幼儿园学期班老师工作方案

1、幼儿园学期班老师工作方案 你了解幼儿园老师工作方案的内容怎么写吗？我们作为老师要用自己的人格魅力影响同学,为国家培育有用人才不遗余力,以赢得同学的敬重和信任。你是否在找正预备撰写“幼儿园学期班老师工作方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ #185235幼儿园学期班老师工作方案1 看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。我深深地感到,老师的人生就是实实在在，就是悄悄无闻，就是不求索取!这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的宏大，而我对这份职业的喜爱与日俱增。现在我就对这一学期的工作做如下总结： 一、政治思想方面 能够主动参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，

2、内容丰富。主动参与幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干老师的先进性。喜爱集体、团结同事、乐于关心同事进步、敬重新老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。在平常的工作中，我喜爱幼儿训练事业，坚持正确的训练思想，时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中。 二、爱班中每个孩子 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子”。爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名实霍桥幼儿园的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最至少的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱

3、的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。 因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。 今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快乐。这份快乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也由于有爱而满心高兴，也由于有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，的确，虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态。由于工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断激励我

4、以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的“心”仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。 三、训练教学方面 几年来的教学，让我不断地在训练教学上积累阅历，进一步提高自己的力量。经过总结，我认为作为一名幼儿老师，最重要的是上好每一节课。为了能上好课，我做了以下工作： 1、虚心听课、仔细指导。 作为教学阅历相对不足的我来说，听课是提高自身上课力量，提高老师专业成长的最快途径。所以我总是很珍惜每一次听课的机会，把它们当成

5、自己提高的桥梁。仔细听课，仔细反思。抱着学习的看法去听课，抱着学习的看法去听取老师们对这节课的评价。课后仔细准时地与老师进行沟通，从材料的预备、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进行沟通争论。其实这个过程也是我学习提高的过程。 2、仔细备课。 几年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备学问备教材，更重要的备孩子。孩子不一样，同样的一节课或许会用完全不同的方式去演绎。所以我总是提示自己要蹲下来了解每一个孩子，准时了解他们的认知力量，认知爱好，抓住他们的爱好点，生成课程。变化多样的内容也让孩子们感觉新奇，在玩乐中不知不觉地学到了学问，让学习不再味同嚼蜡。 3、准时反思。 一个合格的老

6、师就是要准时地反思自己的训练行为。于是，准时反思成了我的必修课程。每天的备课时间我总会拿出肯定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，与老师们沟通着训练中的困惑和训练成果，开阔了自己的训练视野，也有了意想不到的收获。 四、在“八个一活动”实施中，我与孩子们共成长 新世纪、新时期的老师要连续学习，拓展视野，更新观念，跟上时代的步伐，只有思想的切实转 #112527幼儿园学期班老师工作方案2 一、指导思想 以科学进展观为指导，仔细实行省、市学前训练相关文件要求，围绕北仑区学前训练提优扶弱总体思路，全区学前训练 工作以“创新管理模式，强化属地管理”为举措，以规范办园行

7、为，深化特色建设，推动内涵进展，全面提升保教质量，促进幼儿身心健康进展为重心，连续实施行 政推动，专业引领，整体推动，系统运行，通过重点突破带动全面工作，关键环节带动整体建设，努力构建“优质园厚特色，民办园更规范”的进展格局。 二、目标任务 1.普及学前训练。全区学前三年儿童净入园率达100%，在满意35周岁幼儿入园的基础上进一步探究03岁早期训练，家长和看护人受训率达85%以上。 2.推动园舍标准化建设。合理规划，统筹布局，通过撤、并有机整合，削减较差个体家庭作坊式幼儿园数量，争取标准化幼儿园达到70所，园舍总数削减到90所左右。 3.培植优质训练资源，争创省一级4所左右，省二级6所左右，省

8、三级8所左右，扩大优质园的辐射力度，等级幼儿园在园人数掩盖率达88%左右。 4.连续推动老师专业进展，专任老师持证率争取达87%左右，大专以上学历达85%左右。 三、主要工作及措施 (一)强化管理，实施行政推动，优化学前训练进展软环境 1.加快优质训练资源扩容工程，大力进展优质园 根 据“北仑区学前训练三年行动提升方案”每年要新建、改建7所幼儿园的目标。今年要主动敦促世贸湾幼儿园、下邵幼儿园、新凯河幼儿园、戚家山中心幼儿园、泰 河公寓幼儿园、东岗碶幼儿园、郭巨幼儿园的建设进程工作，力争今年9月份能有4所左右幼儿园投入用法，同时根据“新建一所，整合几所”的整体布局原则，稳 妥做好小港新燕、小港小

