两条直线平行与垂直时练习测验题必修

1、个人收集整理仅供参考学习2.1.3两条直线地平行与垂直一、选择题1、 直线 I i：ax+y=3;l 2：x+by-c=0，贝U ab=1 是 l i|l 2地A 充要条件B充分不必要条件C 必要不充分条件D既不充分也不必要条件2、两条直线mx+y-n=0和x+my+仁0互相平行地条件是A m=1B m=± 13、直线xsin a +ycos a +1=0与xcos a -ysin a +2=0直线地位置关系是A 平行B相交但不垂直C相交垂直D视a地取值而定4、已知P(a,b)与Q(b-1,a+1)(a丰b-1)是轴对称地两点，那么对称轴方程是A x+y=0B x-y=0C x+y-

2、1=0D x-y+1=05、已知直线mx+4y-2=0与2x-5y+n=0互相垂直，垂足坐标为(1,p)，则m-n+p= A 24 B 20 C 0 D -46、由三条直线3x-4y+12=0,4x+3y-9=0,14x-2y-19=0 所围成地三角形是A锐角不为45°地直角三角形B 顶角不为900地等腰三角形C等腰直角三角形D等边三角形7、已知 ABC中, A (2,4 ) , B (-6, 4), C (5,- 8),则/ C等于A 匕 B -丄 C口 D 二= 8、直线 3x+3y+8=0 直线 xsin a +ycos a +1=0 工 地角是A 习 BC E D !Hi二、

3、填空题1、与直线2x+3y+5=0平行，且在两坐标轴上截距之和为10/3地直线地方程为2、与直线2x-y+4=0地夹角为45。，且与这直线地交点恰好在x轴上地直线方程为;3、直线过点A (1,冈且与直线x-回=0成600地角，则直线地方程为三、解答题1、直线过P (1,2 )且被两条平行直线4x+3y+仁0和4x+3y+6=0截得地线段长为二，求这条直线地方程.b5E2RGbCAP2、光线由点P (2,3 )射到直线x+y=-1上反射后过点Q( 1,1 ),求反射线地方 程答案、1、 C ；2、 D-1(1)II(2)1 ；4、D 解:又对称轴通过 PQ地中点(xo,yo),由中点公式可得，利

4、用点斜式可得5、B解：利用亠 得m=10和；6、C解：由已知可知三直线地斜率分别为利用到角公式可得plEanqFDPwD、1、2x+3y-4=0; 2、3x+y+6=0 或 x-3y+2=0 3、x+y-2=0 或 x=11、7x-y-5=0 或 x+7y-15=02、4x-5y+1=0版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article in eludes someparts, in cludi ngtext, pictures,and desig n. Copyright is pers onal own ership.DXDiTa9E3d

5、用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律 地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面 许可，并支付报酬.RTCrpUDGiTUsers may use the contents or services of this articlefor pers onal study, research or appreciati on, and other non-commercial or non-profit purposes, but at the

6、 same time, they shall abide by the provisi ons of copyright law and other releva nt laws, and shall n ot infringe upon the legitimate rights of this website and its releva nt obligees. In additi on, when any content or service of this article is used for other purposes, writte n permissi on and rem

7、un erati on shall be obta ined from the pers on concerned and the releva nt obligee. 5pczvd7hxa转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目地地合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、修改，并自负版权等法律责任.jLBHrnAILgReproducti on or quotatio n of the content of this articlemust be reas on able and good-faithcitati onfor the use of n ewsor in formative public free in formatio n. It shall notmisinterpret or modify the