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1、 抓好英语早读 我的几点看法 罗古中学 吴琦 2014/5/19抓好英语早读 我的几点看法吴琦陕西省咸阳市武功县小村镇罗古初级中学 712201通过近一年的七年级英语高效课堂教学实践，我深深体会到抓好英语早读是多么重要！早读是课堂教学的课外延伸，在早读中老师能及时发现学生的朗读，发音及对课文理解，语法等存在的问题，并在检查读书中及时给予纠正、示范和指导。从而及时掌握学生的真实水平，老师对学生的学习情况做到了如指掌，然后有针对性地指导自己的课堂教学，来进一步提高教学质量。下面就我自己如何抓英语早读来谈几点具体做法：一 制定早读计划，布置早读任务 我通常在先一天就制定好第二天早读的计划，给学生定好

2、任务。如明天读本节课的单词、短语及文中重点句子。背诵小练习册里本课的对话等。任务十分具体，把每次早读的内容、方式和目标等列为备课的一项重要内容。做到早读有计划，有内容，有目标，有措施。二 小组合作，发挥班干部和小组长的模范带头作用早读时，首先让学生按小组围圈坐，采取组长领读，组长提问，组长监督的方式，让英语科代表全盘组织，小组长负责各小组的读书和背诵。学生小组合作，自主学习，发挥小干部的主导作用，带动全体学生读书。三 激发学生竞争意识，鼓励学生积极主动参与。小组之间进行评比竞争，看看哪一组背诵任务完成最好，根据完成人数和完成质量，评出A、B、C不同等次。对于完成早读任务比较快的学生，在自主管理

3、评比栏给予加分和口头表扬。充分利用早读时间，让学生不光“动口”还要“动手”。我们班早读在教室门外边院子里，当一些学生已经被检查过背诵，就让他们进教室把所背内容默写在小黑板上，一拨六人，每人一块小黑板。班干部再去检查，或是老师亲自检查，这时老师要兼顾教室内外，随时点拨查问。让学生真正掌握所学内容既要会说还要会写。对于不同层次的学生布置不同的读书任务，让每一个学生早读都会有收获，力争人人过关。个别完不成任务的必须限时完成，做到当天任务当天清。这样把学生的积极性给调动起来了，学生不再东张西望，心不在焉，而是带着任务主动朗读，背诵，互相提问，小组合作，并积极要求老师检查其完成任务情况，争先恐后，甚是喜人。教学成绩显著提高。英语的早读是一天学习的开始，笔者以为抓好早读，充分利用早读是学

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