机械基础大纲

1、制定单位：南通市蓝领技工学校 制定人：成杨 审核人：编号：机械基础课程教学大纲适用专业：中等职业机械设备装配与自动控制专业 理论学时：88一、课程的性质与任务1、课程性质机械基础是中等职业学校机械设备装配与自动控制专业的一门主干专业课程。它的任务是：培养学生具有一定的机械原理、机械零件、液压、机械传动等方面的知识，以扩大学生的视野，为今后的学习、工作打下基础。2、课程任务机械基础要求掌握机械原理的初步知识、机械传动、常用机构、零件、液压传动的工作原理；熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关的国家标准，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算；了解常用液压元件的类型、用途，熟悉液压的基本回路，能对

2、机床典型液压系统进行初步分析，为学生专业技术知识和今后进行技术革新打好基础。二、本课与其他课程的关系学习这门课程与机械制图、机械制造工艺基础等课程有着不可分割的联系，是培养机械专业中级人才的基础，为培养学生的实际工作能力提供了条件，从而提高学生的综合专业素质。三、课程内容绪论教学要求 ：1、了解我国机械发展历史 2、了解本课程的性质、任务和内容 3、理解机器和机构的定义、特征及组成，理解构件和零件的区别及运动副的定义和分类。 4、了解机械传动的分类 教学内容：一、课程概述二、机器、机构、机械、构件和零件三、运动副的概念及应用特点四、机械传动的分

3、类教学重点和建议 绪论概括介绍了教材的主旨和内容，建议力求通过生活和生产实践中的实例，让学生感到学习机械基础课程是为了更好地解决生活、生产中的实际问题，以激发学生学习的兴趣。只有真正确实“学以致用”的正确思想，才能学好机械基础第1章 带传动教学要求：1、了解带传动的组成、工作原理、特点和类型。 2、掌握V带的结构和类型、普通V带传动的主要参数、选用及使用中应该注意的问题。 3、掌握带传动的张紧原理和方法。了解同步带传动的特点及类型。 教学内容：§1-1 带传动的组成、原理和类型1、 带传动的组成与工作原理2、 带传动的类型§1-2 V

4、带传动1、 V带及带轮2、 V带传动的主要参数3、 普通V带的标记与应用特点4、 V带传动的安装维护级张紧装置§1-3 同步带传动一、 同步带传动的组成与工作原理二、 同步带的类型三、 同步带的参数四、 同步带传动应用举例教学重点及建议本章是教材具体内容的开始，学习机械基础的关键是理论联系实际，建议根据专业需要从生产实践中选取实例进行教学，并注意引导学生观察、分析生活和生产实践中的应用实例，以激发学生的学习兴趣。本章的知识链接发球知识内容的拓展，建议根据学生的具体情况补充讲解。 第二章 螺旋传动教学要求： 1、了解螺纹的形成、种类、应用；掌握普通螺纹的主要参数、螺纹代号与标记。 2、

5、了解螺纹传动的特点、形式、运动方向的判定、移动距离及速度的计算。 教学内容：§2-1 螺纹的种类和应用§2-2 普通螺纹的主要参数§2-3 螺纹的代号标注§2-4 螺旋传动的应用形式一、 普通螺旋传动二、 双螺旋传动三、 滚珠螺旋传动教学重点及建议 本章以表格的表达豆腐地所学的知识进行了归纳和总结，一目了然。建议教学中不要进行过多的原理性推导和证明，强调理论联系实际，了解螺纹的种类和应用，理解普通螺纹的主要参数，认识并掌握螺纹的代号标注，掌握普通螺旋传动及其差动螺旋传动的实际应用及计算。本章圆柱螺纹线和管螺纹两个知识链接发球知识的拓展，建议根据学生的具体

6、情况给予补充讲解。第三章 链传动教学要求 ：1、了解链传动的定义、传动比、常用类型和应用特点2、了解滚子链、齿形链的结构及应用特点 教学内容：§3-1 链传动概述一、 链传动及其传动比二、 链传动的应用特点§3-2 链传动的类型一、 传动用短节距精密滚子链（简称滚子链）二、 齿形链教学重点及建议 ：建议教学中对链传动的应用特点加以重点讲解，强调理论联系实际，使学生能真正理解链传动的应用特点；对滚子链的结构、主要参数以及标记的讲授，是本章的教学重点。建议老师根据自行车链条实物进行分析讲解。第四章   齿轮传动教学要求

7、 1、了解齿轮传动的定义、传动比及应用特点，了解齿轮、传动的基本要求、常用类型。 2、了解渐开线的形成、性质、渐开线齿廓的啮合特性。 3、掌握直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算、正确啮合条件和连续传动条件。 4、了解斜齿圆柱齿轮的传动特点、啮合条件；直齿锥齿轮的传动特点、啮合条件。 5、理解齿轮轮齿的加工原理和加工方法；了解齿轮的根切现象和齿轮变位的概念。 6、了解齿轮精度要求和赞扬原则，了解齿轮轮齿的失效形式、产生原因及预防措施。 教学内容：§4-1 齿轮传动的类型及应用一、 齿轮传动的常用类型二、 齿轮传动的

