教研组长工作总结_1

1、希望对您有帮助，谢谢教研组长工作总结导读：本文是关于教研组长工作总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【篇一：初中语文教研组长工作总结】“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研 活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我 在语文组制定了适合语文教学的理论学习计划，首先组织本组教师认 真学习中国教育和改革发展纲要等一系列教育法规，学习了走 进新课程语文课程标准课程教材教法，提供广阔的视角，以 最大限度地转变教师的教育观念，改变传统的教学模式，力求用先进 的教育理念支撑深化我校的语文教育改革， 发挥语文在教改中的龙头 作用。学习讨论活动力求切实有效。教学注重

2、以培养学生的合作交流 意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要。其次鼓励老师们采 取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的 进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材 料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高 自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。 另外还组织参加课题研 究的老师结合各自研究的课题领域， 进行相关的理论学习和研究，提 高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力。善学才能善研，善研 才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理 论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，语文教研组每年都有论文 获奖。在我的鼓励

3、和带动下，教师们认真总结教学经验予以提升，在 此基础上积极努力提高自己的理论水平， 如今，语文教研组已成为最 具活希望对您有帮助，谢谢力的教研组，成为了学校教研教改的一道亮丽的风景线和窗口。我们坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高 课堂教学效益，重点抓“四坚持”：1、坚持每周星期二下午的集体 教研制度，这是交流经验、 提高认识的一个大好机会，我们教研组有 效地运用这宝贵的一个多小时， 真正发挥了它的作用， 围绕新的课程 改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，在活动中带领教师 学习新大纲，了解新教材， 为自己今后的

4、教学指路。在教导处的指导 下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实 行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主 备人说课， 提出授课方案， 其他人共同讨论， 最后形成统一要求，说 课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备 课备单元的教学目标、 重点、难点，备教材的前后联系， 备突出重点、 突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做 到了“六有”即有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、 有记录。坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互 学习，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突 破，

5、教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否 符合素质教育的要求， 老师的教学基本功等方面进行中肯， 全面的评 论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不 足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。坚持学期初计划、期末总结制度。学期初，根 据学校工作方案，制定教研组计划，期末要认真总结教研教改的情况， 做好总结工作，要求人人撰写经验总结或教学案例。希望对您有帮助，谢谢配合语文教学针对初中学生水平参差不齐的特点， 本着“能力创 新特色”的原则， 我们语文教研组组织了各种形式的语文活动， 激发 学生对语文学习的兴趣，如为扩大学生的

6、阅读面，2009年语文组配 合团委成立了“学生文学社”， 各班也成立了小小图书角， 自带书籍 互相传阅，解决学校图书不足的问题；为了培养学生的写作兴趣，营 造良好和谐的校园文化氛围， 培养一大批文学爱好者， 在学校领导的 关怀下，语文教研组组织开展了一系列活动， 如大型的作文竞赛活动 和五一读书征文活动， 大大提高了学校素质教育的整体水平； 为提高 书写能力， 组织了书法比赛。 还配合校团委精心组织了全校性的演讲 比赛， 读书交流会等， 都锻炼了学生的创新精神和实践能力，有力地 促进了语文教学。【篇二：2012-2013学年第一学期】这学期， 初中语文教研组的工作在学校的统一领导下， 按照学期

7、 初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求， 从规范入手，有目的， 有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究， 以全面提高本组语文教学 水平及语文教学质量， 全面提高学生的语文素养为目的， 形式多样地 开展语文教学工作， 圆满地完成了本学期的教学教研工作， 现总结如下:一、抓好理论学习，推进教师队伍建设更新教学观念，不断提升 教师素质。通过多种形式与途径，组织教师深入学习教学理论与课改 理念，及时交流学习心得，及时了解最新的教学信息与动态，不断更 新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。本学 期，我组教师参加了宁强县教师希

8、望对您有帮助，谢谢“阳光师训”、“宁强县中学语文教学年会”，部分教师参加了 “宁强县校本教研专题培训”“陕西省中 考研讨会”，等等，做到理论联系实际，学以致用。一、大力开展集体备课活动。鼓励教师之间相互学习，一起讨论， 共同参与，发挥着传、帮、带的作用。备课做到四个“精心”。每位 语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学 方法，精心设计题型训练。统一了备课规范，依照学校教导处要求， 初一备课还设计了“导学案”。每课时都有教学目标，重点、难点、 教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思 想，统一进