9、太阳等条件成熟幼儿园的整合撤并工作。从而进一步削减有证无等幼儿园数量，提高区域省等级幼儿园掩盖率。 2.出台北仑区学前训练“提优扶弱”工作方案 为进一步提升区域各幼儿园整体办园水平，尤其省三级及以下各类幼儿园的管理，以提升、帮扶、规范、推动为关键词，细化各幼儿园的管理环节，加密管理内容，加大监管职能，使省二级及以上幼儿园形成较为成熟的园本特色课程，省二级以下幼儿园的办园行为得到进一步规范。 3.出台20_年学前训练专项进展资金用法方案 根 据北仑区学前训练“提优扶弱”工作方案，在原有基础上，科学合理支配专项资金，今年重点倾向引导各民办幼儿园供应普惠性服务，大力保障公益普惠性幼儿 园进展，连续提

10、高自聘合格幼儿老师工资补助标准，省等级以上幼儿园引进名优骨干老师，幼儿园等级晋升连续嘉奖制度，“定点、定员”的考核嘉奖经费，准办园 引进持证老师的嘉奖，辖区优秀中心幼儿园的嘉奖，优秀园本特色课程嘉奖，资助本区户籍经济困难家庭子女用餐经费等。各幼儿园要抓住契机，领悟方案精神，结 合自身实际，找准切入点，主动制造条件，加快自身建设，谋求更快进展。 3.出台关于调整辖区中心幼儿园网络的通知 为 切实保证辖区中心幼儿园对下属各幼儿园辅导实效性，充分发挥中心园、优质园的人力、物力资源优势。今年在继承原有辖区中心幼儿园的管理网络基础上，再增设 57所幼儿园为辖区中心幼儿园，辖区中心幼儿园数量由原来的13所

11、增加到1820所，每个辖区中心幼儿园最多下属幼儿园不超过5所。同时也要出台与之 配套的北仑区优秀辖区中心幼儿园的评比细则，逐步形成区、辖区、园的三级嘉奖考核体系，促进全区幼儿园办园更趋规范优质。 (二)提高目标，全面普及提优，夯实学前训练改革进展基石 1. 实施园务管理精细高效工程，促进幼儿园的内涵进展。各园要通过讨论精细化管理内涵，树立精细化是一种意识、一种观念、一种仔细的看法、一种精益求精的文化 理念。日常管理中注意详情、注意过程、注意基础、注意质量、注意实效，促进幼儿园的内涵进展。通过研讨沟通，理清思路;分步实施，总结阅历;形成一批管理 有亮点、课程有特色、教学有创新、.认可度高的高质量

12、幼儿园。 2.依托顶层设计，丰厚办园特色。依托中心教科所的专家，借助于区域推动 品牌建设的契机，立足幼儿园特色建设的基础积淀，以36岁训练体系为经，以五大领域训练为纬，以保教服务质量为基，深化园本特色建设，推动幼儿园可持续 进展，发挥示范辐射功能。质量是生命线，特色是竞争力，各幼儿园要结合本园实际，发挥老师特长，主动开展特色项目讨论与开发，拓展思路，努力创新，研定基 于园本特色的幼儿训练，打造一批深受幼儿宠爱、有助幼儿进展的特色训练项目。 3.以“省等级园创建”为抓手，全面提升办园水平。至 20_年止区域13所辖区中心幼儿园中已有9所幼儿园为省一级幼儿园，今年要力争白峰幼儿园、梅山幼儿园为省一

13、级，实现每个街道乡镇均有12所省一级 幼儿园的目标。主动鼓舞其他条件成熟的幼儿园，通过自身努力，制造条件，晋上升一等级，避开过程中存在等、靠、要的被动式创建现象。3月份左右训练局将组 织相关人员对申报幼儿园进行预评，省二级以上的转评资料于5月底之前交训练业务科。6月份启动省三级的评审工作，5月底之前各辖区中心幼儿园可依据辖区内 各幼儿园规范办园状况和新建幼儿园投入用法状况，做好辖区初审和上报工作。 4.以规范管理为本，主动提倡普惠性服务 我区 民办园数量多、分布广、形势比较复杂，各准办园与标准化幼儿园之间的办园条件和保教质量存在着较大差异，推动训练均衡进展任务艰难。各辖区中心幼儿园要根 据其园

