【精品】六年级下册语文试题-小升初古诗阅读专项训练二-人教部编版(含答案)

1、六年级下语文小升初古诗阅读专项训练二一、阅读下面的古诗，完成练习。回乡偶书（其二）唐贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。1 .从题目中的“”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。2 .诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“”从这 两句诗中可以感受到诗人内心的（）A.悲伤B.慨叹C.凄凉D.哀怨3 .下列对后两句诗的说法，不正确的一项是（）A.这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨B.诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情 C.诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情D. “春风

2、不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情 二、阅读下面的古诗，完成练习。农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。1 . “尝”的意思是, “闻”的意思是, “尝闻”写出了人们对的关注。2 .“如鹤立”比喻白发老农 的站立姿态，形象地表现了他的迫切心情。3 .农家望晴与江上渔者的共同点是：都表达了诗人 的思想感情。但在表达手法上有所不同，江上渔者主要运用 的手法，农家望晴 主要运用了 的手法。4 .用自己的话说说“尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？ ”这两句诗的意思。三、阅读下面的古诗，结合材料，完成练习。咏煤炭明于谦凿开混沌得乌金，藏蓄

3、阳和2意最深。端（ju6）火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎一（yl）元赖生成力，铁石犹存死后心，但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。【注释】混沌：指世界还没有开辟以前的状态。这里指大地。阳和：原指暖 和的阳光，这里借指煤炭所蓄藏的热能。燔火燃回春浩浩：煤炭燃烧给人们带 来温暖，就像春回大地一般。懈火：小火把。浩浩：本意是形容水势大，这里引 申为广大无际。元：本来。铁石犹存死后心：铁石虽然变成了煤炭，但它依 然造福于人类。苍生：老百姓。材料：于谦生平于谦，字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州人，明朝名臣。永乐十九年（1421 年），于谦登进士第，后先后升为御史、兵部右侍郎。明英宗时因入京觐见时不向 权臣王

4、振送礼，遭诬陷下狱，因百姓、官吏乃至藩王力请而复任。而后，英宗兵 败被俘，他力排南迁之议，坚请固守，升任兵部尚书。明代宗即位，整饬兵备， 部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵北京九门外，抵御瓦剌大军。瓦剌太 师也先挟英宗逼和，于谦以“社稷为重，君为轻”，不许。也先无隙可乘，被迫 释放英宗。天顺元年（57年），英宗复辟，大将石亨等诬陷于谦谋立襄王之子, 致使其含冤遇害。于谦忧国忘身，口不言功，平素俭约，居所仅能遮蔽风雨。因个性刚直，招 致众人忌恨。有于忠肃集传世。明史称赞其“忠心义烈，与日月争光”。 他与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。1 .诗中能够体现诗人志向的诗句是“ o2 .诗句“凿开混沌

5、得乌金，藏蓄阳和意最深”以“”称“煤炭”，再以 “”指煤炭所蓄藏的热能，表达了诗人 o3 .诗中画横线的句子象征意义丰富，寓意为：o4 .这首诗是咏物诗，所用写法是。表面上是咏，实际上是明 志向，表达了于谦 C.四、阅读下面的古诗，完成练习。马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1.对于这两首诗，下列说法错误的两项是（）和（ ）oA.马诗是一首唐朝五言绝句，而石灰吟是一首明朝七言绝句。B.马诗是一首边塞诗，我们可以从大漠、燕山、钩、马等意象看出。C.马诗前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场

6、景, 后两句写诗人回忆之前在战场上策马驰骋的激动人心的场景。D.石灰吟一诗中的“浑不怕”的意思是毫不惧怕，后两句诗的意思是：即使 粉骨碎身也亳不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。E.石灰吟的作者是唐代诗人李贺，是继屈原、李白之后，中国文学史上乂一 位颇具盛名的浪漫主义诗人。马诗的作者是明朝名臣于谦，与岳飞、张煌言并 称“西湖三杰”。2 .马诗这首诗表面上是在咏马，实际上是诗人自比为,期望自己受 到重用，一展雄才大志。石灰吟一诗，诗人以 为吟咏对象，表明自己要做纯洁清白的人。诗中的“清白” 一词，一是指，二是指诗 人。3 .你还知道写到马和竹的诗句有哪些吗？试各举一个例子。马:竹：参考答案一、1.偶2.半消磨 B二、1.曾经 听见，听说天气变化2 .持久、执着 希望天晴3 .关心和同情劳动人民疾苦对比 比喻4 .曾经听说秦地刮起西风就会下雨，因此询问那西风你什么时候回去呀？三、1.但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。2.乌金 阳和 对煤炭的喜爱之 情 3.甘为国家利益而自我