北师大版：小学一年级上册语文第30课《小母鸡种稻子》教案

1、北师大版：小学一年级上册语文第 30 课?小母鸡种稻子?教案【篇一】教学目标：1、认识随文出现的 14 个生字，会写 8 个字。2、有感情地朗读课文，用 “愿意 口头造句，并分角色表演，再现课文情境。3、培养学生劳动观念， 知道劳动是荣耀的， 又是辛苦的， 应当珍惜劳动成果， 养成爱劳动的好习惯。教学重点： 体会劳动的辛苦，知道劳动的荣耀、热爱劳动的情感。教具准备：1、多媒体课件，文中小动物贴图。2、头饰。教学时间：两课时教学过程：一、谈话导入课文主要讲了一件什么事？二、读一读1、读对话。2、师范读全文。3、小组分角色读。4、指名演示分角色读。三、议一议(a) 小母鸡端着白米饭是怎么样的神情？

2、为什么会这样？(b) 小鸭为什么低下头？小猫为什么羞红了脸？这说明了什么？c小猪看着白米饭是什么神情？心里想什么？它跟小母鸡说了什么？四、演一演创设情境：过了一年，小母鸡又要种稻子了，它又去找小鸭、小猫、小猪帮 助它。你们想会发生什么事？说一说。演一演。【篇二】教学目标：1、培养学生劳动观念，知道劳动是荣耀的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的 辛苦，培养劳动习惯。2、识字 14 个，稳固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的 名称及表示的意思。3、用 “愿意 口头造句。4、熟读课文，并能创造性地表演。教学重难点：1、识字 14 个。2、体会劳动的辛苦，知道劳动是荣耀的，应当珍惜劳动成果。

3、教学方法：表演法、游戏法、小组合作教学法教具准备：小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带 教学时间： 1 课时教学内容及过程：一、演唱歌曲，激情导课1、演唱歌曲导入：出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬 冬在唱歌呢，你想知道他她们在唱什么吗？想出示?劳动最荣耀?你想唱吗？学生唱歌2、学生自读歌词，读后谈知道了什么学生谈：雄鸡唱歌叫醒花儿，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要靠劳动来创造，劳动最荣耀3、教师导入：幸福的生活哪里来？要靠劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动，它在种稻子呢！ 出示小母鸡种稻子图板书课题，齐读，学 生对课题质疑。 小母鸡在和谁种稻子？小母

4、鸡怎样种稻子？二、初读课文，了解内容1、用课件显示?小母鸡种稻子?课文内容，学生边看边听，感知课文内容。2、学生汇报自己知道了什么。3、根据学生答复内容相机板画。 贴上小鸭、小猫、小猪图三、游戏识字、稳固运用一游戏识字1、学生自读课文，边读边用喜欢的符号标记生字。2、做游戏：采摘 “聪明果 教师课件显示 “智慧树 ， “树上结了很多 “聪明果 果子覆盖着生字 ，“聪明 果 有多种颜色，喜欢哪种颜色就摘哪一个。师导：只有付出劳动，才能有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪 个小组同学收获得 “聪明果 最多。3、小组合作学习采用自己喜欢的方法学习：可以用自制的生字卡练习，可 以通过听读、工借助

5、拼音等识字4、做游戏：采摘 “聪明果 采取小组比赛形式，各小组让别的小组挑一名同学参加比赛，看哪组取胜 二练习稳固1、课件显示： 1说说哪些字带有以下部首鸡、鸭、猫、猪、 2读一读，注意带点字的读音。小母鸡把稻谷种子种在地里。我们还学过了哪些多音字？学生答复，显示种只数 3读一读小鸡、小鸭、小猪、小猫她们自己明年愿意4照样子说句子你愿意和我一起种稻子吗？你愿意和我一起锄草吗？你愿意和我一起收稻子吗？愿意 ？四、学习课文，理解内容1、师生共同学习 “小母鸡找小鸭帮助种稻子 一局部。 1指名读2学生汇报知道了什么，根据学生汇报情况，先板贴小母鸡种稻子图，后 板书：种、怕弯腰3学生质疑 4指导朗读、

6、分角色朗读、读后评议5表演6总结学法：读、说、问、演2、学生自由学习其它内容1小组合作学习：采用自己喜欢的方法学习 2教师巡视指导 3集体交流汇报根据学生自己选择的方式学 读：采用多种形式，读后评议；说：读后知道了什么。根据学生学习情况板贴小母鸡锄草图，小母鸡收稻子 图，板书：手起泡、怕脏。问：又香又甜的白米饭是怎么来的？如果学生没问，可由教师问 通过讨 论，板书：3、创造性表演：又过了一年，这时小母鸡又要种稻子，她又找小鸭、小猫、 小猪帮助她，你想会发生什么事呢？小组内续编故事。并和小组同学演一演。五、小结：1、学生小结：结合板书从内容、思想、学习方法来说。2、教师小结：通过这节课的学习，我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来 的，劳动是荣耀的