正面管教家长课堂(一)_第1页
正面管教家长课堂(一)_第2页
正面管教家长课堂(一)_第3页
正面管教家长课堂(一)_第4页
正面管教家长课堂(一)_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、正面管教家长课堂(一）-用行之有效的方法养育孩子讲师 静好让我们互相认识让我们互相认识课堂工作分配表课堂工作分配表课堂文化建设课堂文化建设课堂特点介绍课堂特点介绍我的爸爸（妈妈）叫什么：我叫什么：我是个什么样性格的孩子，最喜欢什么：我爸爸（妈妈）的特点是什么：我希望他（她）从工作坊中学到什么：角色：5位家长热身上方卡拒绝和打扰压力和痛苦无意义和不重要批评和屈辱上方卡拒绝和打扰（取悦型）压力和痛苦（安逸型）批评和屈辱（控制型）无意义和不重要（力争优秀型）上方卡：取悦型有可能的优点有可能的缺点导致别人对待你的方式改进措施认识情绪 正面感觉平静 高兴 满足自豪 兴奋 温暖轻松 甜蜜 舒适平和 安全

2、自在 负面感觉愤怒 无奈 生气失望 伤心 自责焦虑 担忧 压抑恐惧 难过 委屈角色： 8个家长，1个孩子情景：两个孩子之间发生了矛盾，大孩子生气想要打弟弟角色扮演角色：1个妈妈，1个孩子情景：孩子不想上幼儿园，跟妈妈发脾气角色扮演 方法共情共情的句式妈妈看出（孩子的感觉、情绪）是因为（引起孩子感觉的行为）你希望（孩子主管的想法）关键态度接受孩子的负面情绪，并教会孩子他们的感觉没有错，但行为不可以关键技巧找到负面情绪的开始点识别孩子负面行为后面的情绪识别情绪背后孩子相信的原因猜孩子的愿望 方法共情如何面对孩子的坏情绪？如何面对孩子的坏情绪？ 方法共情关键态度先连接再纠正关键技巧尝试先拥抱孩子我需要拥抱 等你准备好了咱们再拥抱情景：如何帮助孩子建立积极暂停角工具积极暂停积极暂停关键态度感觉好，行为才会更好（以身作则）关键技巧解释暂停角安抚情绪的作用，不是惩罚让孩子自己选择，布置，起名自己率先使用，让孩子看到效果记住要告诉孩子“你会回来” 方法积极暂停角家长帮助家长家长和事件参与者事件主题当时场景解决方法今天的功课多尝试在孩子有情绪时拥抱她（他）1.跟孩子一起建立积极

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论