14、所类别，确定标准，分层管理，强化指导监督，抓实整改，在硬件上，将实行“一园一案”，实施环境整治，优化办园条件，在软件上，规范训练行为，严格 杜绝“学校化”现象，在管理上实行“全掩盖”，不留死角，不留漏洞，实行“一类一案”，跟进式辅导，突出服务职能，加大帮扶力度，通过外力牵引，使个体园 渐渐转变固有的不求进展只求生存的经营理念，提高依法管理、规范办园的水平，营造适合幼儿健康成长的平安有序的环境。 5.加强平安工作管 理。各幼园所要树立“平安第一，预防为先，责任重于山”的思想，切实做好平安工作。做到机构健全，制度落实、责任到人，检查到位，保证园(所)房屋、设施 设备、食品、气电和消防的平安。在做好

15、日常平安防范工作的同时，每月必需开展1次园平安工作全面检查，并做好检查状况和处理结果记录，及查及纠，防微杜 渐，从源头上扼制各种担心全事故的发生。 (三)分层培训，严格资格准入制度，构建开放多样的师资进展平台 1.强化职业道 德训练。严格执行幼儿老师专业标准，全程关注每位幼儿，坚决杜绝离岗、脱岗现象的发生，严禁对幼儿体罚和变相体罚。各园要本着“幼儿受益、家长放心、 .满足”的服务原则，坚固树立“以质量求生存，以创新求进展，以特色争一流”的办园理念，实行学科理论、岗位技能、职业道德三维培训，每园每学年开展师 德培训不得少于10学时，挖掘总结老师组织一日活动的有效策略，提升老师的训练实践才智。举办

16、幼儿园职业道德专题演讲竞赛，提升老师的精神世界、师德水 准、人生品尝和训练才智。 2.加强师资培训。20_年起对新就职的园长，实行定点、定项目、定时间“三定”专项培训，定点是指定区内管 理阅历丰富的园长，对新任园长实施辅导;定项目是确定辅导项目为幼儿园的制度制定、基本管理方式及财务经费收支状况;定时间是新就职园长培训时间一般支配 710天。重视园本培训，开展丰富多彩的园本教研活动和教科研活动，鼓舞老师在讨论中成长，在反思中成熟。连续开展中青年老师技能技巧竞赛活动，为老师 供应展现平台。鼓舞老师参与高学历进修学习，提高大专及以上学历比例和老师资格证持有率。到20_年，无证老师不得从事学前训练相关

17、工作。 3.培育引进名优骨干老师。培育一批领头雁和骨干梯队，小中高职称数、市级学科骨干老师数逐年增加;公开选拔中心幼儿园园长人选和引进区外县(市、区)名优骨干老师各5名以上，各幼儿园应利用本次契机，广开思路制造条件，想方设法，多方努力，主动从外区引进名优骨干老师。 (四)专业引领，激发创新内驱力，深化幼儿园园本教研 1. 依托网格式培训体系，利用暑期、双休日对区域内各级各类幼儿园老师、保健员、保育员进行全员轮训，保障指南的精髓由理念逐步转变为有效的教学行为。以 北仑训练资源网“幼儿园课程资源库”为载体，定期上传优质课程资源，辖区中心幼儿园每学期上传58个优质半日活动方案、集体教学活动方案、23

18、个优秀 教学活动视频。其他幼儿园每学期上传23个优质半日活动方案、集体教学活动方案、1个优秀教学活动视频，实现课程资源共建和共享的目标。 2. 组织走入指南老师论坛，关心教养人员进一步明晰指南的核心价值，进一步正确理解、精准把握指南的精神实质，关心老师转变观念，提高熟悉。以四 大公立园为基地，开展指南背景下教学策略讨论，组织教材培训、2021届幼师毕业生说课、上课竞赛，关心老师研读教材，同时为老师专业成长搭建成长平 台。确立相关辖区中心幼儿园为落实指南行动实践基地，其中四所公立幼儿园为示范园，各园要深化反思当前保教工作中存在的问题，结合幼儿园特点，制订 指南实践方案，加强指南指导下的幼儿园一日

