最新部编版四年级下册语文阅读理解解题技巧复习题(附答案)(1)

1、一、阅读理解1 .阅读下面的文字，完成下面小题。散步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才 应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她 的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了；有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去 了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺( pup苗着，有的浓，有的淡；树 上的芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子跟在后面小家伙突然

2、叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。”我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小；他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧！ ”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一

3、口水波粼粼的鱼塘，我走不过去的地方，你就直_ ( be i b )6着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起 了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不 算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很 仔细，好像我背上 be i b )6上的同她背上的加起来，就是整个世界。(1)给文中划线的字选择正确的读音。(2)怛是春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。"中的 熬”字写出了 。(3)选一选。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。这句话的意思是()A.母

4、亲老了，她依赖长大了的我”，就像小时候 我”依赖她一样。B.母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我”没有自己的主见一样。“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义是()。A.小路难走，路途遥远，我和妻子背着母亲和儿子感觉越来越重，行走艰难。B.暗示着人到中年，肩负着赡养老人、抚养子女的重任，对生活对家庭有一种使命感。(4)文中母亲为什么想走大路？儿子为什么想走小路？面对母亲与儿子的分歧，我”为什么决定委屈儿子走大路？(5)本文通过描写祖孙三代人 的生活场景，生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族的 传统美德。(2分)【答案】(1) pu； be ; be

5、 i(2)母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，又流露出了我的欣慰。(3) A; B(4)因为大路平顺；儿子想走小路是因为小路有意思；我”决定委屈儿子走大路，是因为我伴同儿子的时日还长，可伴同母亲的时日已短。(5) 一起在田野散步；尊老爱幼【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的 辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词 语，然后依据汉字选择正确的音节即可。(2)体会词语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误

6、。(4)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁 的语言概括出来即可。(5)考查概括中心思想。中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。故答案为：(1) p u； b e j b e i;(2)母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，又流露出了我的欣慰。(3) A; B ;(4)因为大路平顺；儿子想走小路是因为小路有意思；我”决定委屈儿子走大路，是因为我伴同儿子的时日还长，可伴同母亲的时日已短。(5) 一起在田野散步、尊老爱幼【点评】(1)对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它

7、的读音。做到认 真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。(2)解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。(3)此题考查学生对短文内容的理解的能力。(4)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(5)此题考查对课文内容及中心思想的能力。2 .阅读短文回答问题。我和母亲过马路周末带着妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，要上街买点好菜招待我们。我说：妈，我陪你去吧！ ”母亲乐呵呵地说： 好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”到菜市场要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，母亲年龄大了，双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。横穿过马路

8、，就是菜市场了，母亲突然停了下来， 。一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么孰源的动作呀!上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事;每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：过马路要跟着别人一起过” 20 多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。 我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的

9、手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个农民面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网（ 1 ）第 段中的 “年近花甲”中 “花甲 ”指 岁。（2）第 段中下划线词 家长里短”中里”的意思是。 （A.家长 B.街坊 C.里边）整个词语在文中的意思是。（ 3）请联系上下文，将第 段补充完整。母亲突然停了下来，（ 4）第 段中画线句“我的心灵震颤起来”， “我 ”的心灵震颤的原因是：。这一段在文中起的作用。（ 5）文章中写了不同时间的两次牵手，你能概括一下吗？第一次：第二次：（ 6）从两次牵手中你体会到什么？【答案】（ 1 ）大

10、约60。（2） B;指家庭日常生活琐事（3）她把菜篮挎在臂弯处，腾出右手，向我伸来 （ 4） “我 ”看到一个多么熟悉的动作。（或“我 ”看到年近花甲的母亲腾出右手，向“我 ”伸来）；承上启下（ 5）上小学时母亲牵“我 ”过马路去上学。；成年后的“我 ”牵母亲过马路去买菜。（ 6）写出母亲对儿子的挚爱。虽然时光流逝，但她牵手的动作依然如此娴熟，又写出了“我 ”对母亲的回报。【解析】【分析】（1）考查文化常识，在于平时的积累和识记。（ 2）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。（ 3）结合课文内容补写内容要符合原文特点。除了注意所写的内容，还要注意语言的表现力，使上下文之间语言表达的连贯、准

