人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及参考答案 (191)

1、部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷注意事项:1. 本试卷满分 130 分，考试用时 150 分钟;2. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的 答案无效;书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效;3. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。第一部分(29 分)1. 阅读下面一则短文，按要求答题。谈安静我国古人在谈到人的修养时，十分重视一个“静”字。皇帝内经里说:“静则神藏，燥则消亡。”又说：“ (tián)淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来”。把生活节奏不要绷得太紧，尽量争取一些安静的时间，这对健康、对事业，都大有益。提倡安静，不是让你与世隔

2、绝，不问天下事，把一切大小事都置之度外。古人所说的 “静”，主要指人的心情要安静，要心平气和，即所谓“静以养生，俭以养性”。这包括两层意思.一是 安静有利于恢复疲劳，休养生息，扩大体力。同时，“静”是思考问题的最佳时机。要做到安静，很重要的一条，就是要摒除各种私心杂念的干扰.尽可能避开社会的喧 (xio)，拒绝外来的诱惑，克服内心的焦躁，静下心来，就能做到“淡泊明志， 宁静致远”，踏路实实地做人和做事。(1) 根据汉语拼音写出相应的汉字，给加点字选择正确的读音。(4 分) (tián)喧 (xio)静则神藏(A. zàngB. cáng)摒除(A. bì

3、ngB. bng) (2)文中画线的两个句子哪一句是病句?()(2 分)A.把生活节奏不要绷得太紧，尽量争取一些安静的时间，这对健康、对事业，都大有益。 B.一是安静有利于恢复疲劳，休养生息，扩大体力.2. 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10 分)山水之乐， 。 (欧阳修醉翁亭记) ，直挂云帆济沧海。(李白行路难) ，病树前头万木春。(刘禹锡 )3但愿人长久， 。(苏轼水调歌头)汉文有道恩犹薄， ?( 长沙过贾谊宅)欲为圣明除弊事， 。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘) ，枳花明驿墙。(温庭筠商山早行) ，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑咸阳城东楼) 3.名著阅读。(1) 以下是关于艾青诗歌的相关信

4、息，其中错误的选项为()(2 分)A. 艾青发表成名作大堰河我的保姆时，第一次使用“艾青”这一笔名。该诗抒 发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念。B. 20 世纪 30 年代，艾青的诗歌主要意象是“土地”和“太阳”。这一时期的诗歌也是自由体诗的代表，诗歌中含有大量的设问、呼告、对话、引语等。C. 1978 年以后是艾青诗歌创作的另一个高峰。诗人的诗风发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更活泼，诗意变得更警策。D. 擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显的表现出“诗中有画”的特点，诗作具有 鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。(2) 阅读水浒传选段，完成相应问题。第三日，晁盖

5、又体己备个筵席，庆贺宋江父子完聚。忽然感动 A 一个念头：思忆老母在蓟州，离家日久，未知如何。众人饮酒之时，只见 A 起身对众头领说道:“自从跟着是头领到山，逐日宴乐，一向不曾还乡看视老母。蓟州老母在彼，亦恐我真人本师悬望，欲待回乡省视一遭。暂别众头领三五个月，再回来相见，免致老母挂念悬 望。”众头领席散，却待上山，只见 B 就关下放声大哭起来。宋江连忙问道:“兄弟，你如何烦恼?”请写出选段中 A、B 的姓名。(2 分)A B B 为什么哭，他想要干什么?(1 分)后来，宋江同意了 B 的请求，但是对他提出了一些要求。宋江提出了哪些要求?(3 分)4. 阅读下面的材料，回答问题。材料一：央视纪

6、录片我在故宫修文物热播，其宣 传海报也引发人们的热烈探讨.右图是以一幅故宫破损古 画为背景的海报细节图，其卓越的设计让人惊叹。材料二：圆明园文物修复室中，修复师把所有的瓷器 碎片按照形状、图案进行分类。一片片地比对，一点点地复原。往往拼出两三片相邻的瓷器碎片，需要好几天的时间。修复文物完成拼接补配之后，修复师还要完成打磨、调色、绘纹饰、上釉等步骤，再形成文物修复档案，经过专家评审等步骤最终将破碎的文物 修复完好。材料三：高级人才的短缺和新生人才的断档主要是因为成才期较长，收入相对较少，一些年轻人不愿意学这门手艺。但近年来，各大高校的文博专业渐渐热门，选择相关专业的学 生也越来越多。(1) 结合

7、材料一的内容，谈一谈“海报一”设计的巧妙之处。(3 分)(2) 综合材料二与材料三的内容，谈一谈年轻人不愿意学习文物修复手艺的原因.(2 分)第二部分(41 分)阅读下面一首诗，完成 57 题。望江南李纲江上雪，独立钓渔翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。 云水幕，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。【注】玉花:雪花5. 词句“箬笠但闻冰散响”中，“但”字有何妙处?请简要谈一谈。(3 分)6. 请谈一谈下片中“欢笑有儿童”的表达效果。(3 分)7. 读诗歌江雪，请简要分析两首诗歌中的渔翁形象有何异同。(3 分)江雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓

