小学乒乓球课教学设计

1、小学乒乓球课教学设计1 1 / / 6 6小学体育乒乓球单元教学计划（8 课次）年级：1-4年级2014年9月课题乒乓球学习目标1 1、 要求学生初步了解和掌握乒乓球的一些基础知识，包括乒乓球的起源和发展以及 几种基本步法和球拍的基本握法。通过乒乓球学习，提高学生灵敏、协调、柔韧、速 度和力量素质。2 2、 促进学生身体、心理和社会适应的全面和谐发展，有效增进身体机能能力。3 3、 培养学生学习的参与意识和积极性，鼓励学生展示自我，体验在运动时的心理感 受，克服胆怯、畏难等心理障碍。课次学习内容重点与难点实现目标的策略-一-1 1、 了解乒乓球的起 源及发展史2 2、 学习乒乓球的两 种握拍方

2、法重点：握拍的方法难点：手指对球拍的控制1 1、教师示范领做，使学生 正、背面看清。2 2、学生握 拍，按动作要领相互纠正，教师提示要点。3 3、体会手 腕、手指对球拍的调节、控 制-二二1 1、巩固学习乒乓球的 握拍方法2 2、 游戏：托球接力3 3、学习乒乓球的准备 姿势重点：乒乓球的两种握拍方法和 打球时的准备姿势难点：对球的控制能力1 1、 根据自己的喜好，确定 握拍的方法2 2、 根据要求做托球接力游 戏，提高对球的控制能 力3 3、 模仿乒乓球的准备姿 势，体会重心放在两脚 之间，保持膝关节的弹 动三1 1、 巩固学习乒乓球 的准备姿势2 2、 学习平击发球重点：平击发球的动作要领

3、 难点：抛球的稳定性及击球时机 的把握1 1、徒手模仿平击发球动作， 体会抛球、引拍、挥拍、击 球和随势挥拍等动作要领。2 2、 分组在台上练习平击发 球技术四1 1、 复习平击发球2 2、 学习基本步法：单步、跨步、并步重点：单步、跨步、并步的动作 要领难点：在步法练习中身体的协调 能力1 1、 分组上台练习平击发球2 2、 跟着教师的口令和动 作，学习单步、跨步、 并步的动作，体会移动 过程中身体的轻、快、弹小学乒乓球课教学设计2 2 / / 6 6五1 1、 复习平击发球和 单步、跨步、并步2 2、 学习跳步和交叉 步重点：跳步和交叉步的动作要领 难点：在步法练习中身体的协调 性1 1、

4、 分组练习平击发球，复 习单步、跨步和并步2 2、 跟着教师的口令和动作 学习跳步和交叉步，在 移动过程中体会重心的 稳定性教学设计一、设计思路本次课依据新课程标准的理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学 生发展为本的教学理念， 面向全体学生， 为每一位学生提供发展的机会。做到既 体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。本节课我主要目标是运用多 种多样的教学方法来培养学生学习主动性、 积极性， 培养学生学习创造性， 使学 生学会互相学习， 互相研究运动形式和运动内容， 养成良好的运动习惯。 教学中 通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练， 培养学生分析问题、 解决问题的 能力，提高学

5、生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂 学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。二、教材分析乒乓球是小学生非常喜爱的运动项目， 而且是我国的国球， 乒乓球技术应该 从小培养，乒乓球运动可锻炼学生身体协调性和提高反应速度，培养沉着冷静， 机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣， 进一步促进学生身体健康。 乒乓 球技术不仅是手上功夫，更是腿上上功夫， 接力跑的游戏培养学生移动速度， 提 升体力，为进一步学好乒乓球技术奠定基础， 而且使学生在游戏中感受到无限快 乐，从而对体育活动产生浓厚兴趣 。三、学情分析二年级学生，学生活泼好动，班级凝聚力、荣誉感强，学

6、生守纪乐学，爱好 文体活动，一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不 易集中的年龄特征， 对于相对直观、 易模仿的体育课兴趣较高。 由于他们刚接触 乒乓球，所以有极大的学习热情。四、教学目标1、学习乒乓球的正确握拍方法和准备姿势，为后边学习乒乓球基本技术打 下基础。2、70%80%的学生能够用正确的握拍方法将球托在球拍上停留一定的时 间，通过学习体验球拍与球接触时的肌肉感觉，提高控制球的能力， 通过游戏 练习，发展学生腿部力量、移动速度、体能和协调等能力。3、通过本节课的学习，培养学生冷静沉着，机智果断的心理素质，培养团结 协作、积极进取的优良品质，以及听从指挥，注意力集中

