精选小班教案合集九篇

1、精选小班教案合集九篇作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案 篇1活动目标：1、培养幼儿的折纸兴趣，提高幼儿的动手能力。2、引导幼儿看图示用长方形的纸折方盒，养成幼儿收拾、整理自己物品的好习惯。活动准备：折好的方盒大小一套，折纸步骤图一张，长方形挂历纸若干。活动过程一、有用的方盒。1、出示一套方盒，让幼儿观察方盒内的物品，说一说方盒的作用和使用的制作材料。你们看今天钟老师给小朋友们带来了什么，这是一个怎么样的盒子呢?谁来说说这样盒子你想

2、怎么样设计它，可以把它们进行怎么样的设计。2、教师小结：这些方方的盒子是杂物盒，是用来分类整理物品的，一个盒子里放了笔，一个盒子里放着纸，还有一个盒子里放着画纸。这样东西就不会乱，找起来更方便。二、出示折纸步骤图，老师示范折叠一次。1、长方形挂历纸(长短边比例约2：1)，两边中线折拢。2、上半部分向背后折下。3、将面层拉开，沿虚线向上折平。4、翻一面，折法同3.5、面层两侧向中间折，背面折法相同。6、前后两层同时按虚线向下卷折。7、将口拉开即成一个方盒。三、自选区角。1、在手工区中，老师为小朋友们准备了一些纸箱和一些海绵纸、蜡光纸等材料，小朋友们可以这些材料进行设计各种不同款式的杂物盒，小朋友

3、们除了可以用这些纸箱以外，你们还可以用橡皮泥来进行捏、用画纸来进行绘画来设计杂物盒。2、在阅读区中，老师在这个区角中投放了一些有关制作杂物盒的书籍，你们可以再这个区角中进行阅读观看。3、在益智区中，小朋友们可把你制作好的杂物盒用来装我们区角的一些杂乱的东西。四、幼儿操作。1、请幼儿看图示折纸，老师巡回指导。2、提醒幼儿耐心地、一步一步地折，注意折痕要平整。3、对其它区角进行观察与指导。五、评价作品。1、展示幼儿所折的作品，引导幼儿互相评价。小结：小朋友们都制作好了这么多漂亮的杂物盒，我们小朋友不仅可以用来进行整理我们教室里的各种物品，我们还可以带会家里去，整理自己房间的一些物品。效果分析：小班

4、教案 篇2活动要求引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。活动准备1 春天的背景挂图一张、磁带2 太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张活动过程1 谈话或引出歌曲“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”放（放春天的音乐）2 复习歌曲春天师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片3 师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏（ 1 ）小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些？（ 2 ）启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。（ 3 ）拍击什么样的节奏最好呢？“今天，我请了一位小客人，

5、看看她是怎样把春姑娘请出来的。”（ 4 ）让幼儿与客人一起表演（ 5 ）启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰” XO XO |X-| 拍手与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬）（ 6 ）将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲春天（ 7 ）结束活动师：“天黑了，春宝宝们回家了。”幼儿随音乐做动作出活动室。小班教案 篇3学习目标能根据画面，理解故事大意。能简单地复述故事的主要情节。活动准备乌龟布偶和白兔布偶。（幼儿用书跟动物做朋友第19页）活动过程形式：集体/小组1. 向幼儿提问：如果乌龟跟兔子赛跑，谁会取胜

6、，并说说原因。2. 告诉幼儿要讲一个关于乌龟和兔子的故事，请幼儿到娃娃家找出适合的布偶，教师利用布偶，出示幼儿用书跟动物做朋友第19页，讲述引导幼儿看图讲述故事龟兔赛跑。3. 教师讲述故事。旁述：小白兔和小乌龟在路上碰见了，互相问好。白兔：龟大哥早，你要去哪里？乌龟：兔老弟早，我去市场买粮食。白兔：我也要去市场买胡萝卜，你爬得慢吞吞的，恐怕天黑了还到不了市场。乌龟：天黑前，我一定能到达市场。白兔：哈哈，龟大哥，不如我们来一次赛跑，谁输了今天晚上就负责做晚餐。乌龟：好呀！准备好了没有？一、二、三，出发！旁述：白兔像一支箭，“嗖”的一声，已经跑远了。跑了一会儿。兔子想：前面不远就是市场，龟大哥连影