8、寒江雪。阅读下面的文字，完成 810 题。魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐王异母弟也。安釐王即位，封公子为信陵君。魏有隐士曰侯嬴，为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之。不肯受。公子于 是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车 骑过之。”公子引车入市，侯生下见其客朱亥，俾倪故久立，与其客语，微察公子。公子颜色愈和。当是时，市人皆观公子执辔，从骑皆窃骂侯生。侯生视公子色终不变，乃谢客就车。至家，公子引侯生坐上坐。酒酣，公子起。为寿侯生前。侯生因谓公子日：“嬴欲就公子之名，故久立

9、公子车骑市中，过客以观公子。公子愈恭。市人皆以嬴为小人，而以公子 为长者能下士也。”于是罢酒，侯生遂为上客。(节选自史记·魏公子列传有删减)【注】摄：整饬，整理。俾倪：斜目侧视。为寿：向尊长敬酒，祝健康长寿。 8.下面哪一组句子中加点词的意义相同?()(2 分)A.魏昭王少子而魏安釐王异母弟也B.公子颜色愈和野芳发而幽香(醉翁亭记)至于春和景明(岳阳楼记)C.酒酣，公子起D.过客以观公子宴酣之乐，非丝非竹(醉翁亭记)不以物喜，不以己悲(岳阳楼记9.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分)(1) 侯生视公子色终不变，乃谢客就车。(2) 于是罢酒，侯生遂为上客.10. 侯生为什么要去拜

10、访朱亥?请结合文章具体情节，用自己的话谈谈。(3 分)阅读下面一篇文章，完成 1113 题。当昆曲遇上现代舞跨界版牡丹亭惊艳荷兰4当昆曲遇上现代舞，会碰拴出怎样的火花?日前，由江苏省苏州昆剧院与荷兰 G. B 舞团共同演绎的跨界版牡丹亭·游园惊梦在荷兰海牙惊艳亮相。此次江苏省苏州昆剧院演出的是由著名作家白先勇改编的青春版牡丹亭。软糯的水 磨声腔，曼妙悠扬的音乐，配合清新脱俗的舞蹈以及美轮美奂的舞台布景，即使不看舞台两 侧的中英文双语字幕，现场观众也能深切感受到昆曲的细腻和雅致。这次跨界合作是舞台演员、音乐、和布景的中西融合。为了让当地观众更直观形象地理 解剧情，江苏省苏州昆剧院与荷兰

11、 G. B 舞团首度合作，跨界演绎了牡丹亭经典片段游园惊梦。男女主人公轻歌曼舞，含蓄典雅，与此同时，一对男女舞蹈演员用极富张力的肢 体语言展现了杜丽娘对爱的渴望。而大提琴的加入增加了旋律的维度，使配乐更具感染力和 穿透力。投影的运用，与传统的舞台布景相结合。“它是实验性的，让东方与西方皆能欣赏其中之味。我们不仅可以欣赏到游园惊梦中最为灵魂纯粹的东西，而且还能感受到西方现代舞蹈的魅力。”江苏省苏州昆剧院院长蔡少华表示，“这是为了突破固有的创作藩篱，创新文化传播方式，是一次东西方审美的碰撞。”这次合作通过中西两种不同艺术形式的嫁接催生了新的艺术之花，寻求到东西方审美更多的结合。这次跨界合作是东西文

12、化的又一次成功的交流融合。荷兰 G. B 舞团负责人、华裔编导许村松认为，昆曲是东方审美的标杆之一，它的表达是含蓄古典的，可以始终而一地牵扯着 你的情绪，但“不放”。而现代舞是外放的，它的介入将昆曲内在的、想要表达的但又没完 全表现的东西，通过肢体语言展现出来。这两种表现形态在舞台上对比鲜明，同时又相辅相 成。此次与江苏省苏州昆剧院的合作使他重新找到自己艺术灵感的根，希望之后这灵感之根 可以开枝散叶、开出繁花。(选自“学习强国”，有删改)11. 请谈一谈“跨界”一词在本文中的内涵。(3 分)12. 这篇文章的语言有什么样的特点?请以文章最后一段为例，简单谈一谈。(3 分)13. 生活中有很多“