7、的思想作风。小学乒乓球课教学设计3 3 / / 6 6五、教学设想本课紧紧围绕健康、 运动两条主线， 以运动参与和运动技能为载体， 把身体 健康、心理健康、社会适应渗透到各项练习中。 遵循“学生为主体， 教师为主导， 练习为主线”的原则，创设民主、平等、开放的教学环境，让每个学生都体验到 学习的乐趣和成功的满足，培养学生自主、合作、探究性学习的能力。1、教法：启发引导法、讨论法、小组合作、竞赛、游戏法2、学法：自主学习、探究学习、合作学习、观看学习小学乒乓球课教学设计4 4 / / 6 6课时计划上课时间：2013年2月27日执教老师：焦兰芝年级一年级第二周场地 器材 与媒体球台：8 8 张标

8、志筒：8 8 个球拍：4545 块球：4545 个人数45人男 人女人第二次课教 材 内容1、复习握拍法2、球感练习3、准备姿势教学 目标1 1 认知目标：学生学习乒乓球的兴趣得 到提高并掌握了乒乓球正确的握拍方 法。2 2、 技能目标：提咼了对球的控制能力。3 3、 情感目标：培养吃苦耐劳的意志品质 和团结协作的集体精神。重点 难点重点：乒乓球的两种握拍方法和打球时的准备姿势。难点：对球的控制能力。教学 过程教学内容和达成目标教学组织与方法练习次数时 间教师教法学生学法小学乒乓球课教学设计5 5 / / 6 6准 备 部分一、 课堂常规1、班长整队、点名2、师生问好3、 提出上课常规，宣 布

9、本课内容二、 准备活动：1 1、 绕乒乓球台慢跑两圈2 2、 徒手热身操扩胸运动体转运动、膝关节运动、手腕和 脚踝运动、手指运动。达成目标：1.1. 培养、树立良好的 组织纪律性。2.2. 提高学生的兴趣性 和兴奋性。教师自我介绍，本课程目 的和意义、任务、计划，要求 学生提出问题，教师解答。最 后简明扼要宣布本次课内容、 任务和要求。教师带领学生慢跑、做热身 操，要求学生在慢跑过程中保 持队列队形并规范的完成每 节热身操。组织：XXXXXXXXXXXXXXO 班长 教师 器材1 1、 在教师的带领下安静 的绕球台慢跑两圈。-2 2、 在教师的带领下，标 准规范地完成每节热身 操，达到课前热身

10、的效 果。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2圈8分钟小学乒乓球课教学设计6 6 / / 6 6一、巩固乒乓球的握拍方 法。教学方法：边讲解边示范两种握拍方法， 并让冋学们观察两种握法在 打球时的运用，激发学生的学 习兴趣。组织:XXXXXXXXXXXXXXXX5学生根据自己的习分惯和喜好选择适合自己钟的握拍方法。基二、球感练习1 1、原地的托球、颠球练组织教法学练法：习1.1.讲解游戏规则1 1、跟老师一起做原地的本2 2、游戏：托球迎面接力2.2.组织学生分成 4 4 队托球、颠球练习，熟悉球赛3.3.做好裁判工作性方法：将学生平均分成四2 2、排成4 4 列纵队听教师部队，每人拿一

11、支球拍，每讲解比赛要求组一个乒乓球，排头队员3 3、学生分成四组进行接18分用球拍托球走或者跑到力比赛分对面交给下一个冋学，依XXXX2钟次进行，直到全部同学完XXXX次成了一次接力，先完成的XXXX队伍胜出。要求：持拍手必须用正确XXXX的握拍方法托球，另一只起点终占八、手不能碰球，如果中途掉 球，需将球捡起从落地点 重新托球再走。三、准备姿势组织教法：学生练习:（口诀）动作要领：1 1、讲解并示范（镜面）原地持拍做，教师发5右手持拍放腹前，两腿开2 2、口令指挥练习令“准备比赛”，学生分立身前倾，屈膝提踵脚内3 3、技术指导、纠正错误迅速做出准备姿势。钟叩，重心居中视来球。4 4、让学生出来做示范，同学XX XX X们来评价。XX XX X及时鼓励和表扬学生，提高学XX