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文档简介

1、一、教学目标：1、认识“即兴演讲式”口语交际的基本要求。2、掌握自选话题当众即兴演讲的初步基本要求。3、培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力二、教学重点、难点：1、教学重点：演讲技能的练习。2、教学难点：在“即兴演讲”口语交际中有创意的“即兴”表达。三、教学流程：（一）创设情景，激发兴趣，理解题意。1、同学们，我们在上课前先来观看一段录象。在看的过程中，请观察录象中的人物的语言、声音、动作有什么特点。2、出示录象：俞敏洪励志即兴演讲3、刚才大家看到的是俞敏洪对“励志”一词进行即兴演讲。（板书：演讲）演讲，就是在口头表达中表现出来的灵活、机智的语言能力。你发现俞敏洪在演讲的过程中语

2、言、声音、动作有什么特点？（语言精练、声音洪亮、有一定的手部动作，语调抑扬顿挫。）4、今天，我们一起共同探讨即兴演讲的快速构思的要领。（板书：即兴）说到“即兴”就是对眼前场景有所感触，临时发生兴致并趁着兴致作出快捷得体的表达。 5、由于我们交谈的话题不大，时间不长。因此称为“小小”（板书全课题。） 56、读口语交际的内容，明确要求：大家默读课文，看有什么要求：（）选题：（）分钟准备；（）演讲不超过分钟。1（二）教师小结如何即兴演讲。1、审题，弄清演讲内容及要求，避免跑题。2、如何构思：（抓住几个根本问题）讲什么？为什么讲？怎么做的？3、怎么讲就生动了：（1）引用名言、古诗；（2）举例子；（3）

3、搜集相关资料4、先列一个提纲。2（三）演讲即兴演讲热身训练：一句话接力 :-你眼中的：生活是 家庭是校园是 财富是 美貌是 大学是 知识是 手机是 政府是乡村是 星球是 环境是 婴儿是 美国是草原是 历史是 电脑是 大海是外星人是4（全班开火车都要说）（四）1、每位同学拿纸条写一个题目，这个题目可以是一个字、一个词、一句话等2.老师抽取题目，由同学演讲一分钟3、我们先为他的勇气鼓掌！其他同学注意倾听，准备提出宝贵的意见。（生发表演讲）4、演讲的同学肯定很想知道自己演讲的结果是怎样的，现在请你来到同学中，采访一下同学对你演讲的意见。在评价上要先肯定同学的成功之处，再真诚地提出需要改进的地方。注意

4、你在采访的过程中礼貌用语。（第一个签试验五分钟准备，可做提纲，接下来的直接演讲）15（3-4个人即可 ）（五）故事接龙 你能行1.选一位同学以“我们的校园”作开始叙说一个故事，接下来的另一位同学必须把故事接下去，班上每个人都必须进行一段演讲，故事结束。2.要求每位同学演讲不少于五句话。7（全班开火车都要说）（六）总结：同学们，通过本次活动中，我们初步掌握的即兴演讲的技巧，希望同学们在今后的学习和生活中，加强对即兴演讲的演练，努力提高自己即兴演讲能力和口语交际能力，为自己全面发展打下坚实的基础。1板书：              小小即兴演讲会列提纲     &#

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