幼儿园大班美工活动教案设计《我的小书包》

1、我的小书包活动思路：本次的美工教学活动主题是制作我的小书包，书包是学 生在日常学习中的必备用品，而孩子们都喜欢印有卡通形象 的书包，这一节课主要针对孩子们这一心理，展开具体的手 工制作活动，使孩子们能够对制作卡通形象的书包充满兴 趣，在制作过程中充分发挥想象力和创造力，引导孩子亲手 制作，用画笔画出喜欢的图画，帮助孩子积累丰富的感性认 识和生活经验。活动目标：L 了解书包的用途。2 .学习临摹作画，练习手眼协调能力。3 .大胆发挥想象力和创造力，设计出与众不同的作品。活动重点：引导幼儿运用线条和色彩绘制卡通形象。活动难点：培养动手能力和构图能力。活动准备：卡通图片、书包、画笔活动过程：一、教师

2、运用谈话技巧，激趣导入。1.与幼儿相互问好。让小朋友们说一说，自己最喜欢哪种卡通形象，在平常的 生活用品中，在哪儿经常会看到这些卡通形象，喜不喜欢自 己的书包也绘有自己喜爰的图画呢？小朋友们，你们想不想在自己的小书包上绘制自己喜欢的 卡通呢？那么你们最喜欢的卡通形象是什么呢？看，我们的小朋友们真聪明，喜欢那么多可爰的动物卡通 还有人物卡通，那么我们今天就制作一个卡通的小书包好不 好？3、明确活动内容。我们今天在书包上要画的是一只可爰的小恐龙。二、指导幼儿绘制小恐龙。(-)认识制作工具1 .教师指导幼儿观察成品，提问：师：小朋友们观察一下绘 制这样一只小恐龙我们用到哪些材料？2 .教师依次出示材

3、料，幼儿回答，教师点评、订正材料的名 称。3 .认识、展示材料。分发材料。你们喜不喜欢小恐龙呢？为什么喜欢小恐龙呢？大家在电视上或者图画上看到小恐龙都是什么样子的呢？ 让学生分组讨论。在我们现在的世界中，恐龙是不存在的，而在好几亿年前， 地球上主要的生物就是恐龙，有各种各样的恐龙，会飞的， 会跑的，还有会喷火的恐龙呢。小朋友们，你们喜不喜欢恐 龙呢，那我们现在把小恐龙画在我们亲手制作的小书包上怎 么样？（二）辅导学生绘制书包。1、现在我们把手中的恐龙卡片放到你们手上的小书包里， 仔细看一下，从小书包外面是不是可以看到卡片上恐龙的样 子？2、拿起我们的画笔，印着恐龙的样子开始绘画，把恐龙的 大体

4、样子画下来，注意要将卡片牢牢的固定好，不要让卡片 到处滑动。还有记得要画上小恐龙旁边的几株小草。3、现在我们为小恐龙上色吧，大家喜欢什么颜色的恐龙呢？ 它们的眼睛是什么颜色的呢？身上的斑点又是什么颜色 呢？小朋友们，我们要想象一下小恐龙到底应该长什么样子 的呢？还有旁边的小草，要涂成绿色的哦。4、那么现在就和老师一起用不同的颜色，把我们的恐龙小 书包装饰得更漂亮吧。5、检查评价。 相互看看，提出改进建议。师：看看你身边的小朋友的作品，你能给帮帮他，或者看 看自己的哪些地方没做好改进一下好吗？幼儿完善。（三）操作展示。1s 实践。 师：小朋友们现在看看自己的小书包，带着小恐龙的 书包是不是格外好

5、看？幼儿尝试。幼儿示范、展示。师：现在我们大家看看自己把恐龙小书包打扮成什么样子的 了，并来介绍一下自己的小恐龙是什么品种的。教学建议：采用自荐、教师邀请的方法，请小朋友展示。教 师做出评价。2、 整理工具。师：我们做完手工要养成好习惯，看看画笔装好了吗？小朋 友们整理一下自己的工具好吗？三、小拓展(-)说一说。1、 师：小朋友，我们在电视上或者书本上看到的恐龙都 有哪几种呢？2、 幼儿汇报交流。3、 师：我们的知识真是丰富，你能大体描绘一下不同的 恐龙都是什么样的吗？4、 幼儿思考回答，教师评价。(-)互动活动。小恐龙进城啦。 师：假如恐龙现在还在地球上存在,有一天，他不 甘寂寞，要到我们的城市来，可是他不懂交通规则，你 该怎么跟他说呢？ 教师播放交通规则歌曲，教师带幼儿做动作。教师小结。师：小恐龙决定长大后要会做很多事，首先要学会正确的 做事情，就像过马路要遵守交通规则，小朋友也要像小恐 龙学习。四、教师小结，活动结束。小朋友们，我们今天制作出了小恐龙书包，都非常漂亮, 非常的神奇。这说明我们的小朋友最聪明，都是小小的画家。 我们都喜欢小恐龙，还有各种各样的卡通，但是