第四主题顽皮一夏

1、第十六周数学教案跷跷板小三班张然活动反思：活动目标1.初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。2.通过观察、动手操作感知并分辨物体的轻重。3.体验学习数学的重要和有趣。活动准备1. 两端固定有小箩筐的简易跷跷板一个2. 重量不同的物品若干，如木块、书本、水杯等。活动过程1. 以谈话进入活动，引起幼儿兴趣。1) 幼儿讨论自己玩跷跷板的经历。师：你玩过跷跷板吗 ?你和谁一起玩的跷跷板 ?你们是怎么玩跷跷板的 ?(2) 请幼儿讲述一件自己玩跷跷板的趣事。(3) 引导幼儿思考轻重之间的关系。师：为什么跷跷板可以上上下下呢 ?2. 引导幼儿感受物体的轻重。师：看看这里都有什么 ?有几个 ?幼儿自由回答，

2、教师出示书和一块积木。师：请你说一说如果我把这两本书和积木分别放在跷跷板上， 你想会发生什 么?教师请幼儿大胆地猜想，并进行初次尝试。3. 玩跷跷板，分辨物体的轻重。由教师展示跷跷板，激发幼儿玩跷跷板的欲望。放学回到4. 教师总结，活动结束。师：今天我们和跷跷板做游戏了， 跷跷板还能帮助我们分辨谁轻谁重， 家后，和爸爸妈妈也来称一称家里的玩具，看看哪个最轻第十六周数学教案和大树做游戏活动目标1. 感知物体的粗和细，知道物体有粗细之分。2. 能将物体按照粗细进行排序。活动准备.将活动室布置成森林的场景，森林有粗细不同的树。2. 动物头饰若干，幼儿用书。活动过程1. 庄森林里玩耍， 引发幼儿参加活

3、动的兴趣。 幼儿头戴小动物头饰， 歌一边进入活动室。师：我们都是可爱的小动物、我们一起去大森林里玩耍师：大森林好美呀：请你说一说，大森林里都有什么幼儿自由回答，幼儿尽情在人森林做游戏，感受森林带来的乐趣。2. 引导幼儿观察大树。师：大树是什么榉子的了大树上都有什么？师；树叶是什么颜色了树干是什么颜色？幼儿自由回答。师：有的大树特别大，有的大树比较小，我们怎么表示大树的粗细呢？师：那我们要怎么比较大树的粗细呢？3. 引导幼儿将生活中的物品按粗细排序。那你看有一些小铅笔也要请小朋友们帮忙排序。教师引导幼儿帮助铅笔按照粗细的顺序排排队。一边唱一不师：铅笔要谢谢小朋友帮它们排好了队。 调皮的铅笔想要换

4、一个队形， 小心，有的铅笔找不到自己的位置了，小朋友们，你能帮它找到它的位置吗？ 教师引导幼儿将铅笔按照ABA的顺序进行排列。第十七周数学教案面包变变变活动目标1、通过动手操作感知二等分2、知道二等分后事物的变化。活动准备长方形、正方形、圆形纸片若干。活动过程1. 通过长方形的变化，感知二等分。教师给每个幼儿发一个长方形纸片。教师小结：我们可以相纸对折，对折的方法有两种，可以对折宽的一边、可 以对折窄的二边，对折以后，沿折痕剪开，得到的两个纸片就是相等的两份。2. 通过圆形的变化，感知二等分。教师出示圆形纸片，请幼儿观察。师：小朋友们看一看老师手里拿的是什么图形？ 师：老师如果想把圆形分成相等

5、的两份，该怎么分 ? 并请其他小朋友的说一说 样的教师小结： 我们可以将圆形对折， 将圆的边缘对齐即可， 样分成的两部分就 是相等的两份。3. 通过正方形的变化，感知二等分。教师出示正方形的纸片，请幼儿观察。磕巍师：小朋友看一看老师手里拿的是什么图学、 师：老师如果想正方形分成相等 的两份”，：、该怎么专线 ''"教师小结，正方形可以按长方形的利折刀汐砝行。 ( 两彰4. 活动结東。教师带领幼儿完成幼儿用书，活动结東。第十七周数学教案太阳公公和月亮婆婆活动目标1. 能区分白天和晚上。2. 知道太阳公公在白天出现，月亮婆婆在晚上出现。3. 能大胆地表达白天和晚上要做的事

6、情。活动准备1. 晚上和白天的范画各一幅，展板。2. 儿歌：催眠曲七色光。活动过程1. 播放儿歌七色光，引起幼儿对太阳公公的兴趣。师：多么好听的歌啊：歌里唱的是什么 ?你在哪里见过太阳公公司师：太阳公公是什么样子的 ? 幼儿相互讨论，自由回答。2、播放儿歌催眠曲，引起幼儿对月亮婆婆的兴趣。师：该睡觉啦，晚上到了，天空中又圆又亮的是什么？师：月亮婆婆长什么样子 ? 幼儿相互讨论，自由回答。3. 展不氾国。田娴示晴空范画，一边播放儿歌七色光。师：太阳公公出来啦，白天到啦 ! 我们可以做游戏，上幼儿卧(2) 请幼儿说一说自己白天都做什么事情。师：有太阳公公的时候是白天，白天你都会做什么事情(3) 教

7、壩播放儿歌催眠曲，展示夜空范画。师：月亮婆婆出来啦，晚上到啦 !我们在晚上要乖乖地睡觉 ! (4) 请幼儿做出睡 觉的动作。4、游戏：谁来了。5、活动结束，师幼共同游戏。第十八周数学教案拍照片活动目标1、学习用“上下”“里外 " 来表达物品在环境中的位置。2、感知整体的空间位置。3. 乐于用语言表达自己观察到的现象。活动准备熊妈妈头饰、狼的头饰、篮 j '、水果、蔬菜、自制“冰箱”、幼儿用书。活动过程1. 教师头戴熊妈妈头饰，与小朋友打招呼引入活动。 （ 教师出示一篮子蔬菜 和一袋水果 ）师：小朋友们好， 今天熊妈妈买了许多好吃的蔬装和水果， 请你看看熊妈妈 的篮子里都有什么 ?篮子外面有什么 ? 引导幼儿周完整的语言表达。师：熊妈妈先把蔬菜和水果放在了冰箱里。 教师出示“冰箱”。 并将水果和 蔬菜放到“冰箱”里。师：冰箱的外面是什么颜色 ?师：里面有几层了兔妈妈把蔬菜放在了哪一层？师：下面的一层里有什么 ? 教师鼓励幼儿用完整的语言表达。2. 帮熊妈妈找东西。 （教师带熊妈妈头饰 ）师：小朋友们，大灰狼把我给熊宝宝买的蔬来一来了，你能帮我找到它们 吗?师