11、确、简洁没有错别字。（ 4）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。（ 5）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（ 6）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。故答案为：（1 ）大约60。（2） B、指家庭日常生活琐事；（3）她把菜篮挎在臂弯处，腾出右手，向我伸来 （ 4） 1 、 “我 ”看到一个多么熟悉的动作。（或“我 ”看到年近花甲的母亲腾出右手，向“我 ”伸来）2、承上启下（ 5） 1 、上小学时母亲牵“我 ”过马路去上学。2、成年后的“我 ”牵母亲过马路去买菜。（ 6）写出母亲对儿子的

12、挚爱。虽然时光流逝，但她牵手的动作依然如此娴熟，又写出了“我 ”对母亲的回报。【点评】（1 ）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（ 2）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。（ 3）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。（ 4）本题考查文段在文中的作用。（ 5）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（ 6）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（ 6） 下面的文字，完成下面小题。战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（h&。h 。绘画，想当美术家。

13、然而不幸得很! 想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（t id ）1,埋（ma i m怨命运对他们太不公平。恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（ daod&o）

14、有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的! ”（ 1 ）把括号里不正确的注音划掉。（ 2）写出下面词语中的近义词。埋怨 灵敏 干忧 烦恼 （ 3）失聪的孩子成了美术家，失明的孩子成了音乐家，他俩成功的原因分别是什么？（ 7） “听了老人的话，孩子们心里一亮”中的 ”亮 ”在这里指。失聪的孩子学绘画可以成为 ，失明的孩子学弹琴可以成为。（ 5）这

15、两个孩子开始有什么怨恨？（ 6）仔细读一读最后一个自然段老人说的话，在联系自己的学习和生活，谈谈对这段话的理解。【答案】（1） h a o; dj ma i; d a o(2)怨恨；敏捷；打扰；苦恼(3)失聪的孩子因为可以避免一切干扰，使精力高度集中。失明的孩子因为能够免除许多无谓的烦恼，使心思更加集中。(4)明白；美术家；音乐家(5)想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了 ；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。(6)凡事不要绝望，遇到困难、挫折的时候应该勇敢地面对，以积极、乐观的心态寻找解决问题的方法，才能有机会成功。【解析】 【分析】(1)此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音

16、字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。(2)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解 答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。(3)、( 4)、(5)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。(6)谈自己的理解时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。故答案为：(1)h&q d ; mia i; d a o(2)怨恨、敏捷、打扰、苦恼(3)失聪的孩子因为可以避免一切干扰，使精力高度集中。失明的孩子因为能够免除许多无谓的烦恼，使心思更

17、加集中。(4)明白、美术家、音乐家(5)想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。(6)凡事不要绝望，遇到困难、挫折的时候应该勇敢地面对，以积极、乐观的心态寻找解决问题的方法，才能有机会成功。【点评】(1)准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普 通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。(2)主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积 累，增加词汇量。(3)、( 4)、(5)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(6)此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即

18、可。4 .阅读短文，回答问题。父爱深深很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉 他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队。所以爸爸的话刚出口， 我觉得甲壳虫乐队的失落者仿佛专为此而唱。但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。咱们自己做！ ”他说。自己做？我满心怀疑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我 一起为做 咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至毫不足道的黏胶。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有

19、个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢？比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认 ”： “是的，我爸爸和我一起做的。”出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸！”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、优美。但我没有感到太