9、度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教 学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。备课中， 大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、 搭建 了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育 科研能力也得到开发，从多方面对备一堂好课有了更全面的认识。二、认真积极地开展校内听课活动这也是我校搞好教研工作的传 统。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、 总结。教研组内同事相互听课、促进教师间的相互交流和合作，达到

10、 教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。教研课后认真评课、认真分析，这样的教研研氛围，不仅加深了教师 间的相互了解， 更促进了教师教学技术上的提高， 达到了共同提高教 育教学能力的目的。希望对您有帮助，谢谢三、配合学校， 搞好学科带头人的评选及新教师教学技能展示活 动四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，老师们配合 教导处，落实备课、上课、作业等各环节的工作。定期的常规检查，本校都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通 过督促、检查教师们形成了工作习惯， 每到月底总能及时完成各项任 务。本学期还要求老师出一份自命

11、题试卷， 也是提升教师学科素养的 方式之一。四、教研组工作存在的不足：1、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体 活动的热情、积极性不高。2、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅 读指导还不够， 在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼， 对其 语文综合素养的提高关注不够。3、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课 的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什 么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握； 再者我们评课仍较停 留在点上， 未能从全面的进行综合分析评课。 今后采用每次开课由一 位教师做为主评， 其他老师做为辅评以提高评课的

12、能力。 多观看教学 课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的 若干建议。2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励 教师多多地阅读教育刊物， 多写写教学反思以进一步提高理论的素质， 以理论来指导、武装我们的实践。希望对您有帮助，谢谢3、今后语文教学一定要扎实学生的语文基本功，特别要重视学 生识字写字能力、 积累和运用语言能力的培养， 积极开展课前“一分 钟演讲”活动，积极开展综合性学习活动， 丰富学生的内存， 激发学 生写作和口语表达的热情，提高学生的语文素养。4、要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要克服教学 不依据课标的现象， 要纠正为了应试而忽视用

13、好教材的问题。 教材的 作用一定要很好发挥， 绝不能因为中考命题没有从教材中取材而忽略 它。教材没有发挥例子作用，学生就很难触类旁通，学生的迁移能力 就缺乏根基。5、要加强现代文阅读教学， 全面提高学生阅读各类文章的能力， 无论对何种文体的文章教学， 都要一视同仁地认真对待， 不能随意偏 爱。要加强名著阅读教学， 要引导他们多读书， 读整本的书； 要重视 学生阅读兴趣的培养，养成良好的阅读习惯， 如不动笔墨不读书的习 惯。要加强文言文阅读教学，要立足教材，没有课内的“一”，哪有 课外的“三”。只要把课本上的文言文吃透读熟，形成语感，就会提 高“利用工具书阅读浅易文言文”的能力。6、 作文教学要

14、指导学生掌握文章的基本写作能力， 注重指导审 题、 立意、选材、布局、表达的能力；要引导学生学会观察生活、感 悟生活。 教师要研究初中生的写作状况和写作心理， 作文教学要有时 间保证，要上好作文指导课和讲评课。 今年的作文题符合“让学生写 自己熟悉的、动情的事物”要求，但作文考试情况并不理想，暴露出 来的问题很典型， 应认真分析其中存在的问题， 有针对性地进行作文 指导和作文训练。五、改进措施1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不 抱怨环境，希望对您有帮助，谢谢努力加强学习， 提高工作的责任心和工作的艺术性，开展 教研组之间更进一步地交流沟通， 努力提高我们组老师的专业技术水

15、 平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训 练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉 励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争 的学习风气为主， 注重学习兴趣和学习方法的培养， 扩大阅读量和作 文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让 一个学生掉队。今后我们将继续努力， 真正地一步一个脚印地朝前进。 使我校语 文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。【篇三：教研组工作总结】 一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说春的耕耘、秋的 收获,回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实

16、、几分感概 本学期，我们教研组的工作本着为了学生服务，为了自己的提高的 理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、 卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向， 对于自身素质的 提高起着关键性的影响， 本着为教师们负责任的态度， 我们在学期初 便让老师们填写语文组活动开展方案一表，让大家谈谈说说自己内 心的想法和自己所需提高的方向与内容， 采用共同协议的办法确定出 新学期教研的内容并撰写入教研计划中。 这么一来， 我们学习的目标 更为明确，学习内容更加贴近了自希望对您有帮助，谢谢身发展的需求， 真正达到为用而学、

17、学以致用的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开 展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。二、入思想、理论着手，实践课程改革。曾记得通识培训的一位专家讲过课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅 在于局面的方位上进行着。 因此本学期我们鼓励老师们采取多阅读、 多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领 悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时 了解课改动态， 扩大自身的视野， 通过多渠道多方位地提高自身的理 论素养，以便更好服务于课改实践。三、紧抓课

