中班语文优秀教案三篇

1、中班语文优秀教案三篇中班语文教案写字大篇一：幼教中班语文教案最佳倾听者幼教中班语文教案最佳倾听者中班语言活动“最佳倾听者”（语言领域教学）活动目标：1、通过活动，培养幼儿良好的倾听习惯,发展幼儿的倾听能力，幼教中班语文教案最佳倾听者。2、愿意参加游戏，体验游戏带来的乐趣。活动准备：咕咚故事一则；语言游戏“老师说?”，幼儿教案幼教中班语文教案最佳倾听者活动流程：引起兴趣加深难度再加深难度再加深难度活动结束活动过程：一、听口令做动作，引起幼儿活动兴趣。教师发口令，幼儿做出相应的动作。发口令的速度渐渐加快，动作出错的幼儿取消游戏资格，最后的幼儿为获胜者。二、加深难度，听短句数相同的字。教师口述一短句

2、，让幼儿数句中共出现几个“我”字。看哪位幼儿数得最正确。三、再加深难度，听故事数相同的字。教师讲故事咕咚，让幼儿数故事中共出现了几个“咕咚”，看哪位幼儿数得最正确。四、游戏“老师说?”。1、教师发出口令，口令中有“老师说”的幼儿照口令做相应的动作，没有“老师说”的幼儿就保持原来的动作，看谁坚持到最后。2、游戏数次后，可请幼儿做发口令者，教师参与幼儿活动。（该游戏可请听课老师一起参与）五、活动结束。中班语文教案写字大篇二：幼教中班语文教案有趣的尾巴幼教中班语文教案有趣的尾巴活动名称动物的尾巴设计思路活动准备幻灯片小鼓一个自制翻牌指导一、回忆师：这几天我们都在找关于动物尾巴的资料，那你们说说哪些动

3、物是有尾巴的，它们的尾巴像什么呢？师：小朋友对动物尾巴了解得可真不少，幼教中班语文教案有趣的尾巴。二、捉迷藏师：森林里的一群小动物正在玩捉迷藏的游戏，我们一起来看看。小动物们说：“我们都已经藏好啦，请你看看我的尾巴，猜猜我是谁？”1、幼儿观看幻灯，猜猜动物的尾巴属于谁，为什么？2、数一数一共有几个小动物，幼儿教案幼教中班语文教案有趣的尾巴3、除了这些动物，你还知道其它动物尾巴的本领吗？师小结：大多数动物都有尾巴的，它们的尾巴各有各的用处。有的尾巴像方向盘，有的尾巴可以保持身体平衡，有的尾巴像个小板凳，用来支撑身体。它们的尾巴都是用来保护自己的，缺少了可不行。三、游戏师：现在我们和动物朋友做个游

4、戏怎么样？（将幼儿分成两大组，取数字牌贴在胸前）1、个别游戏师随机抽一数字，选上两名幼儿参加答题，敲鼓抢答。师：有一天一只小松鼠睡了一觉醒来发现自己的尾巴不见了，小松鼠难过得快要哭出来了，没有了尾巴怎么在树上跳跃，晚上睡觉被子也没了怎么办，请小朋友快帮帮忙（幼儿观看幻灯，从1、2、3、4、中选择一个，答对的幼儿贴粘纸）以下几题类型同上2、集体游戏每为幼儿手拿两块数字牌，看题进行选择。（题型同上）中班语文教案写字大篇三：幼教中班语文教案门上的画门上的画故事：门上的画（小班语言）设计意图：对于刚入园一个多月的幼儿，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事门上的画作为教学内容。3、培养幼儿参与语言活动的兴趣。准备：小鸡头饰。小白兔、小猫、小狗图片。三扇可以开的门，门上分别画有鱼、萝卜、肉骨头。欢快的音乐磁带。过程：一、开始部分：师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。在音乐的伴奏下，一起快乐地游玩。二、创设情境，理解故事：师：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你们愿意和我一块儿去找小狗的家吗？（在音乐的伴奏下，和幼儿一起开着汽车去找小狗家）（1）来到了门上画着鱼的家门口。这扇门上画了什么？这是小狗的家吗？（敲门）（