）师：的确，一个微笑花费很少，却价值很高。这怎么体现微笑价值高呢，给的人会感到怎么样？收的人又会怎样？（生：给的人幸福，收的人回报）师：对“给的人幸福，收的的人回报”。你的理

4、解是什么？（把微笑送给别人的人是幸福的，幸福的人才往往会微笑，而收到微笑的人也会受到感染，感受到幸福，会回报你一个微笑。可以说，微笑犹如一面镜子，你对它笑了，它不可能对你哭。微笑是相互的，那就请全班女生微笑着把第一小节朗读给男生听， 然后男生微笑着回报，也朗读一次给女生听。 （男女生轮流读第一节）师：那么还有没有同学发现微笑的其他特点呢？生 1：仅有几秒，留下的回忆终生美好（师：请你带着大家有感情地齐读第二节）师：一个微笑花费真的很少，甚至不会花费你多少时间，可能“仅有几秒”，一转眼就消失了，却给别人留下的回忆有可能是终生难忘的，永远美好的。）师：那么还有没有同学发现微笑的其他特点呢？生 2：

5、没有人富到不需要， 没有人穷到给不出 （师：请带着大家有感情地齐读第三节）师综合： 原来微笑除了有 “时间短， 留存长” 的特点外， 还有 “无论穷富， 人人需要”的特点。（板书）师：请同学们一起带着这份“花费少，价值高；时间短，留存长；无论贫富，人人都需要，也都能给得起”的微笑来朗读第 1 3 节诗歌，了解清楚这张“身份证”的特点。（生齐读）45 节师：微笑这张身份证有以上这些特点（指着板书） ，那在我们日常的生活当中，有微笑这样的身份证有什么作用么？生 1：有了它，家庭充满温馨；有了它，生意兴隆荣耀。 （师板书“有了它， ”）生 2：它使陌生者不再陌生，它是朋友间交流的信号。生 3：它使劳

6、累着疲劳顿消，它为失意者重燃希望的火苗。生 4：对悲伤者它有如太阳，比所有礼品都更有效。（师板书“对它有如”）师：微笑的力量原来如此神奇，作用如此巨大。（板书：作用巨大）有了它，家庭充满温馨；有了它，生意兴隆荣耀。有了它，还怎么样呢？出示课件，请学生联系生活实际也说说：有了它，班级 ；有了它，学校 ；有了它，国家 ；有了它，世界 ；有了它， ；学生思考，回答。师出示范例：有了它，课堂充满了融洽；有了它，人们互谦互让；有了它，社会美好和谐；有了它，国家繁荣昌盛；有了它，世界不再有战争的硝烟；师：对陌生者而言， 微笑可以使 “陌生者不再陌生” 。哪怕彼此是来自五湖四海，哪怕大家是来自不同国度，哪怕

7、彼此语言不同，交流不通，然而这都没关系，只要微笑就能拉近彼此的距离，只要微笑就能让彼此感受到对方的善意，成为朋友，一个微笑就能让不同语言的彼此发出无声的语言，建立起交流的信号。师：微笑的作用如此巨大，能“使劳累者 ？（生：疲劳顿消）能使“失意者 ？（生：重燃希望的火苗）师：“对悲伤者它有如 ，比所有 ？（生：太阳；比所有礼品都更有效）师出示课件，请学生联系生活实际也说说：对迷路者它有如对失败者它有如对 它有如 学生思考，回答。师出示范例：师：微笑有如此大的作用，那让我们再来齐读一遍4 5 节，感受这张身份证的神奇力量。67 节师：微笑作用如此巨大，那么我们需要吗？家庭需要么？陌生者需要么？朋友

8、间需要么？劳累者需要么？老师需要么？学生需要么？你需要，我也需要， “人人都？（生：人人都需要微笑）（板书）师：但是，在所有的人当中，谁特别需要呢？（生：忘记微笑的人）（板书）师：为什么说，忘记微笑的人更加需要？（生：忘记微笑的人，是不快乐的人，所以比别人更加需要微笑）师：哪些人容易忘记微笑？或说人遇到哪些情况的时候往往笑不出来或忘记微笑？（生：失败者、生活遇到困难的人、和别人生气的人、病人）师：失败者容易忘记微笑，遇到困难的人容易忘记微笑，和别人生气的人容易忘记微笑，疲惫者容易忘记微笑. 所以忘记微笑的人，都“对它更需要”。师：当别人忘记了给我们微笑，那么我们应该怎么办？（生：给他一个微笑）

9、对，我们应该原谅他，给他一个忘记，让他也微笑起来。如果匆忙中老师忘记对你微笑，请原谅我，而善良淳厚的你能否给我一个微笑？师：很好，当别人需要微笑的时候，我们给出一个微笑吧，给他们一份支持，给他们一个原谅，给 现在，让我们微笑着朗读这两节，给忘记微笑的人一个微笑吧。（朗读第 6-7 节）8 节师：是啊！微笑是这么的珍贵，有如此巨大的作用，而人人都需要微笑，特别是忘记微笑的人更需要我们给予微笑，那我们应该倡议身边的人怎样？请全班齐读最好一节。 （生读第 8 节）师：请微笑吧， “永远微笑吧！ ”因为“在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑”。四、课堂小结师：这就是今天老师要送给大家的礼物，希望同学们

10、，在以后的学习和生活中，无论去到哪里，都不要忘了给自己一个微笑，也给别人一个微笑。无论遇到什么情况，是成功了、失败了、劳累了，或者 .的时候，不要忘记微笑，给自己一个幸福的微笑，一个自信的微笑，一个乐观的微笑，要微笑着勇敢地面对困难，乐观地生活；也不要忘记了给别人一个微笑，一个宽容的微笑，一个鼓励的微笑，一个信任的微笑，一个尊重的微笑五、作业布置微笑的涵义是非常丰富的，在不同场合有不同的涵义，有不同的作用，是人生旅途上最好的一张身份证。它不仅仅是一个表情，也有可能体现出来的是人的一种幸福，一种自信，一种关爱，一种鼓励，一种宽容，一种坦然.微笑会让你获得友谊，微笑会使你充满自信，微笑会让你消除误会，微笑吧！让微笑之花在我们校园的每个角落开放，点缀我们成长的道路你对微笑有什么想说的吗？课后拿起小练笔以“微笑” 为主题， 写一篇文章，题目自拟，体裁自定，但要字迹清楚，语句通顺，严禁抄袭。六、板书微笑花费少，价值高时间短，留存久无论穷富，都需要微笑巨大的作用忘记微笑的人更需要发出倡议 永远微笑吧课文原文：一个微笑，花费很少，价值却很高；对悲伤者它有如太阳，比所有礼品都更有效。给的人幸福，收的人回报。一个微笑，仅有几秒，就转瞬即逝；人人都需要微笑，而没有人，比一个忘记微笑的人，对它