八年级信息技术上册14动画基础知识教案2苏教版

1、精品教案动画基础知识教学课题动画基础知识课型 新授本课题教时数本教时为第 2 教时备课日期教学目标：知识与技能：(1 ) 了解制作动画的常用软件，会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF动画。(2)理解动画技术是人类文明的传承和智慧的结晶。过程与方法：学生亲手用动画软件制作一幅动画，感受计算机动画技术的优越性，同时获得动画制作中的相关知识，为进一步学习打卜基础。情感、态度、价值观：通过对动画制作软件的了解和制作动画的尝试，建立学习动画制作的兴趣。教学重点、难点：动画原理的理解、用 Ulead GIF Animator制作简单的 GIF动画教学方法与手段：演示法、讲授法 、自主学

2、习、合作学习。教学过程：教师活动学生活动设计意图一、导入复习提问动画制作原理学生讨论回答回顾、加强理解二、新课1 .介绍GIF动画制作软件 Ulead GIF Animator 。Ulead GIF Animator动画制作软件， 是目前功能最强、操作最简易、使用也最广泛的GIF动画制作软件。该动画制作软件还可以连结到绘图软件，来作图片的编辑修改，使用它来制作动画可说是相当，的便利。2、实践学习P3打开“豹子奔跑”图片素材引导观察演示制作一幅“豹子奔跑”的 GIF动画理解：通过这个动画制作事例，你能说出动画制作的原理吗？动画是将一张张静态的图片，通过软件连续的播放产生影像的动态效果。其原理是：

3、因为单张图片快速而且连续的播放， 会让我们的眼睛产生“视觉暂留”的现象，我们会感到图片中的物体正在动作。学生分组，按照P3 4的步骤，制作“豹子原地奔跑”动画。巡视，个别指导明确这个动画原素材是仔细观察，兴趣很高一组连续的图片，为动画制作原理理解埋卜伏笔加强学生对动画原理的理解分组合作，小组长可以帮助组员学习思考，讨论，尝试按照 P5提示完成制作加强用 Ulead GIFAnimator 制作 GIF的应用学生演示，其他学生认真观察，并总结自己的失败之处。学生相互讨论各制作步骤的意义，并概括总结出动画制作的主3、探究学习P4要步骤。(1)从原图中分别按表格中的要求，选择图片，制作成功GIF动画

4、，观察动画效果。=(2)如何让“豹子”向前奔跑？二阅读了解巡视，搜集学生制作情况1 . Ulead Cool 3D 是友邀请一位制作完成操作的学生演示立公司出品的一款专门制作文字 3D效果的软件，可以用它方便地生成4、总结制作步骤具有各种特殊效果的3D动回义字。见教材中“实践学习一一制作一幅豹子奔跑的GIF动画”中的内容。2 . Flash动画软件。引导学生阅读了解 P5-6Flash动回软件是本单兀的主要学习内容。监督学生看书1教师总结本课教学内容，点评学生制作过.程中遇到的问题。2 .请学生叙述 GIF动画制作的主要步骤。3.播放几幅含有义字内容的 GIF动回和具有视频效果的动回。提示学生尝试Ulead GIFAnimator中文本工具的使用和视频效果的设置。课堂任务：学生完成豹子向前奔跑动画制作。三、小结本课主要内容：动画原理的理解、用Ulead GIFAnimator 制作简单的GIF动画授后小记：用T课重点去了解动画基本原埋前进行动画图片的观察，