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文档简介

1、莱州市小学五年级科学单元集体备课记录单位：莱州市柞村镇中心小学 中心发言人吕桂兰授课教材五年级科学下册备课内容生命的奥秘备课日期2008、3、6备课地点莱州市柞村镇中心小学记录人吕桂兰参加教师吕桂兰 毛学智 任乐相 王玉芝项目单 元 备 课 记 录使用意见单元教材解读“生命从哪里来？”“我从哪里来？”是学生急待解决的问题，本单元遵照学生的生活经验，通过揭示生命的奥秘，让学生了解人的一生生长的大致过程；了解青少年身体发育的特点；了解青春期的主要身心发展特点；知道细胞是生命体的基本单位；知道生物的很多特征是遗传的；了解遗传和变异也是生物的特征。本单元始终以学生的生活经验为基本线索贯穿本单元，呈现出

2、由分析到综合、由部分到整体的结构，具有一定的逻辑性。教学资源分析本单元以生命的奥秘为主题，所以教学要以学生贴近的生活经验为基础，充分利用学生熟知的资源为载体，例如：照片、体检卡、显微镜、动植物图片或实物等。单元教学目标科学探究：1、能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征。2、能用简单工具对物体进行细致的观察，并能用图和文字表达。3、会查阅书刊及其他信息源。4、能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。情感态度价值观：1、想知道，爱提问，愿意合作交流。2、认识科学是不断发展的。3、珍爱生命。4、关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。5、能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然。6、乐于用学到的知识改善生活。7、意识到科学技术的两面性。科学知识：1、知道繁殖是生命的共同特征。2、关注与生物繁殖有关的生物技术问题。3、了解人的一生生长的大致过程；了解青少年身体发育的特点；了解青春期的主要身心发展特点。4、知道细胞是生命体的基本单位。5、知道生物的很多特征是遗传的；了解遗传和变异也是生物的特征。教学重点难点1、能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。2、乐于用学到的知识改善生活。3、意识到科学技术的两面性。4、知道繁殖是生命的共同特征5、了解青少年身体发育的特点；了解青春期的主要身心发展特点。单元课时安排1、我从哪里来 1课时

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