19、生活、区域活动、生活活动、集体活动的讨论将指南精神落实到幼儿一日生活的各个环节，落实到每个幼 儿的学习与进展上。 3.5月份通过园级选拔、学区初评、区级复评的方式，开展北仑区幼儿老师半日活动评优活动，评出一、二、三等奖若 干，以评促学、以评促改、以评促提高，促进老师在关注训练活动的基础上，关注保教结合，关注一日生活各环节，关注幼儿进展，提高我区老师课程执行力。详细 详见北仑区幼儿老师半日评优方案。 4. 落实“整合、特色、有效”的课程实施核心要素，主动探究提倡“幼儿园课程的生活化、嬉戏化、.化”，梳理区域内现有优秀园本课程，汇编花开满园-优 秀园本课程集锦，推介条件成熟的幼儿园围绕园本特色课程

20、出版园长专著、画册、完碟、ppt，其中省一级幼儿园必需具备以上“五个一”，省二级以上幼儿园 可选择其中“三个一”，为下学期北仑区幼儿园园本课程现场会召开，做好前期预备工作。 5. 推动网格式联片教研活动，关注新建园、个体民办园教研活动，以辖区中心幼儿园为单位征集优秀园本教研方案，汇编专心做教研-园本教研集在才智共享中提高薄弱幼儿园教研质量。 6. 组织视导学前训练视导小组，结合宁波市幼儿园保教工作手册、北仑区幼儿园教学质量评估标准，对20所上等级幼儿园进行教学视导，对晋升等级的幼儿园供应内涵保障。 7.连续开展各层面“五个一”基地带教活动，重点针对新上岗老师开展有关老师教学实践力量的培训活动。

21、四所公立基地应制订相应的培训方案，重视对基地培训活动的质量监控工作，确保培训的有效性。 #112528幼儿园学期班老师工作方案3 20_年是实施诸暨市“十二五”训练规划的开局之年，也是全力争创绍兴市学前训练县市的关键之年，更是大力提升学前训练内涵品质的给力之年。我 们将把连续提高全市每所幼儿园的保教质量、促进诸暨学前训练内涵进展作为核心工作，以抓好政策兑现、措施落实为重点，以优质训练资源建设、队伍建设、课程 建设为抓手，使诸暨的学前训练更好地走上可持续进展之路。重点做好以下几方面工作： 一、强化管理职能，确保有序进展。 1. 加大政策助推力度。实行诸暨市人民政府关于进一步加快学前训练改革与进展

22、的若干看法文件精神，制定出台“学前训练专项经费实施方法”和“自聘幼儿 老师补助经费用法方法”等配套政策文件。并通过成立学前训练领导小组，落实以市政府牵头，训练等有关部门参加的学前训练联席会议制度，来协调解决学前训练 事业进展中遇到的热点、难点问题。各镇乡(街道)要在仔细学习看法精神的基础上，结合本辖区实际制定出相关政策文件，为落实看法精神供应实质性的 政策保障。 2.完善督导评估机制。进一步完善学前训练督导评估标准，并将学前训练的改革与进展作为镇乡(街道)政府落实训练目标责任考核的重要指标之一。通过创设学前训练先进镇乡(街道)评比等载体，切实加强对办园条件、经费投入、队伍建设等方面的专项督查，

23、确保各项任务落实到位。 3. 狠抓园所规范管理。一是坚持依法办园。进一步加大对非法办学现象的整治力度，主动引导托幼园所依法办学、规范办学。二是坚持规范办园。进一步加强对辖区内 托幼园所的日常监管与督导评估，按规定配齐配足幼儿园保教人员，彻底摆脱幼儿训练“学校化”倾向。训练局将建立健全市学前训练常规调研、专题调研以及定期 检查和不定期“回头看”等制度，每月“飞检”两所以上幼儿园，每次检查突出一项重点，对幼儿园执行规范状况赐予公正、客观的评价，有效提升托幼园所管理工 作的制度化和规范化水平。三是坚持平安办园。坚持“以人为本，以防为主，以避为先”的原则，将园所平安、防疫平安、食品卫生平安、接送平安作