8、应用§4-2 普通螺纹的主要参数一、 齿轮传动对齿廓曲线的基本要求二、 渐开线的形成及性质三、 渐开线齿廓的啮合特性§4-3 渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算一、 渐开线标准直齿圆柱齿轮各部分名称二、 渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数三、 外啮合标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸计算四、 直齿圆柱内啮合齿轮简介五、 渐开线直齿圆柱齿轮传动的正确啮合条件和连续传动条件§4-4 其他齿轮传动简介一、 斜齿圆柱齿轮传动二、 直齿圆锥齿轮传动§4-5 渐开线齿轮失效形式教学重点及建议：针对教学中的重点、难点、关键点，多采用直观教学法和精讲多练教学法，由浅入

9、深，详略得当，先讲后练、边讲边练，巩固所学知识，切忌满堂灌。特别是“渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算”等重要章节要适当增加练习的时间，举一反三，使学生真正理解和掌握。第五章  蜗杆传动 教学要求：了解蜗杆传动的组成、特点、基本参数及啮合条件。 教学内容：§5-1 蜗杆传动概述一、 蜗杆传动的组成二、 蜗杆的分类三、 蜗轮回转方向的判定§5-2 蜗杆传动的主要参数和啮合条件一、 蜗杆传动的主要参数二、 蜗杆传动的正确啮合条件§5-3 蜗杆传动的应用特点一、 蜗杆传动的润滑二、 蜗杆传动的散热教学重点及建议

10、0;本章在教学内容上要注重由浅入深，由简单到复杂，对重点、难点问题可采用螺旋式递进的学习方式进行；建议在教学中要抓住蜗杆传动与齿轮传动的比较，从传动特点、主要参数等方面入手，采用对比方法，学习和掌握蜗杆传动。 第六章  轮系 教学要求：1、了解轮系的组成、应用特点和分类 2、掌握定轴轮系传动比的计算及回转方向的判定 教学内容：§6-1 轮系分类及其应用特点一、 轮系的分类二、 轮系的应用特点§6-2 定轴轮系传动比计算 一、定轴轮系中各轮转向的判断 二、传动比 三、惰轮的应用§6-3 定轴轮系中任意从动轮

11、的转速计算一、 任意从动齿轮的转速计算二、 轮系末端是螺旋传动的计算三、 轮系末端是齿条传动的计算教学重点及建议 ：本章重点、难点是定轴轮系传动比计算，而关键点是传动路线的分析。在本章的教学中，要注意把握教学的重点、难点和关键点。本章重点、难点都是分析计算，但关键点“传动路线”却是教学的核心，在教学中，要牢牢抓住传动路线这一主线，重点和难点也就容易讲清了。第七章   平面连杆机构 教学要求：1、 掌握铰链四杆机构的组成、基本类型、基本性质。2、 了解铰链四杆机构的演化。 教学内容：§7-1 平面连杆机构的特点§7-

12、2 铰链四杆机构的组成与分类 一、曲柄摇杆机构 二、双曲柄机构 三、双摇杆机构§7-3 铰链四杆机构的基本性质一、 曲柄存在的条件二、 急回特性三、 死点位置§7-4铰链四杆机构的演化一、 曲柄滑块机构二、 导杆机构教学重点及建议 ：要在熟练掌握教材的基础上，突出重点，化解难点，善于运用生活中觉的实例导入新课，辅以多媒体技术的应用，将现代教具与简单教具有机结合，激发学生学习新知识的强烈愿望。教师要发挥主导作用，精心设计教学过程，讲究教学方法，要让学生动手做一做、想一想，努力启发学生思考，充分调动学生学习的主动性，达到掌握知识、运用知识的目的。第八章 &#

13、160; 凸轮机构 教学要求：1、了解凸轮的定义、分类、凸轮机构的组成及应用特点。 2、了解凸轮机构的基本类型、工作过程和从动件的工作规律。 教学内容：§8-1 凸轮机构概述§8-2 凸轮机构的分类与特点 一、凸轮机构的分类 二、凸轮机构的常用结构 三、凸轮机构的应用特点§8-3 凸轮机构工作过程及从动件运动规律一、 凸轮机构工作过程二、 从动件常用的运动规律教学重点及建议 用图解法绘制凸轮轮廓曲线的基本方法可视教学对象情况予以考虑。图解法绘制凸轮轮廓是按照相对运动原理来绘制凸轮轮廓曲线的，也就是“反转法”。用“反

14、转法”绘制凸轮轮廓主要包含三个步骤：将凸轮的转角和从动件位移线图分成对应的若干等份；用“反转法”画出反转后从动件各导路的位置；根据所分的等份量得到从动件相应的位移，从而画出凸轮的轮廓曲线。第九章  其他常用机构 教学要求:1、 了解变速机构的定义、分类、应用及工作原理。 2、了解换向机构的定义、分类及工作原理。 3、了解间歇运动机构的定义、分类及工作原理。 教学内容：§9-1 变速机构一、 有级变速机构二、 无级变速机构§9-2 换向机构§9-3 间歇机构一、 棘轮机构二、 槽轮机构教学重点及建议

