小学数学教学论模拟试题_第1页
小学数学教学论模拟试题_第2页
小学数学教学论模拟试题_第3页
小学数学教学论模拟试题_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 小学数学教学论模拟试题题 号一二三四五总 分分 数得 分评卷人一、填空：（每题2分，共20分）1、数学的研究对象决定了小学数学知识的内容应围绕着 来展开。2、数学的广泛应用性，要求数学教学应当重视培养学生 的能力。3、奥苏贝尔提出了一个关于学习的二维分类。根据学习方式把学习分为 与 。4、认知结构就是 。 5、与摄取数学知识有关的感知定律，主要有强度率、差异率、变动率 、理解率和 。6、 概念形成以学生的 为基础，概念同化以学生的 为基础。7、教学方法是达到 ，完成 所采取的途径和程序。8、发现法是让学生 的一种教学方法。9、整数与分数概念间的逻辑关系是 从属于 。10、小学数学学习评定的分

2、类， 按教学过程的阶段划分，可分为（1）配置性评定，（2） 评定，（3） 评定。 得 分评卷人二、单选题：在下列各题的备选答案中选择一个正确的。（每题2分，共20分）1、课堂教学评价是对( )的 一种评价. A、 教师讲课； B、 学生学习； C、 教学过程 。2、数学思维的内容是指数学思维的（ ）A、 材料与结果； B、方法与形式； C、方法与结果。3、练习，是对学习效果产生（ ）的学习行为。 A、积极作用； B、完善作用； C、强化作用4、在小学数学教学课堂模式中，自学辅导模式的基本框架是： ( )A、启发指导独立自学讨论交流练习总结 B、独立自学讨论交流启发指导练习总结 C、独立自学启发

3、指导讨论交流练习总结 5、“把单位1平分成若干份，表示这样1份或几份的数叫做分数”是（ ）。A、描述性定义； B、指示式定义； C、发生式定义。 6、在学生头脑中把事物的各个部分、方面或要素，联合成整体进行考察的思维方法叫做（ ） 。 A、 综合； B、概括； C、归纳。7、由商的不变联想到分数的基本性质用的是（ ）。 A、类似联想； B、因果联想； C、对比联想。8、（ ）是学生有选择地、积极而愉快地力求接近或探究某些事物而进行学习的心理倾向。 A、学习动机； B、学习兴趣； C、学习态度。9、（ ）与非认知因素是相互作用，协同运动的。 A、智力因素； B、心理因素； C、内在因素。10、数学测验的（ ）是刻画测试稳定性和可靠性的指标。 A、 信度； B、 效度； C、区分度。得 分评卷人三、简答题（每题5分，共30分）1、我国1992年颁布的九年制义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）对小学数学课程教学目的有哪些规定？2、数学技能练习的主要规律是什么？3、什么叫做上位学习和下位学习？ 4、解答应用题的一般步骤有哪些？5、小学生数学学习兴趣有哪些共同特点？6、在常用的小学数学测验中，标准化测验具有哪些特点？得 分评卷人四、论述题（本题10分）举出学生在计算中计算方法错误的例子，并分

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论