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文档简介

分扣子导学案备时： 授时：备课教师：次数：教学目标：1、结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的 分类标准下结果可能是不同的。对分类结果进行比较、分析。2、经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个 图形共性的能力以及整理数据的能力。教学重点：经历分类的过程，体验分类的结果。教学难点：体会分类的思想方法，培养初步的观察能力、比较能力和 动手操作能力。1、可以咋样分分一、预习汇报生成问题(1)按( (2)按(2 、选四位学生上黑板作答二、自主学习质疑交流1 、出示图片，请孩子们仔细观察，你们准备咋样分?2 、与同伴交流。3、选学生代表说一说。二、重点问题展示解决1 、观察图试着进行分类2 、学生独立完成。3、选学生代表说一说。四、拓展训练提升能力1、进一步分类五、提升意义畅谈收获通过本节课的学习，你有什么收获？六、课堂检测知识应用1 、出示图片，请孩子们仔细观察，你们准备咋样分? 4 、学生独立完成。5、选学生代表说一说。作业设计一、必做题1 、计算30+32= 62+15=4641=89 50=36=25+32=76 70=26+32=6858+11= 65 65=57+32 =55 65 =2 、一个篮球比一个排球贵 26元，一个排球是53元，一个篮球是多少兀？

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