教师工作量管理系统

1、学院vlz课程设计报告C程序设计课程设计电子信息工程指导教师2016年 12月新能源与动力工程学院课程设计任务书课程名称:C 语言课程设计指导教师（签名）：班级:姓名:学号:、课程设计题目教师工作量管理系统、课程设计使用的原始资料（数据）及设计技术要求:1. 教材2. 课程设计说明书、课程设计的目的通过课程设计，主要达到以下目的：1. 使学生增进对C语言这门课的感性认识，加深对程序设计理论方面的理解；2. 使学生掌握计算机的内部功能模块的应用；3. 使学生了解和掌握 C语言程序设计过程、方法及实现，为以后设计和实现计 算机应用系统打下良好基础。四、课程设计的主要内容和要求 （包括原始数据、技术

2、参数、设计要求、工作量要求 等）1. 设计要求详见前言2. 技术参数详见设计分析3. 用户操作详见附录一4. 原始数据详见附录二五、工作进度安排时间设计内容要求12月20日熟悉题目、查阅资料，拟定设计方案按要求制定出切实可行的方案12月21日设计C语言程序完成C语言程序设计12月2223程序调试及修改先进行程序调试再逐条分析、日修改12 月 2425程序整理调试并完成设计报告实现设计要求，报告按要求装日订成册12月26日答辩向老师全面展示课程管理系统六、主要参考文献1谭浩强.程序设计（第四版）北京：清华大学出版社2010年6月。2Stephen PrataPrimer Plus着北京：人民邮电

3、出版社2014年12月。审核批准意见系主任（签字）指导教师评语及成绩评定表指导教师签字:目录一、需求分析1、安全性分析2、稳定性分析3、主要功能分析二、具体设计流程1、小组分工2、程序设计流程图三、详细实现（一）main 函数（二）shuru （）函数四、测试五、心得体会六、致谢参考文献附录1用户手册附录2程序代码前言随着高等学校的快速发展，高校教师的规模越来越大，教职工的 数量也越来越多，每年对高校教师的评教管理无疑是一项琐碎、复杂 而又十分细致的工作。关于工作量的计算，项目繁多，而且一般不允 许出错。在以往，教务部门对教师工作量的统计工作一直都是采取手 工的方式，每年需填制大量的表格，这就

4、会耗费工作人员大量的时间 和精力。如若采用专门的计算机管理系统，不仅能够保证工作量核算 准确无误、快速输出，而且还可以利用计算机对有关工作量的各种信 息进行统计，同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点，例如检索 迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低 等。这些优点能够极大地提高教师工作量管理的效率，也是企业的科 学化、正规化管理与世界接轨的重要条件。使用计算机管理系统来管 理高校教师工作量已成为目前的趋势，使用计算机可以高速，快捷地 完成以上工作。在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共 享，避免重复劳动，规范数据管理行为，从而提高管理效率和水平。 高校教师工作量管

5、理系统便是以计算机为工具，通过对工作量管理所 需的信息管理，不仅把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来， 而且优化了管理体系，使其高效化，简易化、智能化，也提高了透明 性和互动性。根据任务书给定的“课程设计内容”和“课程设计要求”作如下的需求分析。该系统主要适用于学校教务处的工作人员统计教师的课 程量，系统首先要功能齐全，操作简便，还应该具有安全、稳定的特 点。1、安全性分析系统管理的数据涉及到学院的所有教师，数据量较， ，大且是一种 基础性数据，能够为其它方面的学生管理工作提供重要参考，所以要 通过设置密码等手段确保数据不能被随意的删减和修改。2、稳定性分析指系统比较健壮，只要是用户的合理

6、操作，系统都应给出合理-正 确的回应，而不是出现令用户感到意外的系统错误或系统崩溃。3、主要功能分析计算每个老师在一个学期中所教课程的总工作量。(教师单个教学 任务的信息为：教师号、姓名、性别、职称、任教课程、班级、班 级数目、理论课时、实验课时、单个教学任务总课时)A、教师信息处理(1) 输入教师授课教学信息，包括教师号、姓名、性别-、职称、 任教课程、班级、班级数目、理论课时、实验课时。(2) 插入(修改)教师授课教学信息：(3) 删除教师授课教学信息：(4) 浏览教师授课教学信息：B、教师工作量数据处理：(1)计算单个教学任务总课时。计算原则如下表：班级数目单个教学任务总课时21.5*(