15、0;：除了教材介绍的一些机构外，还有大量的不常用的机构和特殊用途的机构，平时应注意观察各种机构的工作特点，比较各机构间的相同点和不同点，以及应用场合。 第十章   轴 教学要求：熟悉轴的用途和分类；熟悉转轴的结构和轴上零件的固定方法。 教学内容：§10-1 轴的用途和分类§10-2 转轴的结构一、 轴上零件的固定二、 轴上常见的工艺结构教学重点及建议： 以少、精、宽、新为原则，注重讲重点、讲难点、讲思路、讲方法、讲工程应用。利用框图、类比等来组织教学内容，可通过学生讨论，安排参与教学，让学生成为学习主体，

16、创造条件让学生有机会发表的学习见解。调动学生的主观能动性，使教与学融为一体。 第十一章  键、销及其连接 教学要求：1、了解键连接的功用和类型。掌握平键连接的结构和标准，了解普通平键连接的选用。 2、了解销连接的功用和类型。 教学内容：§11-1 键连接一、 平键连接二、 半圆键连接三、 花键连接四、 楔键连接及切向键连接§11-2 销连接教学重点及建议 由于课时安排比较紧，除课堂讲授外，可根据具体情况规定一不定期分量的内容，组织学生自学；在教学过程中，应充分利用实物、教具，并进行参观和现场教学。第十二章

17、  轴承 教学要求：1、了解滑动轴承的组成、结构形式、特点和应用 2、了解滚动轴承的组成、类型和特点，熟悉滚动轴承主要类型的代号和选用原则。 教学内容：§12-1 滚动轴承一、 滚动轴承的结构二、 滚动轴承的类型三、 滚动轴承的代号四、 滚动轴承类型的选择五、 滚动轴承的安装、润滑与密封六、 滚动轴承的公差与配合§12-2 滑动轴承一、 滑动轴承的结构特点二、 滑动轴承的润滑教学重点及建议 考虑到老师和学生的具体情况不同，有些教学内容及其讲授次序和教学方法可由老师灵活掌握，部分课程内容可安排学生自学。 第

18、十三章   联轴器、离合器和制动器 教学要求：1、掌握联轴器的功用，熟悉其主要类型、结构、特点和应用。 2、掌握离合器的功用，熟悉其主要类型、结构、特点和应用。 3、了解制动器的功用、要求，理解常用制动器的结构、工作原理、特点及应用。 教学内容：§13-1 联轴器§13-2 离合器§13-3 制动器教学重点及建议 充分利用实物、教具或挂图，并组织参观和现场教学。 第十四章  液压传动 教学要求：1、 了解液压传动的原理、特点及其系统的组成；掌握流

19、量和压力定义及计算公式。 2、理解液压传动系统压力的形成及传递；理解液流连续性原理和静压传递原理。 3、理解液压传动的压力、流量损失和功率计算。 4、掌握液压泵的工作原理和图形符号，了解液压泵的分类、结构、特点和应用。 5、掌握液压缸的功用、工作原理、分类、特点和应用。 6、掌握换向阀、溢流阀、减压阀、节流阀的工作原理、符号、结构、分类及应用。 7、了解压辅件的功用、结构及应用。 8、了解常用液压基本回路的组成、特点及应用。 9、理解常见液压传动系统实例。 教学内容：§14-1 液压传动的基本原

20、理及组成一、 液压传动的基本原理二、 液压传动系统的组成三、 液压元件的图形符号四、 液压传动的应用特点§14-2 液压传动系统的压力与流量一、 压力的形成及传递二、 流量和平均流苏三、 压力损失及其与流量的关系四、 液压油的选用§14-3 液压动力元件一、 液压泵的工作原理二、 液压泵的类型及图形符号三、 常用液压泵四、 液压泵的比较与选择§14-4 液压执行元件一、 液压缸的类型及图形符号二、 液压缸典型结构§14-5 液压控制元件一、 方向控制阀二、 压力控制阀三、 流量控制阀§14-6 液压辅助元件一、 过滤器二、 蓄能器三、 油管和管

21、接头四、 油箱§14-7 液压系统基本回路一、 方向控制回路二、 压力控制回路三、 速度控制回路四、 顺序动作控制回路教学重点及建议 “液压传动”是本教材所占份额较重的一章，理论性和实践性都很强，在教学中应将理论与实践教学紧密结合起来。课堂教学尽可能采用现实生活中的实例引导，充分发挥多媒体的作用，以利加深学生的理解和掌握。 第十五章   气压传动教学要求： 1、掌握气压传动的工作原理及应用特点    2、掌握气压传动与液压传动的区别    3、了解气压传动常用元件教学内容：§15-1 气压传动的工作原理及应用特点一、 气压传动的工作原理及组成二、 气压传动的应用特