18、堂教学，促进综合能力的提高。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实 而有效地开展课堂教学， 不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑 战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们 提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例， 在教研 上观看中央电教馆网上的教学录像， 尽可能地为老师们提供一个学习、 扩展的学习空间。四、存在的不足及今后努力的方向、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步， 对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什 么？想什么？）【篇五：教研组长工作总结】一、认真踏实地落实常规管理 在落实常规管理方面我坚持

19、教研与教学同步，为教学服务，两者 有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课 堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：希望对您有帮助，谢谢1、坚持每周星期二下午的集体教研制度，这是交流经验、提高 认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课 标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带 领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在教导处 的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备 课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说 课，提出

20、授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整 理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单 元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破 难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了 有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。在集体 备课共同研究的基础上， 本组每学期要求每一位教师上一节高质量的 公开课。2、坚持每学期一次的教师赛课制度。通过体现教研课题思路， 展示研究成果的专题汇报课； 体现集体 智慧和青年教师改革意识的“创新课”； 体现以老带新， 辐射经验的 “示范课”等活动，推动教师围绕科研课题，勤于学习，善于进取，勇于

21、实践，不断总结，从而开掘学校教育科研的深度。3、坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互 学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于10节，通 过听课、评课，对诸如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是 否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教 育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指希望对您有帮助，谢谢出成功与不足之处， 提 出努力的方向，研究对策， 很好地提高了课堂效率，提高教师的教学 研究能力。4、坚持期初计划、 期末总结制度。 学期初，根据学校工作方案， 制定教研组计划，期末要认真总结

22、教研教改的情况，做好总结工作，要求人人撰写经验总结或论文。二、长期不懈抓教研通过多年的教育教学中， 我逐渐探索出了“思想品德活动课”课 堂教学模式， 该模式依据“以人为本的教学思想， 自主学习的教育理 念，合作学习的教育理论”， 树立了“以教师为主导， 以学生为主体” 的教学意识， 创设了宽松和谐的课堂教学氛围， 促进了学生全面和谐 地发展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。通过金城江区教育局组织的骨干教师和教研组长异地交流学习 的培训，集中学习掌握新的教育理论、新的现代教育技术，先进的教 学方法，新的课程标准。理论与实际相结合，化作巨大的动力，边工 作，边学习，边探索，边提升，渐渐十年的

23、教学生活积淀，使我对教 育有了思考的从容。 使我教育理论不断提高， 相继有多篇论文发表或 获奖2004年9月论文初中思想政治课堂教学“活动课”的探索 荣获金城江区教学论文比赛一等奖；2005年11月论文浅谈农村 教育中“差生”产生的原因及转化问题 荣获城江区教学论文比赛一 等奖；2006年12月29日论文浅析“留守学生”所带来的问题及 其对策荣获金城江区教学论文比赛一等奖。如我教研组2004年12月本教研组提出的初中思想政治“活动课”教学模式探究课 题获得金城江区教育教学科研A类立项课题。目前已经结题。教研 组以科研实验为契机，希望对您有帮助，谢谢展开课题研究工作。我组教师以教育科研为先导，

24、素质教育成绩斐然， 先后捧回了一 张张奖状，一本本证书。几年来，我教研组高起点、 快节奏、创特色、 争一流，在教研中发展，在教研中进取，在教研中超越，教师教育教 学论文获奖或发表达10余篇，如：2003年韦文老师的论文课程 改革的新理论与思想政治教学 荣获广西中学思想政治课教师教学论 文比赛三等奖；2004年韦文老师的论文把握科学目标抓住学科特 点提高学习效果荣获金城江区教师教学论文二等奖；2005年余小 毅的论文 浅议初中思想政治活动课教学 荣获金城江区教师教学论 文一等奖；2006年余小毅的论文思想政治课当中的情感教学荣 获金城江区教师教学论文二等奖；2007年蓝煌老师的论文培养学 生健康

25、的非智力因素， 促进中学思想品德课教学 荣获金城江区教师 教学论文一等奖。三、和谐发展育新人。由于我的爱心和责任心， 所以我们这个教研组是很团结、 很和谐 而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快乐，遇到事情一起想办法，一起分担，一起享受，就像亲热的一家人一样。另外，我们组年轻教 师多，有生机有活力，是我们教研组的生力军和未来的希望，他们工作热情高，就是缺乏教育教学经验和引导。因此加强对年轻教师的帮 扶和培养使他们迅速成长就成了我肩上沉甸甸的责任，我召集全体组员学期初制定帮扶计划，明确培训责任，采用一帮一的形式，新老教 师“结对子”，老教师、骨干教师带一个年轻教师，年轻教师跟班学 艺。在我这个组长