7、理论课时+实验课时)32*(理论课时+实验课时)>=42.5*(理论课时+实验课时)(2) 计算一个教师一个学期总的教学工作量。总的教学工作量二所有单个教学任务总课时之和。(3) 教师数据查询：提示：输入教师号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。C、教师综合信息输出 提示：输出教师信息到屏幕。整个程序的设计可分为7部分，即main函数，shuru ()函数， xiugai () 函数，shanchu () 函数，liulan() 函数，chaxun () 函数，以及最后的退出函数。A. main函数。这是整个程序的主函数，调用其他函数来完成功能的实 现。B. shuru ()函数

8、。输入教师的一些基本信息。C. xiugai ()函数。修改教师的信息。D. shanchu ()函数。删除教师管理系统的教师信息。E. liula n ()函数。显示所输入的教师的信息。F. chaxun ()函数。通过教师号，查询教师的信息。G. 退出系统。退出运行界面。、具体设计流程1、小组分工图(1)小组分工2、程序设计流程图(2)主函数流程图图图(3)工作量计算流程图图(4)主要菜单流程图三、详细实现(一) main 函数void main() / 主函数 int t;n");欢迎进入教师工作量管理系统printf("printf("n");d

9、oprintf(" *按 1，输入信息*n");printf("*按 2，修改信息*n");printf("*按 3，删除信息*n");printf(" *按 4，浏览信息*n");printf(" *按 5，查询信息*n");printf("*按 0，退出系统*n");printf("n");printf("请输入选项（0-6 ）：");scanf("%d",&t);if(t<=0&&

10、t>=5)doprintf(" 请重新输入选项 (0-6 )："); scanf("%d",&t); while(6<=t&&t<=0); switch(t)case 0:break;case 1:shuru();break;case 2:xiugai();break;case 3:shanchu();break;case 4:liulan();break;case 5:chaxun();break;while(t!=0);(二) shuru ()函数 void shuru()int j;int d=1,c;if

11、(n=0)tt=tea;printf(" 请输入教师号： "); scanf("%s",tt->number); printf(" 请输入姓名： "); scanf("%s",tt->xingming); printf(" 请输入性别 :"); scanf("%s",tt->sex); printf(" 请输入职称 ； "); scanf("%s",&tt->zhicheng); printf("

12、; 请输入任教课程 :");scanf("%s",&tt->kecheng);printf(" 请输入班级： ");scanf("%d",&tt->banji);printf(" 请输入班级数目 (>=2) ：");scanf("%d",&teai.shumu); if(teai.shumu<2) doprintf(" 请重新输入 ( >=2):"); scanf("%d",&teai

13、.shumu);while(teai.shumu<2); printf(" 请输入理论课时 ： "); scanf("%lf",&tt->lilunkeshi); printf(" 请输入实验课时 :"); scanf("%lf",&tt->shiyankeshi); n+;i+;tt+;printf(" 信息输入完毕！ n"); printf("n");四、测试 输入教师信息 ：修改教师信息 ：删除教师信息 ：浏览教师信息 :查询教师信息

14、：五、心得体会对于这次我们组设计的教师工作量管理系统 ,我感觉自己花了很多的时间并投入很多努力 ,虽然总是一次一次出现错误，并感到特气馁，但我还是坚持了下来，通过同学和老师的帮助，把错误一个一个都解 决掉了，最后才得以成功。所以我要感谢老师和帮助过我的同学，让 我在我的课程设计中坚持了下来。虽然变好了程序，获得了运行的结果，但是我也自知其中存在许 多的不足之处，比如程序过于冗长，运行过程中界面有些混乱，容易 让操作人员产生误解，某些功能不太完善。当然也有其优点所在，如 程序结构清晰，有明确的操作提示等。总之，经过几天的课程设计，我对 C 语言有了更加浓厚的兴趣， 它是一件非常有用的工具，学好它

