冀教版三年级下册一颗小豌豆PPTppt课件

1、冀教版三年级语文下册第六单元冀教版三年级语文下册第六单元1.1.认识本课认识本课“茵、芽、吟等生字，能正确、茵、芽、吟等生字，能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2.2.理解课文的内容，体会小豌豆为人们做好事理解课文的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵，懂得生活中不能没有爱，爱是最的美好心灵，懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。伟大的，也是最幸福的。学习目标学习目标豌豆花豌豆花 豌豆豌豆 豌豌 豆豆 教材分析教材分析课文讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终课文讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患

2、于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。作者以极富病的小姑娘带来愉快与生机的故事。作者以极富诗意的语言，展现了小豌豆的活泼与乐于助人的诗意的语言，展现了小豌豆的活泼与乐于助人的美好形象。小豌豆的愿望不高，既不想跑得很远，美好形象。小豌豆的愿望不高，既不想跑得很远，也不想飞得更高，更不愿整天的睡大觉，他只是也不想飞得更高，更不愿整天的睡大觉，他只是希冀着给人们做件好事就高兴了。正是这朴实平希冀着给人们做件好事就高兴了。正是这朴实平淡的愿望，包含了世间最美好的情感淡的愿望，包含了世间最美好的情感以助人以助人为乐，以奉献爱心为美。是爱心让垂危的生命焕为乐，以奉献爱心

3、为美。是爱心让垂危的生命焕发生机与活力，也正是因为拥有无私的爱，无论发生机与活力，也正是因为拥有无私的爱，无论何时、何地，小豌豆都充满了生机与朝气，充盈何时、何地，小豌豆都充满了生机与朝气，充盈着活泼与热情。着活泼与热情。 初读课文初读课文 自由读课文，边读边想，课文讲了一个自由读课文，边读边想，课文讲了一个什么故事？围绕着什么写的？你有什么什么故事？围绕着什么写的？你有什么样的感受或看法？样的感受或看法？学一学学一学 发芽发芽 豆荚豆荚 青苔青苔 骨碌骨碌 笑吟吟笑吟吟 绿茵茵绿茵茵 懒洋洋懒洋洋 滴溜溜滴溜溜品读理解、质疑感悟：品读理解、质疑感悟： 1.小房子没打开前你读懂了什么？小房子没

4、打开前你读懂了什么？小豌豆它们都有怎样的愿望和理想？小豌豆它们都有怎样的愿望和理想？你最赞同谁的观点？为什么？小豌你最赞同谁的观点？为什么？小豌豆有怎样的品质？豆有怎样的品质？（在理解的基础上进行朗读，抓住（在理解的基础上进行朗读，抓住“神气神气”“”“懒洋洋的说懒洋洋的说”“”“想了想想了想说等语气助词，边体会边充满感说等语气助词，边体会边充满感情的朗读）。情的朗读）。2.2.小房子打开后你读懂了什么？小姑娘的病那样重，怎小房子打开后你读懂了什么？小姑娘的病那样重，怎么好起来的？么好起来的？ 抓住重点的段落抓住重点的段落1313自然段自然段-弄清弄清“小豌豆长大小豌豆长大- -开花开花-小姑

5、娘恢复小姑娘恢复-痊愈痊愈 （1 1体会课文中哪些地方反映了小姑娘对小豌豆的深体会课文中哪些地方反映了小姑娘对小豌豆的深爱之情？爱之情？ （通过关键的词句如：啊！是一颗小豌豆，长出小叶（通过关键的词句如：啊！是一颗小豌豆，长出小叶来了。笑吟吟的说，乐得叫起来等；想象当时小姑来了。笑吟吟的说，乐得叫起来等；想象当时小姑娘的心情，如：娘的心情，如：“惊喜惊喜”“”“自己有了生活的希自己有了生活的希望望”“”“自己的病会好起来了自己的病会好起来了”“”“快乐等。）快乐等。） （2 2体会课文中哪些地方反映了小豌豆对小姑娘体会课文中哪些地方反映了小豌豆对小姑娘的爱？的爱？（抓关键的词如：长出小叶（抓关

6、键的词如：长出小叶长出豆藤长出豆藤-猛进的猛进的长长-开出粉红的花儿）开出粉红的花儿） （3 3你怎样理解她扶着出台，慢慢地，慢慢地，竟你怎样理解她扶着出台，慢慢地，慢慢地，竟站了起来站了起来这一段？此时小姑娘的心情是怎样这一段？此时小姑娘的心情是怎样的？的？ 小组交流体会到小豌豆的长大满足了小姑娘的愿小组交流体会到小豌豆的长大满足了小姑娘的愿望，使她鼓励起了战胜病魔的信心。）望，使她鼓励起了战胜病魔的信心。）全班朗读朗读出惊喜的感情。）全班朗读朗读出惊喜的感情。）我们通过本课的学习，感受到了爱的幸福，爱的我们通过本课的学习，感受到了爱的幸福，爱的神奇，同时更感受到奉献爱是最崇高的、最伟大的。神奇，同时更感受到奉献爱是最崇高的、最伟大的。只要我们都献出一份爱心，世界将处处充满爱！只要我们都献出一份爱心，世界将处处充满爱！ 小姑娘对小豌豆很感激，假如你是小豌豆，你会小姑娘