26、的带动下，一大批年轻教师迅速成长起来，成为了 思想教育教学的骨干和生力希望对您有帮助，谢谢军，如黄朝花老师（现在在在党校工作）、 黄有华老师（现在在区三中工作）、蓝煌老师、都成长成为区级教学 能手，韦现金老师成为“八桂优秀教师”。四、加强教改，提高教学质量充分发挥教学研究、指导和服务的职能，加强学科之间的沟通和 整合，改变过于强调学科本位的倾向；要从学生成长、教师提高、学 校发展的需要出发，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。 教学 研究应该以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究； 改 革教学研究的形式和方法，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方

27、式，努力提高教学研究的针对 性和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。 教研指导要以教学 观念的更新和教学行为的改进为重点，促进教师开发教学潜能和提高 教学研究水平；要尊重教师创造性的劳动，善于发现教师教学的优点 和长处， 并和教师一起总结和提炼教学经验；要与教师建立一种平等 对话的合作伙伴关系，我们学校的科学教育依托本校的资源， 已经形 成了自己的学科特色。通过几年的努力，本组的中考成绩连续五年名 列同类学校前茅，并多次在中考研讨会上作经验介绍。今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改， 提 高教育教学质量的一个重要的、 不可缺少的环节， 在不断总结经验的 基础上推陈出新，开创

28、教研工作的新局面。【篇六：教研组长工作总结】从一九九六年担任学校数学教研组长至今已经十五年了， 十五年 的教研组长工作付出了心血洒下了汗水，也让自己逐渐走向成熟。一、打造一支团结、敬业、优秀的教研团队。希望对您有帮助，谢谢1、营造和谐氛围， 让教研组成为一个团结的集体。 （营造和谐氛 围，增强组内凝聚力）我组教师都是从各乡镇学校选调上来的优秀教师， 在以前的学校 都是独当一面的教育教学能手。 如何让这样一直优秀的教师组成的队 伍成为一支优秀团队， 我从自身做起， 坚持在每期的教研活动中加强 理论学习，学习先进榜样，与老师们交流思想，求大同存小异，是老 师们充分认识到优秀的团队才能出现优秀的人才

29、。 教研组全体老师以 创造互相关爱、互相帮助、互相交流的学习型和谐教育氛围为目标，经过几年的共同努力，我组现在已成为学校里最团结最融洽的团队， 年年被评为校优秀教研组，多次获县优秀教研组称号。2、提高管理水平， 让教研组充满了生机和活力 （扎实开展教研， 不断提升研究能力。）首先搞好常规管理， 认真的配合教务处做好教学工作的检查与评 估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动 的各个环节都符合规范化的教学要求。 坚持做好周查月报制、 两周一 会制，中心发言制、集体备课制等常规管理。 同时， 还形成了自身特 点的听评课制度、 集体备课制度、课题研究制度等， 逐步形成了具有 我组

30、特色的管理制度。 在组内形成一种民主、竞争、和谐、高效的氛 围。在各级的检查和评比中多次获得好评。 教研会上老师们畅所欲言，互相学习，相互帮助，听评课大家相互找问题，提供解决方法，平时 各个备课组内的探讨和交流从没有间断， 相互的研究已经成为了教学 工作的常态。同时，都积极动手，把平时的感受、经验、心得写出来 分享，在发表文章方面我组从老大难一跃成为学校的主力。 任福海老 师曾一学年发表40多篇。希望对您有帮助，谢谢3、搭建创新平台， 让每个老师展示自身的才华 （搭建创新平台， 促教师专业成长）一个优秀的团队就必须有优秀的成员， 让每一个老师都能尽情施 展自己的才华， 十多年， 我组始终坚持做到每学期老师至少必上一节 公开课一节研究课，全组老师共同研究、讨论已经成为了习惯，通过 这样的活动使每位老师的教学水平不断改变。 同时，形成了任何一位 老师出门上课，全组参与研究的习惯。共同参与，集全组之力。正因 为注重这样的活动， 我组的老师在县举办的教学竞赛等活动中， 始终 能将一等奖收入囊中。 有多位老师都获得过县级竞赛一等