2017年内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案-三峡旅游职业技术

1、三峡旅游职业技术学院关于做好2017年教学工作诊断与改进的通知学院各部门：为树立教育质量意识，推进质量文化建设，完善我院人才培养内部质量保证体系，建立自我诊断与改进的常态机制，切实提高人才培养质量，根据教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知和教育部职成司高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）以及湖北省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案（试行），结合我院实际，我院于2016年底制定了三峡旅游职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案（下简称诊改方案）。我院为湖北省职业院校教学工作诊断与改进试点单位，列入高职诊改工作试点院校第三批进行复核。

2、为落实“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，切实履行我院人才培养工作质量保证主体的责任，建立常态化周期性的教学工作诊断与改进制度，开展多层面多维度的诊断与改进工作，顺利通过省级复核，请我院各部门按照诊改方案以及省教育厅办公室关于认真做好2017年职业院校人才培养工作状态数据采集工作的通知，对2017年之前及今年全年工作进行全面诊断与改进。现通知如下：一、人员调整根据学院人事变动情况，学院质量管理工作委员会主任调整为蒋含丹、梅继开，副主任增补一人熊杰，各质量管理工作组成员随人员变动由各部门自行调整。二、做好数据填报，认真分析数据（一）教务处牵头组织高等职业院校人才培养工作状态数据

3、采集与管理平台的数据填报工作，各部门按照要求积参与，数据填报在10月20日完成。（二）各部门根据平台数据撰写本部门2017年人才培养工作状态数据分析报告，并于2017年11月中旬交科研与督导处。（三）科研与督导处在2017年12月中旬完成学院2017年度人才培养工作状态数据分析报告和2017年度人才培养质量年度报告。（四）各部门认真学习领会诊改方案，撰写本部门2017年度自我诊改报告并于2017年12月25日前上交到科研与督导处，科研与督导处完成学院2017年度自我诊改报告，格式参见附件。三、撰写诊改方案，认真开展诊改（一）各部门在诊改方案基础上结合本部门工作实际制定部门本学年（2017.9-

4、2018.8）诊改方案（内容包括存在的问题及原因分析、工作目标、任务标准及措施等，尤其注重专业、课程、教师、学生等方面），并于9月30日前将部门诊改方案电子版和纸质版（分管领导签字、部门盖章）交科研与督导处（质量管理与教学督导办公室）。（二）按照诊改方案附件1三峡旅游职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进工作任务分解表完成相应“诊改内容及成果（主要任务）”，相应文字成果的纸质版（盖章）及电子版一并上交科研与督导处，上交时间为2017年12月25日前。如果对任务分解表有关内容有修改或补充等意见请报科研与督导处请示学院质量管理工作委员会后处理。（三）各部门负责人为本部门诊改工作的第一责任人，诊改工

5、作要任务到人、责任到人、时间到位、标准明确，按时完成各项诊改工作，切实提升人才培养工作质量。二一七年九月十八日附件：2017年度自我诊改报告(格式)附件：2017年度自我诊改报告（参考格式）学校/部门名称： 一、自我诊改工作概述（500-1000字） 二、自我诊断与改进报告表诊断项目诊断要素自我诊断意见改进措施改进效果1 体系总体构架1.1质量保证理念1.2组织构架1.3制度构架1.4信息系统2 办学质量保证2.1 学校事业发展规划2.2 组织领导2.3 校企合作2.4 学校管理2.5 办学诊改3 专业质量保证3.1专业建设规划3.2专业设置3.3专业人才培养方案3.4专业人才培养模式3.5专

6、业教学团队3.6专业实践条件3.7专业创新发展3.8专业诊改4 课程质量保证4.1课程建设规划4.2课程内容4.3课程资源4.4课程教学4.5课程诊改5 师资质量保证5.1师资队伍建设规划5.2专任教师5.3兼职教师5.4教师发展5.5师资诊改6 学生全面发展保证6.1育人规划6.2成长环境6.3立德树人6.4 培养质量6.5学生全面发展诊改7 体系运行效果7.1外部环境改进7.2质量事故管控7.3质量保证效果7.4体系特色注：本表共有7个诊断项目，36个诊断要素，请各部门根据诊改方案分解任务要求按照此表样式填写。校长/部门负责人（签字）： 年 月 日 注：1.报告内容必须真实、准确。2.每一诊断要素的“自我诊断意见”需阐明目标达成程度，主要成绩，存在问题，原因分析。总体不超过500字。存在问题与原因分析应占一半左右篇幅。3.每一诊断要素的“改进措施”需突出针对性、注重可行