论职业信息采集对促进大学生就业的重要性-精品文档

1、论职业信息采集对促进大学生就业的重要性做好职业信息采集是大学生求职就业的基础和前提 , 也是高 校有效地开展职业指导、 积极做好大学生就业工作的重要组成部 分。因此 , 做好职业信息的采集在新时期的大学生就业工作中显 得尤为重要。一、职业信息的内容一般而言 , 职业信息指的是与个人职业生活相关的知识或资 料, 其范围十分广泛 ,既包括反映整个就业市场的社会职业状况 方面情况的资料 , 也包括反映特定职业的性质、任务、要求、待 遇以及升迁机会等和职业密切相关的具体情况 , 同时还包括与职 业资格有关的教育与培训方面的信息 ,主要包括三类 : 职业需求 信息、职业供求信息、职业资源环境信息。二、职

2、业信息采集存在的问题及原因（一）职业信息采集不够全面 通过对大学生职业指导和就业过程进行分析 , 可以了解到全 面采集职业信息对于为大学生提供合适的就业岗位、 促进并稳定 就业、提升大学生自身素质、 完成大学生自身职业生涯规划等方 面都将产生非常积极的作用 , 但是许多高校仅对职业信息中的需 求信息颇为重视 ,对职业供求信息极少采集和处理 , 忽略了大学 生求职对这些职业信息的有效需求。另一方面 , 用人单位与大学 生之间供需信息传播途径存在偏差。 很多时候大学毕业生无法及 时获取适合的职业信息 , 这就造成职业信息采集的不对称 , 直接 影响了大学生顺利就业。（二）职业信息采集被动 目前,大

3、多数高校获取职业信息的途径主要有三种 : 一是依 靠用人单位来访来电 ; 二是主动联系用人单位以寻求招聘信息 ; 三是利用互联网主动筛选有效的职业需求信息。 这三种途径在目 前的大学生就业供需失衡的情况下已经很难再获得需求信息的 相对优势。职业信息采集被动直接导致了部分大学生就业的质量 和成功率不高。（三）职业信息采集缺乏深度和广度 从目前高校职业信息采集工作的研究情况来看 , 即使对于高 校相对重视的职业信息库 , 也仅停留在建立的初级阶段。再者 , 目前仍有许多高校仅仅停留于对招聘信息的采集 , 忽略了服务类 信息的重要作用。高校过于重视用人单位招聘信息 , 缺乏对服务 类信息的关注、收集

4、、发布和解读 , 导致职业信息采集在职业指 导、促进大学生就业工作中的实效性大大降低。三、做好职业信息采集对促进大学生就业工作的重要性（一）做好职业信息采集促进大学生就业效率的提高 做好职业信息采集首先要让大学生学会对收集的信息进行 全面筛选和甄别 ,去伪存真 ; 其次帮助大学生立足自身素质 , 按照 专业匹配度、工作地域、工资薪酬、发展前景等个人择业因素对 信息进行有重点的分类、加工、整理 , 让大学生客观认识就业形 势和行业、岗位人才的需求情况 , 结合个人专业、职业兴趣、实 际能力等方面因素适时调整个人求职的预期目标 ,实事求是 ,选 择自己最需要的信息 ,有的放矢 ,提高就业效率。（二

5、）做好职业信息采集促进大学生就业质量的提升 职业信息也反映了市场对大学生素质能力的要求。一方面 , 可以适时引导大学生根据筛选出来的职业信息发现自己的不足 , 调整自己的知识和智能结构 , 提高自己的工作能力。另一方面 , 引导大学生充分解读信息 , 增强求职择业的针对性。 再者, 做好职 业信息采集才能拓宽信息渠道 , 解决由于信息不对称所造成的就 业困难问题 , 使大学生的求职选择将更符合自身和用人单位的实 际需求。所以 , 做好职业信息采集大大促进了大学生就业质量和 成功率的提升。（三）做好职业信息采集促进高校职业指导工作的开展 高校的职业指导工作的顺利、 有效开展离不开对职业信息的 完

6、整采集和有效运用。首先 , 高校可在做好职业信息采集的基础 上 , 充分运用各种载体以及以行之有效的方式 , 引导大学生认清 就业形势 ,树立正确的就业观念 , 着力开拓就业新渠道。其次 ,高 校应利用采集的职业信息 , 做好国家各项有关鼓励毕业生自主创 业政策的宣传和引导 , 积极培养学生的创业意识、创业能力和创 业素质,建立大学生创业中心或创业基地 , 努力为毕业生创业搭 建信息指导服务和培训平台。再次 , 高校应积极引导学生利用职 业信息 , 成立学生就业创业组织 , 提高学生收集职业信息的技巧 和就业能力。 最后, 高校可通过多种途径充分采集职业信息 ,积极 促进大学生尤其是经济困难学

7、生就业。（四）做好职业信息采集促进高校人才培养模式的完善 做好职业信息采集 , 可以使高校充分了解社会发展对人才需 求结构、素质、数量等的要求 , 进一步完善人才培养模式 ,提高教 育教学的效果和质量 , 切实增强高校大学生的就业竞争力。 首先, 高校应根据采集的职业信息 , 紧密围绕经济和社会发展对职业人 才的需求态势 ,科学规划 ,把学用结合作为人才培养模式改革的 重要切入点 ,重点培养学生的实践能力。 其次, 高校可将职业信息 纳入系统的教学内容中 ,全面强化学校的职业教育功能 ; 同时,注 重培养学生的专业技能拓展、合作、应变能力以及社交、心理承 受能力等非技术性的职业能力。再次 , 高校可利用所采集的职业 信息专门开设职业指导课程 ,帮助学生树立正确的职业观 ; 指导 学生掌握收集和利用职业信息的技巧 , 使学生享有多样化、职业 化、个性化职业指导服务。最后 , 高校还可根据职业信息中职业 的发展趋势以及社会对人才的需求条件等 , 帮助学生开展各种职 业技能培训 ,并取得相关的职业资格证书 , 为职场生涯提前做好 准备。四、结语总之, 职业信息采集是大学生实现顺利就业的基础和有效途 径,因此, 做好职业信息采集