绢宜的实习扎记8 89814-819

1、絹宜的實習扎記8 89/8/14-8/19這一週參加了新屋國中的代理代課考試，又再接再厲考了仁美國中，結果依然無功而返，還是得乖乖實習，但是總算累積了應考的經驗、順便瞭解自己的能力和缺點，也算是頗有收穫。歸納一下這三次考試的經驗（總共只考了三所，但因為準備工夫太過激烈-考前一天請假，專心準備，一整夜都不闔眼，所以才考了三所就人仰馬翻了），做了一點粗略的紀錄。如下：學校口試教案試教備註龍潭國中專業口試10分鐘z對九年一貫的看法z對於小班教學實施的意見等等z據口試委員說，剛開始會問很認真，後來累了就不問專業問題，而就應試老師的履歷問問題。行政口試10分鐘內容不詳，只知道家長會長會故意嚇唬應試老師。

2、口試評審成員有：校長、各處室主任(不含人事)及家長會長。不需撰寫教案報到時抽順序。15分鐘試教前30分鐘抽單元試教範圍於簡章公告：國文科為第一冊國文科應試老師有二十位，直到下午四點半才完成所有甄選工作。而配合試教的學生共有兩班，早上、下午各一班，學生難免產生疲倦厭煩的情緒，影響教學活動的氣氛。本校錄取的三位老師，分別是排序第1號、第7號和第9號，在上午11:05分即已試教完畢。(9號老師為本校原有的代理教師)1號老師秀麗的外形有趣的教學方式、7號老師洪亮的聲音及活力四射的教學風采、和9號老師清晰的發音、從容的態度，可以吸引學生的注意力，讓學生因疲憊而散渙的心神能夠集中起來。平南國中6分鐘評審成

3、員只有兩位：校長與訓導主任。內容為：對訓輔教三合一的認識、解釋何為認輔制度、何謂學校的正式組織和非正式組織、生活輔導分為哪些層面、對九年一貫教育的看法、七大領域合科教學的解釋等等專業問題不需撰寫教案以報名順序為試教和口的順序。15分鐘範圍為第四冊。試教前15分鐘抽單元。試教學生只有半個班級，全為女生，非常木然。國文科九人應試，錄取一人。報名費500元。第一次應考，心情非常緊張，影響到試教時態度不夠從容，說話速度也太快。沒有準備任何教具，未考心裡就先心虛了，缺乏自信心。新屋國中評審委員約有八九位，一字排開，並未介紹職銜，不知是何身份。假設情境而問：若你班上的學生與人鬥毆受傷，如何處理？若學生言語

4、污辱科任老師，身為導師的你如何處理？就履歷表內容詢問：在竹圍國中代小團體的過程如何？現擔任潛能開發班的老師，潛能班和普通班在教學上的不同？若是訓練學生古典詩詞的吟唱，是否有一套規畫？試教前15分鐘抽單元，並撰寫教案。教案表格的內容如下：單元名稱、出處、教材研究、教學資源、學生學習條件分析、教學目標、時間分配。15分鐘。範圍未事先公告。試教學生為整個班級，未有課本，但服裝整齊、秩序井然。準備了一整夜，在茫茫的範圍中自選一課，製作了教學詳案及教具、活動單、作業單等。雖然應考當日抽到不同單元，但因充分利用了所有時間在做準備，心裡一點都不緊張。而身體、精神狀況良好，並不影響應試。撰寫教案及準備試教的時

5、間總共只有15分鐘，我才寫完教案時間就到了，所幸對該課教材還有印象，上台隨機應變，教學氣氛良好，學生也挺有興趣的。再加上自己本身一點都不緊張，顯得台風穩健。撰寫教案時，可以參閱書籍資料，我照著前一夜設計的教案作了些更動，大部份仍是照抄，就已花了15分鐘時間。仁美國中口試委員一字排開，就履歷表內容詢問：是否願意擔任導師？基於對文學的興趣，如何融會古典及現代文學？有什麼規畫可以提高學生的閱讀能力？願不願意擔任啟智班老師？不需撰寫教案15分鐘。國文科十八個人應考，共分成四個試教場，各有一組評審。以報到先後為試教及口試順序。試教範圍：第四冊中自選一課。試教的評審委員共有四組，感覺上不太客觀。試教學生的

6、素質不佳，不願意配合試教活動，影響教學氣氛。這次應試時，一反前幾次考經驗的心態，一心想要考上，因而心理很緊張，反而表現不佳。事先自選一課，並設計了詳細的教學活動，自信設計得不差，然而臨場時太過緊張、而且時間控制不當，加上受到學生不良反應的影響（我是該試場第一個試教的，學生未進入狀況、也未有紀律）、感冒影響吟唱的聲音，等等因素，以致於未有預期的表現。其他心得：我這個會因緊張而影響臨場表現的缺點，需要想辦法克服，最好的辦法大概就是不要有期待和目標，但是在今年考試時可以當做考經驗來想，明年勢必要以考上為目標。那時，該如何調適心情、以做最好的表現，是這一年需要全力學習的。此外，對於時間的掌握，我還太過

7、生澀，明明設計了十五分鐘的教學活動，各個細節的時間都估算出來、預演時也無誤，可是正式試教時，到學生反應的影響，未能主導教學活動進行的時間，這也是一大缺失。計畫在學期開始，進行教學和導師實習時，主動爭取上台教學的機會，一來凝練台風、二來也可以學習掌控時間。代理代課考試的事情，就此告一段落了。由於先被學生傳染重感冒，後來又好幾天睡眠不足，以致體力盡失、元氣大傷，沒心思再考其他學校了。只好把這三次應考的經驗、以及前兩次觀摩龍中甄試的心得，紀錄下來，以為明年考試的參考。原先考上新屋國中時，的確欣喜若狂，然而再與該校人事主任聯繫後，才知該代課缺是兵役第二年，不足十個月（之前懷著考經驗的心態去報考，完全沒

8、在意簡章上兵役第二年），只好忍痛放棄；隔天請報考仁美國中，至於龍中則請事假，不料教處王主任從網路上得知我考上新屋國中，而該校報到日我又請假教曾到龍中上課，王主任因此以為我到新屋國中報到了，於是把我從實習教師中除名，並知會人事主任。第二天我回龍中上課，人事主任首先恭喜我考上代理代課，主任說：實習是一個很好的制度，可以學習很多東西，不給我們考代理代課是為我們好，讓我們多學一點東西。但是當代理代課的好處，希望我再去考別的學校。稍後又調閱人事資料，跟我透露明年也許有一位國文老師可以准許退休，以勉勵我好好表現云云:p所以我就說，想一想覺得主任說得很有道理，寧可留下來專心實習、專心學習；而且主任對我們這麼好，我才捨不得離開呢！之後我去教務處跟王主任說明，由於王主任平時對我們很親切、也很照顧，我就把實際情況跟她說了，王主任一邊把我重新加入實習教師的行列中，一邊稱許我。不過由於這陣子元氣大傷，星期五下班時，精神有點渙散、反應稍微遲頓。騎著摩拖車在校門口附近，被一輛轎車撞到，頓時頭昏得七暈八素，幸好有幾位老師目擊，又有訓導處楊主任經過，才監督肇事者送我去醫院檢查，並在醫院中給我多方協助。所幸腦部只是受到撞擊，有安全帽保護，沒有造成腦振盪。其餘外傷，上藥包紮後也無礙。週末返鄉祭祖拜佛，感謝神明和祖先保佑。順便