15、对我们以后的工作大有裨益。六、致谢 为期一周的课程设计已经接近尾声了，回想这一周，小组的一起 探讨，一起实践，共同前进，互相帮助，互相扶持，通过交流思想和 方法把本组的课题攻克。同时也要感谢指导老师的耐心指导，一遍一 遍的请教老师，老师耐心的解答，指出问题帮助我们做出一份合格的 设计方案。同学和老师的帮助让我挑战了自己。参考文献1 谭浩强 . 程序设计（第四版） 北京：清华大学出版社 2010年 6月。2Stephen Prata Primer Plus 着 北京：人民邮电出版社 2014年 12月附录 1用户手册运行程序后，会出现菜单界面，然后可以选择菜单选项选择要实现 的功能，附录 2程序

16、代码 #include<stdio.h> #include<string.h>struct teacherchar number10;/教师号char xingming10;/教师名char sex3; /性别char zhicheng10;/职称char kecheng10;/任教课程int banji; /班级int shumu; /班级数目double lilunkeshi;/理论课时double shiyankeshi;/实验课时double zongkeshi;/单个教学任务总课时struct teacher tea100; struct teacher *t

17、t; int n=0;int i=0;void shuru(); void chaxun();void xiugai();void shanchu();void liulan();void main() /int t;主函数printf("n");欢迎进入printf("n");do printf(" n"); printf(" n");*按 1 ， 输入信息 *按 2 ， 修改信息 *printf("*按 3 ，删除信息n");printf("*按 4 ，浏览信息n");p

18、rintf("*按 5 ，查询信息n");printf("*按 0 ，退出系统*n");printf("n");printf(" 请输入选项( 0-6 )： ");scanf("%d",&t);if(t<=0&&t>=5)doprintf(" 请重新输入选项( 0-6 )："); scanf("%d",&t);while(6<=t&&t<=0); switch(t)case 0: br

19、eak;case 1: shuru();break;case 2: xiugai();break;case 3: shanchu();break;case 4: liulan();break;case 5: chaxun();break;while(t!=0);输入函数 void shuru() /int j;int d=1,c;if(n=0) tt=tea;printf(" 请输入教师号： "); scanf("%s",tt->number);printf(" 请输入姓名： "); scanf("%s",t

20、t->xingming);printf(" 请输入性别 :"); scanf("%s",tt->sex);printf(" 请输入职称； "); scanf("%s",&tt->zhicheng);printf(" 请输入任教课程 :"); scanf("%s",&tt->kecheng);printf(" 请输入班级： "); scanf("%d",&tt->banji);prin

21、tf(" 请输入班级数目 (>=2) ： "); scanf("%d",&teai.shumu); if(teai.shumu<2) doprintf(" 请重新输入( >=2):"); scanf("%d",&teai.shumu);while(teai.shumu<2); printf(" 请输入理论课时： "); scanf("%lf",&tt->lilunkeshi); printf(" 请输入实验课时

22、:"); scanf("%lf",&tt->shiyankeshi); n+;i+;tt+;printf(" 信息输入完毕！ n"); printf("n");修改函数 void xiugai() / int c; int j; int d=0; int s=0; int z=0; char a10; printf(" 请输入教师号： "); scanf("%s",&a); for( j=0;j<n;j+)，如果 a 与 if(strcmp(teaj.num

23、ber,a)=0)/strcmp(teaj.number,a) teaj.number 相等，则输出为 0 doprintf("n");printf("修改教师号，请按 1n");printf("修改姓名 ，请按 2n");printf("修改性别 ，请按 3n");printf("修改职称 ，请按 4n");printf("修改任教课程，请按 5n");printf("修改班级 ，请按 6n");printf("修改班级数目，请按 7n&quo

24、t;);printf("修改理论课时，请按 8n");printf("修改实验课时，请按 9n");printf("退出系统，请按 0n");printf("printf("-n"); 请输入选项： ");scanf("%d",&c);switch(c)case 0:break; case 1:printf(" 请输入新教师号： "); scanf("%s",teaj.number);break; case 2:printf(&

25、quot; 请输入新的姓名： "); scanf("%s",teaj.xingming);break; case 3:printf(" 请输入新的性别： "); scanf("%s",teaj.sex);break;case 4:printf(" 请输入新的职称： "); scanf("%s",teaj.zhicheng);break; case 5:printf(" 请输入新的任教课程： "); scanf("%s",teaj.kecheng)

