2020年教师帮扶学生工作计划

1、教师帮扶学生工作计划结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心、交流，解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑，教育他们 以积极、乐观、向上的态度面对困难，引导他们树立正确的人生观、 价值观、世界观、荣辱观，促进他们的健康成长。下面的是分享的与 教师帮扶学生工作计划有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生、指导思想为进一步加强师德建设工作，认真开展“社会尊师重教，教育回报社会”活动，帮助学习、生活困难的学生走出困境，增强自信， 迈向成功，以促进和谐师生关系的建设和优良校风、学风的形成，展 示我校教师服务人民、关爱学生、奉献社会的良好形象，经研究，决 定开展师生结对帮扶活动。具体活动方案

2、如下二、活动目的 增强师生感情，促进学生发展，形成良好教风和学风 三、参加人员 全体教师 四、帮扶对象 学习、生活困难的学生。五、活动内容与方式1. 结合具体情况，确定每名老师帮扶 2-3 名学生，帮扶期一年。2. 每名结对教师要关注学生的思想、学习、身心健康、课外生 活和实际困难，主要从以下三个方面开展帮扶工作，并填写师生结 对帮扶记录表。(1) 思想教育。 结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长， 定期 与帮扶对象开展谈心、交流，解决他们在学习、生活中遇到的思想困 惑，教育他们以积极、乐观、向上的态度面对困难，引导他们树立正 确的人生观、价值观、世界观、荣辱观，促进他们的健康成长。(2) 学

3、习指导。 结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况， 加强 对他们的学习指导，做好学业辅导，帮助他们克服学习中的困难，使 他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，促进学习进步。每 周辅导 1-3 次，每次辅导有记载。(3) 生活帮扶。 结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况， 及时 帮助解决他们生活中的困难，在学校的协助下，以献爱心的方式，为 其提供必要的学具，让他们能够安心学习、快乐成长。六、活动要求1. 学校工会组织要建立需帮扶学生信息库，根据参与教师情况 确立帮扶对象，列出结对名单，为教师提供帮扶对象基本情况信息。2. 结对教师要及时了解帮扶对象的学习情况、性格特点、行为 表现和家庭情况，

4、有针对性地开展工作，切实将帮扶活动落到实处。3. 参与帮扶的老师要及时了解帮扶对象的转化效果， 总结经验， 指导帮扶工作。、指导思想本着“没有差生，只有差异”的原则，充分了解学生的学习兴趣与学习状态，从学困生抓起，课内关注与课外辅导相结合，让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理，形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高学习成绩，促进学生全面发展。二、学生基本情况分析本次帮扶对象共 2 人，成绩属中等或偏下，经过观察与了解，主要原因有以下几点：1 、学生学习态度非常好，课堂上认真积极，课后也能自己去复习巩固，但是，由于接触面比较小，知识面狭窄，对一些现象不了解或

5、不理解，导致分析不到位。2 、部分学生学习目标不明确，学习态度并不是很好，课堂上容易开小差，课堂笔记记录不完整，作业马虎应付。三、目标1 、拉近师生之间的距离，增进互相之间的了解与沟通。2 、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法。3 、通过一段时间的努力，学业水平有所提高， 体验成功的乐趣。四、具体帮扶措施 针对上述原因，为了使他们在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。1. 关注加关心，经常交流，了解学生心理与需求要对学生进行帮扶，首先必须去了解学生，这样的了解应该是全方面多角度的，在课堂上，老师要重点观察这些学生的课堂表现， 找出他们的优点与不足， 课后老师要多找学

6、生谈心， 了解学生的家庭 情况、人生目标、学习兴趣、学习方法以及在其它方面的动态，在期 中期末考试之后，根据考试情况与学生共同分析成功或失败的原因。与学生的谈话不必拘泥于几次或定时间，发现学生有问题或有进步， 就可以进行，可以个别交流，也可以集体讨论。2. 培养良好的学习习惯和学习方法(1) 分析原因在平时的谈心中，要引导学生对自己进行分析，客观全面地看待自己的学习态度与方法，找出优点与不足。(2) 关注课堂表现在课堂中，要多关注这些学生的表现，对他们的学习水平与能力有一个充分的了解与客观的评价， 多让他们来回答问题并充分给予 鼓励，如果在课堂中发现他们有开小差的现象，用眼神、手势等提醒 他们，如果不能引起注意， 不要在课堂中当众批评，而应该在课后诚 恳地提出。(3) 关注学习反馈，适当进行课后辅导 课后经常检查这些学生的课堂笔记，对于做得好的要鼓励,有不足的要询问原因，与学生一起找到解决的方法。 对于