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文档简介

1、亚洲及欧洲课 题亚洲及欧洲（4）教学重点世界的时区纹难点不冋地方之间时间的换，算方法启发讨论讲授式手段多媒体达标检测必做题幻灯片内的练习选做题学案 P7教 学 过 程课堂模式教师活动学生活动目标展示目标1.知识目标学会世界上不同时区之间，时间的相互换算。2.能力目标通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和换算能力。3.教育目标培养学生认识到时间的珍贵，使学生珍惜时间知道本节课学习目标导学一、导入新课-：我们现在是北京时间上午 11 点的时候， 那么现在美国应该是什么时间呢？ 为什么会有这种不冋呢？这与什么有关呢？ 今天我们就一起来学习一下世界上的时间？ 指导学生读图 6-2 世

2、界时区图并通过自制的 时钟模型演示 6 城市的区时，以北京（东八区） 正午 12 点为准。也可用数轴图表示学生回答： 晚上。二、 讲授新课：学会换算不同地点的时间1、 地方时把太阳位置最高的时候定为当地的12点，并依此推定一天的时间。这就是地方时间，简称世界时。2、 时区及换算全球一共划分成 24 个时区，每一个时区跨 15 度经度。其中零时区（也叫中时区），从西经 7.5 度一 东经7.5 度。东十二区和西十二区和为一个时区，称东西十二区。范围是东经 172.5 度-西经 172.5根据课本第三页和图 6- 2,思考：1、 世界时所在的时区为，经度范围是从往东到。2、 从中时区往西分别为西一

3、区、.、：往东分别为、.、 ;3、东西十二区各占度，经度范围是从往东到，东西十二时区合为一个时区2度。依据数轴图示法讨论、完成课文中的思考题。3、北京时间东八区的区时。4、国际日期变更线为了避免日期上的混乱，国际上规定大致以 180 度经线，作为国际日期变更线。自西向东 越过国际日期变更线。日期要减去一天。三、 练习过国际日期变更线， 日期以及时间 的换算。小结：结总结本节课所学知识P4 活动读图 1-3，完成练习题 1、2读一读：环球航行中发.生的日期混乱：当年麦哲伦率领他的船队，自西班牙启程向西航行（他的目的地却是东方）。三年后， 当幸存者的船只回到始发港时，发现航行日 志上记载的日期，比岸上的日期“少”掉1日。这在当时曾引起一场轩然大波谈谈这一节你的收获检测1. 国际日期变更线大致与哪一条经线吻合？（ ）A.0 B.90 E C.90 W D.180 2.国际日期变更线穿过的海峡是（）A.白令海峡B. 土耳其海峡C.马六甲海峡 D.直布罗陀海峡3 自东向西超过国际日期变更线，日期一般（ ）A.加上一天B.减去一天 C.保持不变D.不能确定1.由于地球不停的自转，一般来说，边的地点比边先看到日出，也就是说，东边地点的时 刻比西边地点时刻（早或迟）2.国际上规定，每隔经度。划分一个时区，全球可分为个时区。3.国际上

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