24、为重点，切实 把平安工作放在心上、抓在手上、体现在行动上，通过抓常规、抓详情、抓督查、抓整改，主动推动安管工作“八个一”行动，促进平安工作常态化。 二、加大创建力度，拓展优质资源。 1. 全力推动先进县争创工程。紧紧抓住绍兴市学前训练先进县(市、区)评比活动这一契机，仔细对比评比标准和方法，着力讨论争创工作的切入点和突破口，早谋 划、快行动，切实强化责任、狠抓落实，全力以赴确保顺当跨入绍兴市学前训练先进县行列。以这次争创活动来带动和促进全市学前训练整体进展水平再上一个台 阶，为实现高标准、高质量普及十五年基础训练的目标，满意广阔人民群众“好入园、入好园”的需求，建设和谐诸暨作出主动贡献。 2.

25、加快公立幼儿园建设步伐。20_年将启动5所公办幼儿园的新建、改建和扩建工程，重点完成城区3所公立幼儿园建设，初步缓解城区入园难问题。 3. 深化实施优质园创建工程。在已有办学效益的基础上，主动创设条件塑造自身品牌，努力争创高一等级、标准化和特色幼儿园，不断增加我市省二级及以上优质品牌 园、标准化与特色幼儿园的数量，全面提升幼儿园办园品位，使我市“一镇一特，一园一品”的精致幼教特色不断得以固化、亮化和深化。今年方案创建省一级2 所、二级3所、标准化8所。 4.主动推动托幼一体化工程。成立市早教指导中心，各镇乡(街道)均要求同步成立早教指导分中心。进一步加 大 早教基地的创建力度，新增早教基地(亲

26、子园)12个(暨阳街道6个，店口2个，浣东、次坞、草塔、璜山各1个)。主动探究形式多样的早教服务模式，充分发 挥各基地在区域内的示范、辐射作用，逐步扩大托幼园所面对社区指导家庭训练的服务功能，进一步拓展优质早教资源，以满意更多家长对早期训练服务的需求，切 实提高早教掩盖率和指导质量。6月份将对早教基地与托儿所开展考核评估活动。 三、深化训练改革，促进内涵进展。 1.深 入 开展训练讨论，以科研引领内涵进展。在推动硬件建设的同时，大力促进幼儿园内涵进展。今年重点将以教研项目的管理为抓手，促进教研品质与保教质量的共同提 升，着眼于“实战”性的训练科研，引导老师聚焦课堂、讨论课堂，聚焦教学、讨论教学

27、，聚焦幼儿、讨论幼儿，从一线产生的问题入手，提倡开展“小”而“实” 的讨论，通过小课题研讨、问题会诊、同课异构等方式，主动寻求训练教学活动有效性、老师专业进展规律、园所文化布置、特色课程建设与课程园本化实施等方面 问题的解决策略，从而提升老师学习、沟通、对话和互动的水平。 2.优化示范辅导网络，通过区域联动实现资源共享。利用“示范辅导网 片”、 “城乡联动中心教研组”等平台，充分发挥骨干园、优质园的人力、物力资源优势和在课改中的示范、引领作用，增加园际沟通与共享，把片组集中组织的示范园开 放、结对帮扶、送教下乡等活动作为优质幼儿园的常规性工作，通过以优带弱，实现教学示范、师资培训、教研科研、家

28、长工作、信息资料、后勤管理等方面的资源 共享，从而促进薄弱幼儿园的内涵建设。在此基础上，进一步发挥乡镇中心园-中心村-教学点三级学前训练管理网络的作用，加强对辖区内的幼儿园全方位的指导 与管理，将先进的办学理念、办学规范、办学内涵引入村级中心幼儿园，并在指导、评估、监管中推动中心幼儿园的品质进展，努力提高各幼儿园的保教质量，促进 城乡公民办幼儿园的均衡进展。今年我们将开展均衡进展“示范辅导先进园”的评比活动。 3.强化队伍建设，促进老师专业成长。一是以提高 待 遇吸引人。通过推行自聘幼儿老师最低工资保障机制，改善自聘幼儿老师的福利待遇，切实稳定师资队伍。二是以增加编制改善人。在进一步实施在师范