20、多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利 ”。（ 1 ）下划线的词语“我的愿望”在文中具体指。（ 2）当听到爸爸说不能给“我 ”买音箱时，“我 ”的心情怎样？（ 3） “我 ”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我 ”，为什么？（ 4）对 “我知道自己已经获得了真正意义上的胜利 ”的理解正确的一项是（）A. “我 ”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以“我 ”胜利了。B. “我”体会到父亲的爱，这远比比赛获得胜利更为重要。C. “我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我 ”都已经胜利。（ 5）你喜欢文中的父亲吗？写出你的想法。【答案】（ 1 ）买一个音箱。（ 2）很失落，感觉心要碎了。（ 3）

21、他们的爸爸从来不和他们一起做这些事，他们没有得到父亲的关心。（ 4） B（ 5）喜欢。因为这位父亲的爱表现在对孩子兴趣爱好的培养及支持上。【解析】【分析】（1 ）、（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再按要求找到答案。（ 3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（ 4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（ 5）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。故答案为：（1 ） “我 ”想有一个音箱。（ 2）我觉得

22、甲壳虫乐队的失落者仿佛专为此而唱。（ 3）因为他们的爸爸从来不和他们一起做这些事，他们没有得到爸爸的关心。（ 4） B；（ 5）喜欢。因为这位父亲的爱表现在对孩子兴趣爱好的培养及支持上。【点评】（1 ）、（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（ 3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（ 4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。5 阅读理解山沟沟里的报春花放学了，一队红领中扛着扫帚，抱着柴火，唱着队歌，高高兴兴地走在乡间小路上，他们到哪儿去呢？原来，是去奉爷爷家。奉坤祥老爷爷双目失明，

23、家住文庙村，生活很不方便，全靠少先队员的精心照料。1983 年春天，四川苍溪县远山小学成立了“学雷锋小组”。奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了，他们忙里忙外，给奉爷爷送来温暖，整个村子都热闹起来。乡亲们说：“我们村里来了小雷锋啦！”五个春秋过去了，队员们的活动从没间断，“学雷锋小组”的队伍也壮大了。他们分成两组，轮流到奉爷爷家帮着抬水、煮饭、洗衣服和打扫房屋。一次奉爷爷感冒了。周跃才模了下奉爷爷发烫的手，就飞快地跑到乡医院去请医生。医生开好药方，他们用自己的零花钱给奉爷爷抓了药。老队长关伯伯闻讯赶来，看到这一切，他流下了眼泪，感动地说：“多好的孩子呀！”夏天，山里的蚊子多。奉爷爷的蚊帐坏了，他们

24、找来竹子，动手支起了新蚊帐。奉爷爷的灶该翻修了，队员们凑在一起，量好了尺寸，设计了姓样，花了一个星期天的工夫，新灶打好了。在奉爷爷屋后的空地里，他们挥动小锄，翻好土地，种上了菜籽。过节了，队员们给奉爷爷送来糖果等礼品。奉爷爷用颤抖的双手拉着孩子们，眼里含着泪花说：“虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温暖！”文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花。”“ 学需锋小组”的队员换了一批又一批，山沟沟里的报春花呀，却永远不败。（ 1 ）写出下列词语的反义词。方便 热闹 飞快 温暖 （2）第二自然段主要写了。（3）“学雷锋小组”的成员帮奉爷爷做了哪些事？（4）乡亲们为何称队员们为“山沟沟里的报

25、春花”？（5）文中的队员们给你留下了什么印象？【答案】（ 1 ）麻烦；安静；缓慢；寒冷（2）少先队员去奉爷爷家的原因。（3）抬水、煮饭、洗衣服、打扫房屋、给奉爷爷请医生看病、抓药、支新纹张、打新灶、种菜、送礼品。（4）报春花是春天的使者，乡亲们称他们为“山沟沟里的报春花”是因为他们像报春花一样富有朝气，又给别人带去了像春天一样的温暖。（5）他们给我的印象是乐于助人，勇于奉献。【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。(2)概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找