7、子也没看见，一定还在后面慢慢地爬呢。兔先生打了个呵欠，觉得有点困，于是在大树下睡起觉来。这时候，乌龟一直在努力地爬啊爬。当他经过白兔时，白兔还在睡觉，乌龟继续向前爬，终于到达了市场。乌龟：兔老弟，我到市场了！旁述：白兔一觉醒来，看见龟大哥已经到达了目的地，觉得很惊讶！他知道自己输了，于是做了一顿美味的晚餐请乌龟吃。4. 向幼儿提问： 乌龟和白兔要到哪里去？（市场。） 为什么乌龟先到达市场？（因为白兔在比赛中途睡着了。） 谁赢了比赛？（乌龟。） 谁来负责做晚餐？（白兔。） 如果白兔没有睡觉，你猜乌龟和白兔谁会先到达市场？（自 由回答。）5. 请幼儿尝试简单复述故事。活动评价在教师的引导下，能够观

8、察画面并讲述故事大意。能回答有关故事的问题。能复述故事的主要情节。小班教案 篇4活动目标：1.探索简单的降温方法，大胆的表达自己的发现。2.能大胆的参与操作活动，体验探究的乐趣。活动准备：1.冷水一杯，热水一杯。2.热水若干杯，扇子，调羹，冰块，空杯子，一盆水，水滴，吸管。3.教师使用的一张记录纸；红、绿标签纸；ppt。活动过程：1.哪杯水热（1）教师出示两杯水，王老师这里有两杯水，请小朋友看看，这两杯水一样吗？谁来摸摸看，请小朋友来摸一摸，有什么不同呢？请个别幼儿尝试。对了，热水还会冒热气呢。（一杯冷水，一杯热水）（2）教师边贴标签边小结说：摸上去烫烫的还会冒热气的是热水，我们给热水贴上红色

9、的标签，这杯水摸上去冰冰的，凉凉的是冷水，我们给它贴上蓝色的标签。2.通过尝试水变冷（1）哇！这杯水好烫呀，王老师想让它凉下来，你有什么好办法来帮帮我，使这杯热水快点变冷呢？小朋友来说一说。（2）幼儿想办法：（吹一吹、倒点水、加点冰、电风扇。）（多鼓励）（3）哦，刚才小朋友想的办法可真多，你们想不想来试一试呢？看，王老师在桌子上给你们准备了这么多的东西，我们来看看都有些什么呀？（有冰块、扇子、调羹、吸管、空杯子、盛有冷水的小盆）（4）操作要求：王老师给每个小朋友都准备了一杯热水，还有这么多的材料，请小朋友想一种办法让这杯热水变冷，还要注意安全不要把热水倒在自己身上。做好实验后回到自己的位子上可

10、以跟好朋友交流。现在请小朋友每人找一杯热水，用你们的方法让热水变冷吧！记得用好了的材料要放回小框里哦。（5）幼儿操作，教师指导。（6）集中，讨论：请幼儿上来说说自己用的是什么方法并在老师的协助下演示。（教师帮忙记录）（多鼓励）（7）教师小结：我们小朋友真棒，想出了这么多的方法让热水变冷，“用扇子扇”、“用嘴吹”、“用调羹搅拌”、“用空杯子相互调换” “添加冰块”、“添加冷水”、“放在冷水里浸泡”，现在我们的热水都变冷了，谢谢你们哦！如果还有其他的方法我们回家可以再试一试哦。3.经验生活化（1）有时候我们在外面玩的时候，会玩的很热，现在夏天到了，我们的身体也会感到很热，那我们怎样让自己的身体凉快

11、些，不那么热呢？（2）幼儿说说方法：空调、扇子、吃棒冰、游泳，等等。（3）你们想的办法真多，老师这里也有一些方法，我们来看看这些方法你有没有想到，（教师播放ppt），其实我们有很多方法可以使自己变得凉快些，我们回去再找一找、试一试，明天来告诉老师好吗？小班教案 篇5活动目标：1、感受袜子的不同特征和用途，大胆表达自己生活中的经验。2在、游戏中逐步形成“双”的概念，尝试自己整理袜子。活动准备：1、各种各样的袜子、袜子收纳盒、2、PPT课件。活动过程：一、猜猜说说，感受袜子的不同特征和用途。1、教师和孩子们围在一起。教师出示纸盒子，请幼儿猜猜里面有什么。（幼儿随意回答）。2、请幼儿猜一猜、摸一摸、

