小学英语人教精通版五年级下册Unit 5 I'm cleaning my room Lesson 27 教学设计1

1、Unit 5 Im cleaning my room. Lesson 27教学设计一、教学目标1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：story, song, party, hat, funny, beautiful能掌握以下句型：   What are you doing?   I'm watching TV.     What's he doing?  

2、        He's telling a story about the funny hat. What is Li Yan doing?  She is singing a very famous English song.   2) 能掌握语法：现在进行时态的用法。3) 能运用所学的知识，描述人们正在干的事情。2. 情感态度价值观目标： 通过对本单元的举行英语晚会的活动，能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发

3、现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 词汇、词组搭配和现在进行时的用法。能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。 2) 能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如: Telling a story, wearing a funny hat, singing a song 等  2. 教学难点：  现在进行时中现在分词的结构及读音，

4、能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。 三、教学用具ppt, 图片，课本四、教学过程 . Warming-up and Lead in     1. Greet the Ss and check the homework.    2. Watch a video program. Presentation&#

5、160;1. Show some pictures on the big screen. Present the new words and expressions.  2. Ss watch and learn the new words and expressions. 3. Give Ss some t

6、ime and try to remember the new words and expressions.  4. (Show some pictures on the screen and ask some students to perform the actions.) e.g. T: What ar

7、e you doing? S: I am doing homework. (Help him/her to answer)     T: What is he /she doing?     Ss: He /she is telling a story about the funny hat.Tea

8、ch: telling a story, wearing a funny hat, singing a song.as the same way.  5. Work on 1a. Ss read the activities and look at the pictures. Then match the activities with pictures.&

9、#160; 6. Check the answers with the Ss.  . Game (guess) 1. T: Now let's play a game. What's she/he doing? You must watch the big screen carefully. 

10、 (Show some pictures on the big screen quickly) Let Ss guess what's he/she is doing? 2. Ss watch and guess the actions.  3. Ask and answer about the

11、60;pictures.  What's he/she doing?  He's/She's   . Listening  1. T: What are Jenny, John, Dave and Mary doing? Now lets listen to the tape, find

12、0;out the right activities from 1a.   2. Play the recording for the Ss twice.3. Ss listen to the recording and write the numbers from 1a.  . Pair work

13、  1. Ask the Ss to read the conversations in 1c with a partner. Then look at the pictures in 1a. And conversations about other person in the picture. 2. Ss make conversations by themselves and practice the conversations.  五、Homework1.  Review the words and expressions in this period.   2. &