29、院校优秀毕 业生中招考事业编制老师的基础上，我们将实施在在岗优秀自聘老师中经公开聘请程序进入事业编制的政策导向机制，确保充分的公办老师数。三是以强化培训提高 人。连续协作省、市做好中心幼儿园园长及骨干老师的选拔参训工作，在全面普及园长、专任老师、育婴师、保育员、保健医生及食堂人员全员培训的基础上进一步 深化园本培训。通过高学历进修、连续训练、各类培训和评职评优、考级考证等举措，着力建设一支高素养的教工队伍。 四、加强舆论宣扬，营造良好氛围 进 一步加强舆论宣扬，充分利用电视、广播、报刊、诸暨市学前训练网等宣扬阵地，加大对外宣扬力度。一是宣扬学前训练的地位和作用，向广阔家长和.各界宣扬 科学的学

30、前训练观念，推动全.对学前训练的熟悉不断提高;二是宣扬典型单位，通过他们的阅历，以点带面，促进其他单位学前事业迎头赶上，加快进展;三是 宣扬优秀老师的先进事迹，表彰他们所作的贡献;四是组织好重大节日的庆祝活动，让每个孩子都有机会展现自我的才能，度过美妙而难忘的节日。通过舆论宣扬和 政策引导，提高全.对学前训练改革与进展的认同感，从而营造全.重视并支持学前训练的良好氛围。 #793223幼儿园学期班老师工作方案4 每一次的新学期都会是一个新的开头。 每一次也都会是用新的开头来做最先的开端。一点也不华丽却的的确如此。在201x年新学期的训练教学中，依据班级老师们的商讨打算根据一下工作进行我对班级中

31、的协作做到以下工作。 一：平安方面： 平安训练是幼儿园中一项最最不行缺少的活动。只有在平安的环境下，才能进行良好的训练，平安最为重要。 1、幼儿必需在老师的视线范围内。 2、每天检查班内的平安隐患，准时发觉、准时排解。 3、每月进行两次防震、防火、防踩踏的演练，让孩子多加了解平安意识。 4、每星期开展平安、健康的活动。 5、利用每天的过渡环节中，从电脑中搜寻有关爱护牙齿、过公路、独自在家、轻轻走路、熟悉包装食品的生产日期、上下楼梯等等相关的平安食品。 三:训练教学活动： 1.多在教学中不断提高自己的教学水平。让每一次的教学活动都有它的价值，让孩子们真正受益。 2、重视每一节活动的开展，仔细组织

32、好嬉戏活动。提前预备好活动开展需要的教具、材料。 4、学会利用身边的一切资源，来进行沟通、共享利用好每一天的一日环节活动，注意每一个活动的训练、多学习一些有价值的、新奇得事物、激发幼儿的探究欲望、吸引幼儿。 5、每一次的组织活动都要尽自己的最大所能去带好孩子们。 幼小连接 依据大班孩子的特点即将进入学校生，我们将进行了多个小活动进行从生活中的自理力量的培育，例如：叠衣服，整理物品，正确的书写姿态及握笔姿态进行教学活动。协作好班级两位老师一同完成幼小连接，为孩子们即将进入学校打下一个较好的基础。 三：保育方面 1、重视幼儿的各项习惯培育(自己整理衣物、整理书包、叠衣服、系鞋带、物归原处等等) 2

33、、保证幼儿每天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯。 3、每天做好班内的消毒工作。 4.连续为孩子们讲睡前故事给孩子以好氛围进行午睡。 四：家园活动： 1、记录好家长一切交代的事情，并在下午后在反馈给家长，让家长放心。 2、准时和家长反馈孩子在幼儿园发生的好玩的事情，进步的事情，及不好的习惯等，真正的做到家园共育。 三月份： 1、依据班级开展调查活动护眼小明星，促进幼儿的护眼意识。利用餐前时间进行渗透。 2.了解三八妇女节的由来及意义，并进行手工制作康乃馨，爱心贺卡送给妈妈。 3、3、12日植树节让幼儿学会爱惜小树，爱护环境，并进行绘画活动 四月份： 1、4、2日开展国际儿童图书日的活动，引发幼儿的主动性 2、4、5日请幼儿了解清明节的来历 3、4、7日世界卫生日带领幼儿一同了解卫生日的意义 3、邀请部分家长志愿者参与-与幼儿一起共享故事 4、图书区活动材料的添加，并开展图书借阅活动。 5、进行我是护