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文档简介

1、学习情境5：数据整理 一、学习情境描述学习领域17：水利工程测量总课时：70学习情境2：数据整理项目载体：某大坝数据整理课时：10学习目标：1、 观测资料的整理和整编2、 观测资料的分析。主要内容:1、分析项目作业条件、要求2、了解规程要求3、讨论作业方案4、分解项目工作任务。6、实际环境下的作业训练7、提交成果及评价教学方法建议：宏观教学方法：项目教学法微观教学方法：讲述法，任务驱动法，小组讨论法，实践操作法教学材料：1、建筑物变形观测规程2、大坝生产及作业条件3、作业指导文件及案例4、演示视频5、内业计算及绘图软件6、成果表7、评价表使用工具：学生知识与能力准备：1、变形观测知识。2、误差

2、理论知识教师知识与能力要求：1、熟悉数据整理方法和要求2、具备深厚的测量误差理论和高程误差分析能力。考核方式：成果鉴定。成绩评定标准1、观测成果的质量：30分2、作业的熟练程度：40分3、作业中的表现：30分根据每位同学在各个作业位置的表现，由监考教师给出相应的分数。二、学习型工作任务设计：1、项目分析变形观测除了现场进行观测取得第一手资判外，必须进行观测资料的整理分析，分析变形的原因、变形值与引起变形因素之间的关系，找出它们之间的函数关系；进而判断建筑物的工作情况是否正常：在积累了大量观测数据后，又可以进一步找出建筑物变形的内在原因和规律，从而修正设计的理论以及所采用的经验系数。变形观测除了

3、现场进行观测取得第一手资判外，迩必须进行观测资料的整理分析：观测资料整理分析主要包括两个方面的内容：观测资料的整理和整编：这一阶段的主要工作是对现场观测所取得的资料加以整编，编制成图表和说明，使它成为便于使用的成果；观测资料的分析：这一阶段是分析归纳建筑变形过程、变形规律、变形幅度。分析变形的原因、变形值与引起变形因素之间的关系，找出它们之间的函数关系；进而判断建筑物的工作情况是否正常：在积累了大量观测数据后，又可以进一步找出建筑物变形的内在原因和规律，从而修正设计的理论以及所采用的经验系数。2、任务分解数据整理包括以下两个方面：观测资料的整理和整编；观测资料的分析。3、各环节功能观测资料的整理和整编。功能：对现场观测所取得的资料加以整编，编制成图表和说明，使它成为便于使用的成果变形观测数据整理及分析。功能：分析归纳建筑变形过程、变形规律、变形幅度。工作过程：观测资料整理分析主要包括两个方面的内容：观测资料的整理和整编：观测资料的分析。4、教学组

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