柱式和弦音型伴奏课程设计方案

1、钢琴课程设计方案（33） 单元十：钢琴即兴伴奏任务四：柱式和弦音型与伴奏学习目标：1. 掌握带旋律柱式和弦伴奏的基本方法；2. 掌握不带旋律柱式和弦伴奏的基本方法。教学重点教学难点1.和弦的连接方法；2.带旋律柱式和弦伴奏；3.不带旋律柱式和弦伴奏。（解决方法：通过重点讲解、演示、实践练习等步骤进行解决）。1.带旋律柱式和弦伴奏；2.不带旋律柱式和弦伴奏。（解决方法：通过讲解、示范、练习、指导等步骤予以解决）。主要内容教学方法建议1.复习和弦相关知识；2.柱式和弦概述；3.大、小调正三和弦基本和声语汇；4.和弦的连接方法；5.带旋律柱式和弦伴奏；6.不带旋律柱式和弦伴奏。1.讲授法2.演示法3

2、.练习法教学材料考核评价1.教具：教学课件、钢琴、演奏视频资料等等2.教学单元设计熟练掌握柱式和弦型相关知识；能运用柱式和弦音型进行歌曲伴奏。教学活动设计时间：13分钟 教学步骤教学活动设计时间分配一、复习和弦相关知识1. 和弦：三个或以上的音按一定的音程关系叠置而成。常用的和弦有三和弦和七和弦等两种。2. 三和弦与七和弦：分别介绍三和弦和七和弦1min二、柱式和弦概述1. 概述： 柱式和弦是一种纵向伴奏形式，是若干和弦音在同一节奏上弹出的多声共鸣，其特点是节奏鲜明、和声清晰协和。2.分类：1）慢速柱式和弦：适合表现情绪深沉的歌曲和叙事歌曲。2）中速柱式和弦：具有平稳和行进的步伐特点，常用于进

3、行曲和颂歌类的歌曲。3）较快速柱式和弦：活泼、热烈、兴奋，常表现激动、热闹的场面。3. 大调正三和弦基本和声语汇1）变格进行： S - T （IV - I）下属功能与主功能之间的进行。变格进行的音响沉稳庄重，但明亮度稍弱。2）正格进行：D - T（V - I）属功能与主功能之间的进行。常用在终止处，使用最为普遍，其效果简练、色彩明朗。3）完全进行：T - S - D T（I-IV-V -I）包含主、下属、属三个功能的进行。 音响丰满有力，肯定。对调式起确定作用。4. 小调正三和弦基本和声语汇4min三、和弦的连接方法1.概述：和弦的连接方法，是指从一个和弦到另一个和弦的进行方式，常见的有和声连

4、接法与旋律连接法两种1）和声连接：指和弦的共同音保留在同一个声部的连接方法。其特点是声部进行平稳，和弦连接时跳动较少，易于弹奏。2）旋律连接法：指不把共同音保留在同一声部的方法。其特点是声部进行灵活、流畅生动。1min四、带旋律柱式和弦伴奏1.概述：带旋律柱式和弦伴奏的弹法是右手弹奏歌曲旋律，左手采用柱式和弦伴奏，这是歌曲伴奏中最常用的伴奏形式。2.歌曲弹奏：1）歌曲风格：旋律悠长、平稳、深情，抒发了漂泊异乡的游子对家乡的深深思恋之情。2）歌曲结构：ABA小型三段式结构。3）歌曲和声：正三和弦I级原位与IV、V 转位和弦连接为主。4）歌曲弹奏分析：弹奏时要求触键柔和、均匀，把握好附点节奏。3min五、不带旋律柱式和弦伴奏1.概述： 不带旋律的柱式和弦伴奏是依据和声进行图示，在小节的强拍上由左手弹出和弦的根音或者低音，右手按节拍弹出和弦，从而达到为歌曲伴奏的目的。2.歌曲弹奏：1）歌曲风格：旋律舒缓、深情，节奏平稳，表现了主人公对故乡和亲人的怀念与祝愿。2）歌曲结构：属于上下句构成的乐段体结构。3）歌曲和声：采用I -IV -V-V7-I的正三和弦连接，是典型的完全进行模式。4）伴奏音型：采用不带旋律的伴奏手法，左手弹奏