学校落实“五项管理”情况的汇报材料

1、学校多措并举力促“五项管理”见实效一、基本情况本学期，XXX严格按照教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神及2021年全国教育工作会议要求，全面落实“作业、睡眠、手机、读物、体质”等“五项管理”工作。开学之初仔细研究“五项管理”面临的形势和任务，细化工作重点，明确工作职责，成立工作专班抓推动。学校以各执行校长、教务主任、德育主任为直接责任人，班主任老师为主力抓手，釆取疏导与督促结合，学校与家长配合，学生与老师磨合，新旧措施契合，在作业、睡眠、体质等方面，坚持以人为本原则，培养学生行为自觉为目标，不断更新观念，循序推进，推动教育教学在更高水平科学运行。二、具体做

2、法1、以“分层多元作业”带动学生课业负担减轻。XXX成功探索并开启了小切口、求实效的作业管理改革模式：作业设计和布置实行备课组+教研组集中研讨，大力推行弹性化、层次化、个性化作业自选超市。一至三年级推行小题单作业，四至六年级推行错题集。杜绝给学生布置机械性、重复性、惩罚性和高难度作业，严禁给家长布置或变相布置作业，注重作业完成质量和效果。将学生减负作为重点任务，向课堂要效率；严格作业设计、严控作业总量，严禁老师在班级群布置家庭作业，从源头上减轻学生作业负担。2、以“健康体质”推动学生养成良好作息习惯。每天锻炼一小时活动方案科学，没有体育课的当天活动有安排计划,制定每天一小时活动记录表，有相关文

3、本材料和照片。制定大课间安全应急预案，学生每天做1次眼保健操，制定学校近视防控工作实施方案，每学期2次视力检测；制定学生体质健康测试制度，促进学生自觉地釆用和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的因素；为保证小学生睡眠时间和较高的睡眠质量，定期开展健康睡眠主题班会,教育学生养成良好的作息习惯。3、以“阳光校园"引导学生放下手机拓展兴趣。严格执行学生手机管理规定，要求学生不得将手机带入学校（必带的由家长申请，到校后统一保管），教育引导学生科学理性对待、运用手机，提高自我管控能力。充分整合学校优质教育资源，深入挖掘教师队伍潜质潜能，构建“1+X”课后服务体系，分校区、分时段

4、、分年级，釆取走班式、个性化选择优秀教师和喜欢的内容，开展形式多样、各具特色的课后延时服务。让学生在活动中崭露头角，在灵动中张扬个性，在实践中积攒经验，在全校形成“班班有特色，人人有才艺”的生动局面。通过举办校园艺术节、科技节、学生运动会等，将学生的兴趣爱好转移到丰富多彩的活动之中来，放下手机,展示才艺，凝结正能量。4、以“经典诵读”规范校园读物配备正确方向。持续开展经典诵读活动，传承红色文化，举办经典诵读大赛、评选读书之星、设立班级读书角等形式，引导学生多读书、读好书、读经典。开阔学生视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格。三、主要存在问题1、手机方面：学生家长配合管理运

5、用手机的措施不够；致家长的一封信个别班回执不全；缺手机完成作业检查表;2、睡眠方面：虽然进行了睡眠时间调研，但个别参加校外培训班的学生依然存在睡眠时间不足的问题，对此没有提出有效建议，进行整改；告知并督促家长保证学生按时睡觉措施不够。3、读物方面：对强制或者变相强制学生购买课外读物行为有效管控的材料较少，需充实。4、作业方面：一是中高段科任教师之间缺乏统筹，单科作业不多，但三科加起来可能作业总量就超了。二是工作已经落实，但不注意过程性材料积累，如，缺作业监控的过程性材料。三是对不能按时完成作业的个别学生跟进帮助辅导和调整作业量不够。5、体质方面：学生体育活动场地不足，保障不够；音体美老师参加各种活动的时间较多，学生上课时间得不到充分的保证。学生人数较多的班级，教室桌椅排位还存在离黑板太近情况，课桌凳高度不适应学生身高，学生坐姿、书写姿势不规范等。四、下一步工作1、进一步组织学习“五项管理"，全面领会“五项管理”的精神实质，把握好主要内容和具体要求。2、分工负责。调整充实“五项管理”实施方案，校长是第一责任人，分管校长、总务处、德育处、班主任及相关人员分工负责