26、出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。(4)解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。(5)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其 中蕴涵的精神或品质。故答案为：(1)麻烦、安静、缓慢、寒冷(2)少先队员去奉爷爷家的原因。(3)抬水、煮饭、洗衣服、打扫房屋、给奉爷爷请医生看病、抓药、支新纹张、打新 灶、种菜、送礼品。(4)报春花是春天的使者，乡亲们称他们为山沟沟里的报春花”是因为他们像报春花一样富有朝气，

27、又给别人带去了像春天一样的温暖。(5)他们给我的印象是乐于助人，勇于奉献。【点评】(1)主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时 注意多积累，增加词汇量。(2)此题主要考查概括段意的能力。(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(5)本题考查评价分析人物性格。6.阅读下面的文字，完成下面小题。美丽的晚霞红红的太阳快要落山了 ，它收起余晖，只剩下一个柔和。鲜艳的火球 ，颜色金黄透亮，就是技 艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了 ，只剩下一片神奇、美丽的晚霞 ，令人想到仙境 想到梦幻的世界。我出神士望着，天

28、空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下蹿，吞云口±雾，喷吐出鲜艳美丽 的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片森林，看不见了。森林里一棵枝繁口t茂的大树上，飞起一只仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老 头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片哪吒闹海中的师傅一一太乙真人吗？那么哪吒呢他在哪里？哦,看到了，这不！一个结实强健、系着红兜兜的小男孩 ，正张开双手，向他师傅飘 去。我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。(1)找出 我"在幻境里看到的东西。(2)从文中找出下列词语的近义词。温和一 奇幻一好像一 坚实一(3)

29、判断下列说法是否正确。“ 飞龙仿佛进入一片森林”中 “仿佛 ”一词改为“好像 ”, 句意不变。“ 神奇 ”就是 “奇怪 ”的意思。（ 4）将文中画线的句子改写为陈述句。【答案】（ 1 ）金色的龙；仙鹤；太乙真人；哪吒（ 2）柔和；梦幻；仿佛；结实（ 3）正确；错误（ 4）这就是动画片哪吒闹海中的师傅 太乙真人。【解析】【分析】（1 ）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再按要求找到答案。（ 2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。（ 3）解答此类题目

30、关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（ 4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：难道吗？ ”和怎能呢？ ”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故答案为：（1 ）金色的龙；仙鹤；太乙真人；哪吒；（ 2）柔和、梦幻、仿佛、结实；（ 3）正确；错误；（ 4）这就是动画片哪吒闹海中的师傅 太乙真人。【点评】（1 ）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（ 2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（ 3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（ 4）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，

31、培养语言表达能力。7 阅读下面的文字，完成下面小题。董遇读书有三余董遇是古代弘农人。从小爱好学习,因此获得了丰富的知识。别人见他很有学问,常常要他讲书,可是他却总是告诉人家: “你必须先自己读它百八十遍 ,边读边思,书中的道理自会懂得,倘若还有不懂之处,再讲也不迟。”请他讲书的人说: “你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢?”董遇回答说: “你们应当利用好 三余 。 ”“ 哪 三余 呢 ?” 人们不解地问。董遇看了看大家,一字一板地说: “所谓 三余 ,是指冬天乃是一年里的业余时间。你想,冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间吗?夜间是一天的业余时间,到处一片漆黑,无法干活儿,不也是读

32、书的好时间吗?还有阴雨之天,到处一片泥泞,出门不得,更是在家读书的好时间哩! ”人们听了他的话,都有所悟,哪里是没有时间,分明是不会利用时间呀!（ 1 ）联系上下文解释词语。倘若 :2）把下面的反问句改成陈述句。你想 ,冰天雪地没有农活,不是读书的大好时间吗?（ 3）董遇所指的“三余 ”各是什么时间?找出来。（ 4）从这则故事中,你悟出了什么道理?【答案】（ 1）如果,假如。；形容说话从容清楚,吐字清晰,也指严肃认真,毫不苟且或正正经经 ,合乎规矩。（ 2）你想,冰天雪地没有农活,正是读书的大好时间。（ 3）是指冬天乃是一年里的业余时间。；夜间是一天的业余时间。；还有阴雨之天。（ 4）我们要珍

