语文《松鼠和松果》教案设计_第1页
语文《松鼠和松果》教案设计_第2页
语文《松鼠和松果》教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、语文松鼠和松果教案设计教学目标1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、让学生体会到人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。4、愿意参加植树活动或树林认养活动。教学过程：（一）前提测评（5）1、同学们，今天我想请你们猜个谜语：尾巴象把伞，机灵又可爱。松树是他家，森林它最爱。（出示松鼠图片）2、出示松树，（松树）结在上面的就是它的果实，叫“松果”，小松鼠特别爱吃。3、揭题：今天我们就来学习松鼠和松果（二）学习生字1、检查预习情况，自学生字。同学们回去做了预习，下面请小朋友们自己再去读读生字，待会我们来比比哪个同学能把生字读准

2、确。2、抽读生字。（用比赛的形式抽同学上来读会读的生字）3、多种形式读。（重点用动作的形式，理解眨）4、组词读。（三）学习课文。（过渡：同学们学得真棒！那读课文，你们行不行？请小朋友自由读课文，读完后数数课文有多少个自然段。）1、学生自由读课文，汇报6个自然段。（1）学习第一自然段1、课件出示：2、学生练读，抽学生读。3、学生自悟，相机指导感情朗读。那从这段里，你知道了什么。（突出高高兴兴，重点读好“每个松果都那么香，那么可口。”）（是呀，小松鼠当然是特别高兴了，因为每个松果都那么香，那么可口。下面你自己练读一下这个句子）4、练习说话。（那么那么）师：举例；苹果那么红，那么大。4、再读句子。（2）学第二自然段。（过渡：是呀，小松鼠正吃得津津有味呢！忽然，松鼠眨眨眼睛，究竟它想到什么了？1、抽生读、学生练读、表演读。（3）学第三自然段。1、师范读，边出示课件。2、看到了这些，听到了这些，你的心情是怎样的？3、带着你的体会，自读课文。抽生读。4、是呀，他们吃什么呢？到哪儿去住呢？你能帮它想想办法吗？学生说。5、四人小组讨论然后汇报、比较，得出植树是最好的办法。6、对，松鼠也想到了好主意，究竟是什么呢？请小朋友读46段。学生读。7、汇报松鼠的好主意。（4）学习第四自然段（过渡：小松鼠真的这么做了吗？）1、学生回答，说理由。（5）学习第五自然段。1、师范读。2、学生练读，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论