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文档简介

1、教学设计方案项目三任务1：生产线中产品的位置检测 任务名称：生产线中产品的位置检测制定人员： 制定时间： 授课教师： 所需学时： 任务描述了解智能工业生产过程中位置及位移检测的方法和原理，掌握位置及位移传感器的工作原理和检测方法，利用合适的电感式传感器，设计一个物体位置及位移检测系统。系统具体要求如下：1. 测量范围0.10.5mm；2. 综合测量误差小于1%；3. 测量结果可以通过LCD实时显示；4. 配备无线数据传功能；任务目标l 专业能力：1. 掌握智能工业中位置、位移检测的应用领域和检测原理；2. 掌握位置、位移检测中压力的检测方法和检测原理；3. 熟悉位置、位移传感器的类型和工作原理

2、；4. 熟悉电感式传感器的特点和类型；5. 掌握电感式传感器的工作原理和检测电路；6. 使用电感式传感器设计位置、位移检测系统；l 方法能力：1. 具备整理、分析，制作，并向他人展示的能力。2. 具备善于观察、学习和思考，系统分析解决问题的能力。l 社会能力：1具备与工作伙伴的沟通交流能力2具备团队工作、协调能力 重点与难点l 重点：电感式传感器的工作原理和检测方法 l 难点：电感式传感器的选型和应用教学方法 任务驱动法、卡片法、小组讨论法、启发引导法、讲授法 任务实施组织过程步骤任务实施内容教学方法时间安排任务导入1. 指导学生观看微课等视频资源和校内工厂生产线现场体验，了解智能工业中位置及

3、位移检测的应用情况，引出如何利用电感式传感器设计位置、位移检测系统。学习任务单，明确任务目标。（5-6人/组），并明确责任分工。任务驱动法、讲授法信息查询智能工业发展现状：1. 传统工业生产存在的问题2. 智能工业的核心3. 智能工业中的位置及位移检测学生：分组查询传感器及应用、智能工业系统、电感式传感器等资料，获取信息，分组讲解，填写学习任务书中任务实施准备知识。教师：协调、答疑。小组讨论法、卡片法、讲授法、电感式传感器：1. 电感式传感器2. 位置及位移检测3. 电感式传感器选型智能工业、电感式传感器、无线传输等知识信息制定方案1.要求学生在理解相关知识点的基础上，每组选择一个答辩人，用自己的语言来讲解系统设计方案。2.教师及其他小组成员在讲解后提出问题，帮助解决，以达到任务实施方案优化。3.各组答辩后根据提示对方案进行优化。设计结果小组讨论法可视化方案法、角色扮演法方案实施小组根据自行设计的方案，利用既定传感器及单片机等相关设备，完成总体或部分方案实施。学生自主完成任务检查改进1.任务实施完成后分小组检查和实

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