苏教版品德与生活二下《家里来了客人》表格式教案

1、课 题家里来了客人教学目标教学重难点学会待客一般礼仪，初步懂得如何热情礼貌地招待客人，养成基本的文明习惯。学会待客一般礼仪，初步懂得如何热情礼貌地招待客人，养成基本的文明习惯。教学准备课件课时安排1 课时一、 看一看、学待客教学过程二次备课1、星期天，真真家来客人啦！ ( 板书：家里来了客 ) 你们听，她家的门铃响了，咦，谁来了呢？我们听她唱 一唱吧！（播放客人来了）2、 谁来了呢？如果她来你家，你会怎么做呢？（生说）3、 我们来看看真真是怎么当小主人的（播放录像） 交流：你觉得这是一位怎样的小主人？（体会小主人 的热情、礼貌） 板书：礼貌、热情 （相机板贴：请进、请坐、请喝茶、陪客、送客）告

2、诉学生：我们一 般都是这样来招待客人的。4、 老师把真真待客的事编了一首儿歌呢！ （出儿歌） 门铃响，客人到，小主人，有礼貌：请进门，笑问好。递上茶，把话聊。客人走，送出家，说再见，请慢走。热情文明人人夸！5、真真这么热情、礼貌，舒老师画朵红花夸夸她（画花）二、辨一辨，知文明真真小主人当得这么好， 可丁丁呢？我给他拍了几个镜头（出图）1、同桌小朋友一起选择一个镜头，两人轻轻地讨论讨论：他这样做对吗？呆会儿请你来告诉丁丁。2、反馈、交流：（让学生畅所欲言，在与丁丁的对话中，在学生与学生的交流中使学生明白：从客人手中抢礼物是不对的；不应该取笑客人；应友好地对待客 人，即使客人有错，也要尽量地去宽容

3、她。不打扰客 人谈话。这才是文明小主人的表现。）听了大家的话，丁丁后来又是怎么对客人的呢？我们来看看 （辨析题） 客人来了，丁丁把妈妈刚买的新拖鞋给客人小红穿，自己穿旧的。客人在丁丁家吃饭，妈妈烧了一盘龙虾，丁丁太高兴了，把它放在自己面前。叔叔来了，丁丁先跟叔叔问个好，然后回房间做作业。（重点讨论第二题，使学生明白：好吃的东西应先给客人吃，这样才是尊重客人）三、演一演，做主人你们想不想让丁丁进步更大呢？我们做个游戏，邀请丁丁来我们家做客，让他亲眼看看我们是怎么当文 明小主人的。一位学生当丁丁，说明游戏规则：每个小组就是一个家，四个小朋友都是主人。请你们一起商量商量：该怎么招待客人。a. 小组练

4、习b、游戏。：老师和丁丁一起去家访、外婆（师演）陪丁丁一起做客（随机评价）采访丁丁：你有什么想法？唱送客歌，高高兴兴地送丁丁回家。四、总结延伸1、丁丁回家后，和爸爸妈妈做了朵红花送给我们呢！ 猜猜，为什么呀？（自由说）2、是呀！我们是文明小主人，就该戴这朵文明之花。（添上：文明小主人）请小朋友好好保存，一起来争当文明小主人。3、小朋友，元旦就要到了，家里也许会来一些客人。那我们就可以做爸爸妈妈的小帮手了。（出示文明小主人活动记录表。说明。）相信小朋友在生活中一定能做一个真正的文明小主人！作业设计板书设计课后记课 题我随爸爸去做客（ 1）教学目标1、通过创设情境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活

5、动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。2、通过活动，学习做客的基本礼节，强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养他们良好的交往品质，形成正确的人际交往观。3、学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。教学重难点通过活动， 学习做客的基本礼节， 强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养他们良好的交往品质，形成正确的人际交往观。教学准备课件课时安排1 课时教学过程二次备课第一课时活动（一）故事室：乐乐猴做客小朋友，今天我把咱们的老朋友乐乐猴请来了。（师手戴“乐乐猴”头饰） “乐乐猴”向大家鞠躬示意：嗨，大家好！多日不见，你们还记得我吗？我可是每天

6、都在想你们！师：乐乐猴，今年春节过的怎么样？“乐乐猴”：那没说的！又是吃肯得基，又是玩蹦极，真是快活极了！我还到鹿大叔家做了一回小客人呢！师：小朋友，想知道乐乐猴是怎样做客的吗？让我们一起走进故事屋。播放多媒体课件小猴做客。活动（二）快乐大本营小朋友，看到乐乐猴这种种表现，鹿大叔的心情会怎样？为什么？师：乐乐猴，你知道自己哪儿做的不够好吗？ “乐乐猴”（低声地）：不知道。师：小朋友，咱们一起来帮帮他好吗？为了能更好的帮助乐乐猴，咱们举行“快乐大本营，看看谁家行”的比赛活动， 活动规则是：同学们分南北两组，教师再放刚才的动画片， 小朋友只要发现乐乐猴不文明的行为，就立即叫“停”，并指出他的做法为

7、什么不对，说的多的一队为赢家。师再次播放课件，生观察、思考、交流。活动（三）友情互助餐师：乐乐猴，你知道自己的哪些行为是不礼貌的吗？为什么？ “乐乐猴”：知道了，可是我应该怎么做呢？师：是呀，乐乐猴应该怎么做客呢？小朋友，想一想，你平时是怎么做客的，找好伙伴说说。小组议论后，出示投影：乐乐猴，你可以这样做客： 敲门时：见面时：大人谈话时： 用餐时：和小主人一起玩时： 告别时：,让学生各抒己见，自由表达。“乐乐猴”： thank you!我一定改掉坏毛病，做个受大家欢迎的好孩子。作业设计板书设计课后记课 题我随爸爸去做客（ 2）教学目标1、通过创设情境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的热情，

8、激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。2、通过活动，学习做客的基本礼节，强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养他们良好的交往品质，形成正确的人际交往观。3、学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。教学重难点通过活动， 学习做客的基本礼节， 强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养他们良好的交往品质，形成正确的人际交往观。教学准备课件课时安排1 课时教学过程二次备课第二课时师：在你们的帮助下，乐乐猴进步多了，今天他又到熊大婶家去做客。瞧，他来了！活动（四）“我来当导演” 这次乐乐猴会怎样去做客呢？以小组为单位讨论，编个小剧本演一演。请几组小朋友戴上头饰，上台尽情表演。哪一组的“乐乐猴”表现的最文明？播放乐乐猴“第二次做客”时有礼貌敲门的情景的录象片断。活动（五）“我们去做客”小朋友，你