《测控原理与技术》教学大纲

1、青海大学昆仑学院测控系统原理与设计技术教学大纲青海大学昆仑学院 2013 年7月课程编号： 课程名称：测控系统原理与设计技术课程学时： 54 课程性质： 专业方向课适用专业：昆仑学院电气工程自动化专业开课年级及学期： 开课院（系）及教研室： 考核方式： 闭卷一、 课程性质、教学目的与任务本课程是电气工程自动化专业学生开设的一门专业方向课，是学习其它专业课的基础，通过本课程学习，使学生能够理解测控系统原理与设计的基本知识。测控系统原理与设计从系统的角度全面阐述了信息的采集、传输和处理技术以及对被控对象的参数控制。全书共分8章，以测控系统的构成为主线，详细介绍了测控系统的基础知识、传感器、数据采集

2、技术、数据通信技术、测控网络技术、数据处理技术、干扰抑制技术、智能测控技术，最后落实于工程设计实践，介绍了测控系统的设计技术与工程应用实例。了解测控系统原理的基本思想和研究问题的方法，培养独立思考问题的能力和严谨的治学态度。二、 本课程的教学基本要求第 1 章绪论了解：微机化检测系统、微机化控制系统和微机化测控系统。微机化检测系统组成框图：微机化控制系统组成框图：参数及动作次序微型计算机 控制电路执行器微机化测控系统组成框图：第 2 章测控通道(输入/输出通道)1、一般来说，模拟输入通道应由传感器、信号调理电路和数据采集电路三部分组成。2、选择元件精度的一般原则是：每个元件的精度指标应优于系统

3、精度的 10 倍左右。3、为什么模拟输出通道中要有零阶保持，怎样用电路实现。4、单元电路之间的级联应考虑的问题有：电气性能的相互匹配、信号耦合与时序配合、电平转换接口。第 3 章主机及其接口1、基于 PC 机的测控系统可分为内插式、外接式和组合式三种。2、主机从 A/D 转换器读取转换结果数据的方式有等待延时方式、中断方式和查询方式三种。3、有输入锁存的 DAC 与微机的接口有单缓冲方式接口和双缓冲方式接口两种。4、RS-232C 串行通信标准的数据传送格式和电气特性。第 4 章测量数据处理1、报警的三种方式：上限、下限和上下限。2、数据处理3、采用数字滤波方法来克服随机误差(干扰)有何优点。

4、第 5章监控程序设计1、监控程序的基本组成2、一键一义：一个按键代表一个确切的命令或一个数字。一键多义：一个按键有多种功能，既可作多种命令键，又可作数字键。在一键多义的情况下，一个命令不是由一次按键，而是由一个按键序列所组成。3、微机化测控系统的自检方式可分为三种类型：开机自检、周期性自检和键盘自检。4、自检算法有：ROM 的检测、RAM 的检测、总线的检测、显示器与键盘的检测。第 6 章抗干扰技术1、形成噪声干扰必须具备的三个要素：噪声源、对噪声敏感的接收电路及噪声源到接收电路间的耦合通道。2、软件陷阱，软件陷阱一般设置程序软件陷阱可设置在：未使用的中断区、未使用的 EPROM 空间、运行程

5、序区、中断服务程序区等。第7 章微机化测控系统设计1、微机化测控系统设计的基本要求2、模块化编程，模块化编程的原则3、结构化程序设计：任何程序逻辑都可用顺序结构、条件结构和循环结构三种基本结构来表示第 8 章测控系统新技术1、计算机测控系统的发展：集中测控系统、集散控制系统、现场总线控制系统。2、网络化测控系统的定义及意义。三、 本课程的内容 章次课程内容课时数讲授课堂实践第一章绪论44第二章测控通道(输入/输出通道)610第三章 主机及其接口610第四章测量数据处理66第五章监控程序设计66第六章抗干扰技术64第七章微机化测控系统设计1012第八章测控系统新技术66复习考试合计54四、作业：每章节一次五、考核方式：闭卷，期中占30%，期末占70%。六、参考教材及主要参考书1、教材：测控系统原理与