33、惜时间多读书,读好书,而且把一本书读上百八十遍,自会明白其中的道理。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。（ 2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：难道吗？ ”和怎能呢？ ”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（ 3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再按要求找到答案。（ 4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：（1 ） 如果 ,假如。 形容说话从容清楚,吐字清晰,也指严肃认真,毫不苟且或正正经经

34、,合乎规矩。（ 2）你想,冰天雪地没有农活,正是读书的大好时间。（ 3）是指冬天乃是一年里的业余时间。；夜间是一天的业余时间。；还有阴雨之天。（ 4）我们要珍惜时间多读书,读好书,而且把一本书读上百八十遍,自会明白其中的道理。【点评】（1 ）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。（ 2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（ 3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（ 4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。8 课外阅读拐弯处的回头一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边

35、跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面

36、。虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是 拐弯处的回头。（ 1 ）本文记叙的主人公是：（）。A.弟弟丽学C我”唯爸（2）表明弟弟伤得不轻的文字有两处：（ 3）爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这点。（4）在这个故事中，弟弟的感情一直在发生变化，这些变化，其实可以用一个又一个的词语概括。诉苦 半信半疑 （5）想一想为什么“那动作却打动了在场的所有人”？【答案】（ 1 ） D（2） 到医院包扎后，几个同学送他

37、回家。 脚扎了绷带。（3）可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。（4）伤心；感动（ 5） “依然 ”“ 好像 ”这两个词表现出父亲想掩盖对孩子的爱，但“不经意 ”这一下意识的动作于无意间更见其真实与深刻，尽管只一“瞟 ”，却足以让孩子们落泪。【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（2 ）、（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）、（5）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为

38、：（1 ） D（2） 到医院包扎后，几个同学送他回家。 脚扎了绷带。（3）可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。（4）伤心、感动5 5） “依然 ”“ 好像 ”这两个词表现出父亲想掩盖对孩子的爱，但“不经意 ”这一下意识的动作于无意间更见其真实与深刻，尽管只一“瞟 ”，却足以让孩子们落泪。【点评】（1 ）此题考查学生对短文内容的理解的能力。（2）、（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。（4）、（5）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。9 阅读短文，完成练习。登黄山记（节选）季羡林一线

39、天真正是名副其实。在两个峭壁中,只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高 处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真地 一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到 悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。一般人 都是在这里过夜的。徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在游记里写道：四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”可见徐霞客对此处评价之高。这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设，就是一个理 想的中途休息的地方。一转过山角、就能看到峭壁上长

40、着一棵松树。提起此松，真是大大 地有名。挂在人民大会堂里的那一幅叫做迎客松”的照片，就是它。这棵松树的大名就叫做 迎客松你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。它 那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中 国人民好客的象征。你若问它的高寿，那就很难说。它干并不粗，也不特别高，看样子它 至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。这里山 高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼 烟，仿佛正当妙龄青春。(1)名副其实”的意思是,说-线天”名副其实的原因是 。(2)画线句子在

41、文中的作用是 。(3)理解 四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。”这句话的意思。(4)给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。【答案】 (1)名实相符；在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天(2)承上启下(3)四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山景致最美的地方。(4)不但而且；不仅还【解析】【分析】(1)第一问词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词 义。第二问考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容， 就能在第一自然段找到答案。(2)

42、考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角 度分析作答。(3)本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要 通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意 译为辅。(4)考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意 思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是条件关系。故选不但而且或 不仅还”故答案为：(1)名实相符、在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天（ 2）承上启下（3）四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山景致最美的地

43、方。（4）不但而且；不仅还【点评】（1 ）第一问考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。第二问考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（ 2）本题考查文段在文中的作用。（ 3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（ 4）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。10 课外阅读儿子的礼物今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物 一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子显现出从未有过