26、;break; case 6:printf(" 请输入新的班级： "); scanf("%d",&teaj.banji);break; case 7:printf(" 请输入新的班级数目： "); scanf("%d",&teaj.shumu);break;case 8:printf(" 请输入新的理论课时 :"); scanf("%ld",&teaj.lilunkeshi);break; case 9:printf(" 请输入新的实验课时：

27、 "); scanf("%ld",&teaj.shiyankeshi);break;while(c!=0);s=1; printf("n");if(s!=1)printf(" 输入无效，请核实后再输入！ n");printf("n");void shanchu() / 删除函数int j;int d=0;int dd=n;int s; char a10;if(n!=0)printf(" 请输入要删除的教师号： "); scanf("%s",&a);d

28、o for(j=0;j<n;j+)if(strcmp(a,teaj.number)=0)s=j;d=1;dd-;while(strcmp(a,teaj.number)!=0&&dd!=0);if(d=1)if(s!=(n-1)for(s;s<n;s+)teas.banji=teas+1.banji;将 teas+1.kechengstrcpy(teas.kecheng,teas+1.kecheng);/*复制给 teas.kecheng*/teas.lilunkeshi=teas+1.lilunkeshi; strcpy(teas.number,teas+1.num

29、ber);strcpy(teas.sex,teas+1.sex);teas.shiyankeshi=teas+1.shiyankeshi;teas.shumu=teas+1.shumu;strcpy(teas.xingming,teas+1.xingming);strcpy(teas.zhicheng,teas+1.zhicheng);teas.zongkeshi=teas+1.zongkeshi;n-;tt-;printf(" 删除完毕！ n");elsen-;tt-;elseprintf("输入无效！ n");else printf("输入

30、无效！ ！ n");printf("删除完毕！ n");printf("n");void liulan() / 浏览函数if(n!=0)int j;for( j=0;j<n;j+)if(teaj.shumu=2)teaj.zongkeshi=1.5*(teaj.lilunkeshi+teaj.shiyankeshi); else if(teaj.shumu=3)teaj.zongkeshi=2*(teaj.lilunkeshi+teaj.shiyankeshi); elseteaj.zongkeshi=2.5*(teaj.lilunkes

31、hi+teaj.shiyankeshi);printf("n");printf(" 教师号 t 姓名 t 性别 n"); printf("%st%st%sn",teaj.number,teaj.xingming,teaj.sex);printf(" 职称 t 任教课程 t 班级 n"); printf("%st%stt%dn",teaj.zhicheng,teaj.kecheng,teaj.ban ji);printf(" 班级数目 t 理论课时 tt 实验课时 tt 教学任务总课时

32、n"); printf("%dtt%lftt",teaj.shumu,teaj.lilunkeshi);printf("%lftt",teaj.shiyankeshi); printf("%lf",teaj.zongkeshi);printf("n");printf("n");elseprintf(" 数据为空！ n");printf("n");void chaxun() / 查询函数int a;n");按 1 ，依教师号查询 n&qu

33、ot;);按 2 ，依姓名查询 n"); 请输入数字查询( 1 或 2)：");printf(" printf(" printf(" printf(" scanf("%d",&a);if(a!=1&&a!=2) do printf(" 请重新输入数字查询( 1 或 2)："); scanf("%d",&a);while(a!=1&&a!=2); switch(a)case 1: int j;char q10;int d=0;pr

34、intf(" 请输入教师号： ");scanf("%s",&q);for( j=0;j<n;j+)if(strcmp(q,teaj.number)=0)if(teaj.shumu=2)teaj.zongkeshi=1.5*(teaj.lilunkeshi+teaj.shiyankeshi);else if(teaj.shumu=3)teaj.zongkeshi=2*(teaj.lilunkeshi+teaj.shiyankeshi); else teaj.zongkeshi=2.5*(teaj.lilunkeshi+teaj.shiyankeshi);printf("n");printf(" 教师号t姓名t性别n"); printf("%st%st%sn",teaj.number,teaj.xingming,teaj.sex);printf(" 职称t任教课程t班级n");printf("%st%stt%dn",teaj.zhicheng,teaj.