12、看一看、比一比、说一说，感受袜子的不同特征和用途。3、请幼儿观察自己的袜子，并向同伴介绍自己的袜子。4、提问：你还看见过什么样的袜子？（引导幼儿回答，幼儿回答不出，教师可出示PPT图片引导幼儿认识圣诞袜、足球袜、五指袜。）5、教师小结。二、观察比较，形成一双袜子的概念。通过教师只穿一只袜子这一环节，使幼儿自主地发现问题：“老师少穿了一只袜子”，帮助幼儿轻松地理解、形成“一双”袜子的概念：长短一样、大小一样、花纹一样的两只袜子就是一双袜子。三、操作活动：帮袜宝宝收拾家。1、给袜宝宝找朋友。2、送袜宝宝回家。四、结束活动。和袜宝宝回班玩捉迷藏的'游戏。小班教案 篇6活动目标：1倾听故事，在

13、老师的引导下乐意大胆地想象与表达。2.理解故事内容，了解色彩混合后所发生的变化。活动准备：课件小老鼠学画画、五种颜料（红、黄、蓝、绿、紫）、五把套着小老鼠指偶的刷子活动过程：一、导入故事，引起兴趣出示课件，引导幼儿看封面，猜测发生的故事。二、结合图画书，引导幼儿观察并交流1.这是谁的家？桌子上有什么？2.猴妈妈把小猴宝宝叫走了，淘气的小老鼠们骨碌碌爬上了桌子。一共有几个小老鼠？3.分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论和想象。三、玩色彩游戏，感知色彩的变化1.师：到底小老鼠最后变出了什么颜色？2.教师用带有小老鼠指偶的刷子将五种色彩混合。3.师：最后变成了什么颜色？和故事里说的一样

14、吗？四、延伸活动小老鼠把小猴家变成了黑色，小猴子会怎么样？小班教案 篇7目标：1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。2、知道当厕所人多时不争抢。准备：木偶小猴过程：1、教师和幼儿共同欣赏故事小猴尿湿了教师出示木偶小猴，讲述故事一遍。尿湿裤子会有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。2、教师和幼儿共同参观班级厕所。教师带领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。识别男厕所和女厕所的位置。分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。3、分别请男孩子和女孩子上厕所。男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(不要离便池太近，以免弄

15、脏裤子)穿有拉练的裤子小便，要小心不要损伤皮肤。女孩子入厕讨论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所)5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。小班教案 篇8设计思路：小班幼儿刚刚进入集体生活，喜欢新奇、有趣、动手性强的活动。本次活动力图从幼儿的玩报纸入手，通过让幼儿摆弄报纸、撕、揉、团报纸等幼

16、儿感兴趣活动，发展幼儿的小肌肉群，整个活动以游戏方式贯穿整个活动的始终，自然、有趣，幼儿参与性强，用幼儿自制的纸球做游戏，使孩子体验到了成功的乐趣。使幼儿感受到集体活动的乐趣。同时，通过撕与团两个相反的动作，巧妙地将撕报纸和拣纸屑活动结合起来，在自然的游戏活动中培养幼儿良好的行为习惯和环保意识。一、活动目标：1、通过撕、揉、捏、团报纸，发展幼儿的小肌肉动作。2、培养幼儿初步的环保意识，3、进一步体验游戏活动的快乐。二、活动准备：废报纸若干，1010cm左右的小方布块每人一块，皮筋若干。三、教学方法：讲解示范法、游戏法、动作与行为练习法。四、活动过程（一）开始部分，组织幼儿：1、师生一起做手指游戏。2、游戏“小小脑袋藏起来。”（二）撕报纸：教师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便乱扔。（三）团纸球：引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，要求地面干净无纸屑。（四）玩纸球：将纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球。（五）带幼儿到户外玩游戏，自然结束本节课。小班教案 篇9教学目标、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。教学