中考生物 专题6 动物的主要类群动物的运动和行为 新人教版1

1、专题6动物的主要类群、动物的运动和行为1(2016临沂)下列水中生活的动物中，属于无脊椎动物的一组是( A )A涡虫、鱿鱼 B海蜇、青蛙C沙蚕、带鱼 D鲤鱼、河蚌2(2016德州)若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是( C )A背腹扁平 B身体辐射对称C有口无肛门 D由内外两层细胞构成3(2016衡阳)下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是( A )A腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物B寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存C软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D节肢动物生活在陆地上，利用口器获

2、取食物4(2016南通)下列属于先天性行为的是( D )A大山雀偷喝牛奶B学生听到上课铃声走进教室C蚯蚓走迷宫D婴儿生下来就会吸奶5(2016威海)下列不属于动物社会行为的是( D )A羊群跟随领头羊行动B大雁迁徙时排成整齐的雁阵C蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工D一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏6(2016威海)下列关于人体运动的说法，错误的是( A )A运动的结构基础是骨骼肌B运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的C运动的完成不仅依靠运动系统，还需要其他系统的调节和配合D运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境7(2016潍坊)下列关于动物行

3、为的叙述中正确的是( A )A动物的先天性行为都是由遗传物质决定的B动物的学习行为一旦形成，终生不会改变C具有社会行为的动物群体中，“首领”往往是年长者D蜜蜂跳舞不属于动物个体间的信息交流8(2016威海)从行为获得的途径看， “飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于( B )A学习行为 学习行为 B先天性行为 学习行为C先天性行为 先天性行为 D学习行为 先天性行为9(2016烟台)有关引体向上运动的叙述错误的是( C )A需要多系统的配合 B有多组骨骼肌群参与C只有上肢骨骼肌参与 D需要神经系统的调节10杜鹃常将自己的卵产到其他鸟的巢中，该鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，对鸟的这种行为解释正确的

4、是( C )先天性行为学习行为由环境因素决定的由遗传物质决定的ABCD11(2016湘潭)图示五种常见动物，请回答有关问题：(1)A身体分为头、胸、腹三部分，它的体表有_外骨骼_，有保护自身和防止体内水分蒸发的作用。(2)B生活在水中，用鳃呼吸；C水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。B和C在结构上的共同特点之一是：用来进行呼吸的鳃、肺和皮肤里都具有丰富的_毛细血管_。(3)E与D相比，它在生殖发育方面的特点是_胎生、哺乳_。(4)依据动物身体内脊柱的有无，可将B、C、D、E归为_脊椎_动物。除这种归类方法外，你还可以依据_体温是否恒定(受精方式、生殖方式等合理答案均可给分)_将图中五种动物归

5、为两类。(任答一点即可)12(2014烟台)被誉为“地球之肾”的湿地生态系统具有丰富的生物多样性，下表是海阳市小孩儿口湿地公园部分物种的生态特征，请回答有关问题：鸟的种类居留状况生活环境食性斑嘴鸭冬候鸟水域杂食性小白鹭留鸟水域肉食性大山雀留鸟林地食虫性山斑鸠留鸟林地、草地食谷性中华攀雀夏候鸟林地食虫性(1)湿地生态系统生物种类的多样性，实质就是_基因_的多样性。(2)据上表可推测，斑嘴鸭、小白鹭与水域中鱼类之间是_捕食_关系，这两种鸟之间是_竞争_关系。写出小白鹭所在的一条食物链：_水草鱼小白鹭(或水草虾鱼小白鹭，答案合理即可)_。(3)当山斑鸠取食草籽和大山雀捕食昆虫时，物质和能量同时沿着_

6、食物链和食物网_流动。(4)右图是生物小组拍摄到的中华攀雀筑巢的照片，鸟的这种行为属于_繁殖行为_，是由体内的_遗传物质_决定的。鸟依靠发达的_胸肌_牵动翅膀飞行，飞行过程中通过_气囊_的辅助作用提高呼吸效率。13(2013自贡)下图是人体产生屈肘和伸肘动作的示意图，请根据图回答下列问题。(1)骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，图中骨骼肌中间较粗的部分是_肌腹_，两端较细的呈乳白色的部分是_肌腱_。(2)甲、乙两图中示意产生伸肘动作的是_甲_，此时肱三头肌处于_收缩_(填“收缩”或“舒张”)状态。(3)人体能产生运动，是因为骨骼肌受到_神经_传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着_关节_活动。(4)由于骨骼肌

7、只能收缩_牵拉_骨而不能将骨复位，可见所有与骨相连的骨骼肌总是由两组肌肉相互_配合_活动。14(2016烟台)你有在菜园栽培植物的经历吗？春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓，我们可以通过观察和探究了解他们。(1)观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水保持湿润，原因是_蚯蚓通过湿润的体壁进行呼吸_。根据运动的方向和环带的位置，判断其前端应该是_B_(填A或B)，蚯蚓身体由许多彼此相似的_体节_构成，属于环节动物。(2)“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”。通过对“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验的观察，发现土壤变得疏松，说明生物与环境之间的关系是_生物能影响环境_。(3)下面是生物小组的同学设计的两个对照实验，来探究适合蚯蚓生存的环境。实验一探究的问题是_光对蚯蚓的生活有影响吗？(蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中吗？)_，实验二的变量是_水(或湿度)_。通过实验得出的结论应该是：蚯蚓喜欢_阴暗潮湿_的生活环境。(4)从动物进化的历程看，软体动物和节肢动物与环节动物有着共同的祖先。软体动物相比环节动物进化的