13、跨界”的事例，请列举一例。然后谈一谈你对它的看法。(2 分)阅读下面一篇文章，完成 1418 题。摇晃的世界8我和三岁的儿子一起走在田间。这初春的太阳，照在哪里都有些毛茸茸的。“这是什么?”他问。“南瓜.”我答。“哈哈，”他笑起来，“南瓜，它是很难的瓜。” “这是什么?”“芥菜。”“芥菜，哈哈，”他又笑，“借来的菜。”回到家里，桌子上放了一筐猕猴桃，他指着里头的毛果子:“猕猴桃，这是迷路的猴子的桃。”我看他又笑又跳地，把南瓜、芥菜和猕猴桃的这个世界摇来晃去，几乎颠翻，一时也 恍惚了。在那么一阵，这个世界的坚固和稳当从我的感官里逐渐退去，取而代之的那么一点 混沌和迷濛，似曾相识地。我好像也微微地

14、摇晃起来。那还是在什么时候哪，铁锅子里的汤咕嘟响着。妈妈抓一把粉丝，丢进汤里。我站在灶台边的方凳子上，不错眼地瞧着白色的粉丝簌簌而下，项刻软软地跌在水里，多么奇妙。 更奇妙是粉丝汤端出来了，外祖父一边夹起粉丝，一边说道:“瞧，这粉丝有鼻头。”在我听来，这是多么难解的一个世界。我忍不住问，粉丝的鼻头在哪儿?外祖父用筷子挑起一根透明的粉丝，指着上面凸起的一小团白色，可不是像它的鼻头么!这普通的食物在我眼里立时变得特殊起来。它的鼻头，是不是闻得见汤里的气味?既然有了鼻头，它就不再是一根普通的粉丝了，它会介意被我们一口一口吞下肚去吗?吃粉丝的时候，我会小心地避开它的“鼻头”，好像那样至少表达了一点儿抱

15、歉的意思。直到有一天，没有人告诉我，我却猛地醒悟了，外祖父所说的“鼻头”，其实是“别头”，是越方言中对于一切纠结成团之物的指称，与我想象中的鼻头，实在相去甚远 。一霎时，我从微微的迷醉中苏醒过来。摇晃的世界立定了。现在，我们喝着开水。儿子说:“开水，是打开的水.”厨房里摆着新鲜的蔬莱，他说: “蔬菜，是看书的菜。”他指着薯片:“这是老鼠数过的片。”我的世界再一次经受着摇晃。我们一起读图画书。翻开封面，他说:“瞧，封面，这是有风的面。”一边说着，一边扇动硬装的封面。有风从我们脸上拂过去。故事里有“稻草人”。他从床上站起来，努力 用头倒撑着身子，翘起一只脚来，说:“倒草人。”马路上，一辆大巴开过去

16、，他数道: “大巴(八)车，大九车，大十车。”我跟着他，学习重新观看这个世界的各种姿势。歪着头看，侧着身看，倒过来看，从手指头缝里往外看。我们经过一棵大树，他指着自己的脚、身体、头发，说:“这是我的根、 茎、叶.”我们去湖边看小鱼，鱼少得很。他点着头，说:“今天一定是少鱼日。”我们一起念儿歌:“谁会飞?/鸟会飞。”他说:“不。毛巾会飞。猫会飞。狗会飞。人会飞。我会飞。” 我们谈做梦。我说，昨天晚上我没有做梦。他说:“昨天我做了一个梦，是空的，里面什么也没有。”哈，他怎么想的。一个梦，打开来空空的，比起什么梦也没有做，的确要有意思得多。有一天，朋友带给他一样礼物。我们一起拆开漂亮的包装盒。盒子里

17、卧着一个漂亮的 杯子。我把杯子擎起来:“看，好漂亮的杯子!”他却兴奋地探手到盒子里，捧出那里用来垫衬杯体的一大团揉得皱皱的细碎纸条我都不记得，是从什么时候起，礼物盒里有了这样的碎纸团?“看，好漂亮的稻子!”他把“稻子”扬起来，看着它们落到地板上，再检，再扬， 高兴得咯咯笑:“我喜欢这个礼物。”我扬一扬手里的杯子，试图让他至少把“礼物”看完整些.。不，他只忙着扬他的“稻子”，在客厅里跃跳、欢笑。我握着杯子，有些落寞地站在边上。是从什么时候起，我们把一个杯子的价值看得比一团碎纸更重要了呢?大约就是从我们的世界停止那种令人神迷的摇晃感开始吧?(选自 2019 年 4 月 18 日文汇报，作者赵霞，有删改)14. 根据文意，下面哪一项的理解有误()(2 分)A. 儿子根据发音理解名称，这一有趣的细节，引发我类似的童年回忆。B. 儿子对生活的认知和理解与成人的固定思维不同，这让我学习到重新观看这个世界的各种姿势。C. 拆开礼物后，儿子却不喜爱杯子，这引发我对成人功利性、实用性的价值观的反思。D.对比是全文重要的写法。我与儿子代表了儿童与成人两种世界，形成对比，引人深思。15. 请赏析“一个梦，打开来空空的，比起什么梦也没有做，的确要有意思得多”这句话。(3 分)16. 文章第四节中写了“我”