高考理科综合生物新课标全国卷I课件

1、高考理科综合生物新课标全国卷I2013年高考理科综合年高考理科综合生物新课标全国卷生物新课标全国卷I高考理科综合生物新课标全国卷I1.关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是A一种一种tRNA可以携带多种氨基酸可以携带多种氨基酸BDNA聚合酶是在细胞核内合成的聚合酶是在细胞核内合成的C反密码子是位于反密码子是位于mRNA上相邻的上相邻的3个碱基个碱基D线粒体中的线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成能控制某些蛋白质的合成答案：答案：D解析：解析：A选项中选项中tRNA只能携带特定的一种氨基酸，而一种氨只能携带特定的一种氨基酸，而一种氨基酸可能由多种基酸可能由多种tR

2、NA携带，故携带，故A错误；错误；B选项中，选项中，DNA聚合酶聚合酶属于蛋白质，是在核糖体上合成的，而不是在细胞核内合成，属于蛋白质，是在核糖体上合成的，而不是在细胞核内合成，细胞核内进行的是细胞核内进行的是RNA的转录，故的转录，故B错；错；C反密码子是位于反密码子是位于tRNA上的相邻的三个碱基，上的相邻的三个碱基，mRNA的相邻的三个碱基是密码的相邻的三个碱基是密码子，故子，故C错；错；D选项中，线粒体是半自主细胞器，线粒体内含选项中，线粒体是半自主细胞器，线粒体内含有部分有部分DNA，可以控制某些蛋白质的合成，故，可以控制某些蛋白质的合成，故D正确正确高考理科综合生物新课标全国卷I2

3、关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是叙述，正确的是A两者前期染色体数目相同，染色体行为和两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数分子数目不同目不同B两者中期染色体数目不同，染色体行为和两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数分子数目相同目相同C两者后期染色体行为和数目不同，两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同分子数目相同D两者末期染色体行为和数目相同，两者末期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同分子数目不同答案：答案：C【解析解析】：有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都进行了：有丝分裂间期和减数第一

4、次分裂间期都进行了DNA的复制，所以在着丝点的复制，所以在着丝点分裂之前，染色体数目、分裂之前，染色体数目、DNA数目都相同，在减一前期有同源染色体的联会以及部分数目都相同，在减一前期有同源染色体的联会以及部分同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，两者染色体行为不同，同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，两者染色体行为不同，A、B错误；有丝错误；有丝分裂后期着丝点一分为二，染色体加倍，而减一后期只是同源染色体分开移向两极，分裂后期着丝点一分为二，染色体加倍，而减一后期只是同源染色体分开移向两极，染色体数目没变，两个过程的染色体数目没变，两个过程的DNA数目没变化，数目没变化，C正确；有丝分裂的

5、末期，由同一个正确；有丝分裂的末期，由同一个着丝点连接的两个染色单体分成的两个子染色体分别进入不同的子细胞，分裂结果是着丝点连接的两个染色单体分成的两个子染色体分别进入不同的子细胞，分裂结果是两个体细胞，染色体数目不变，而减数第一次分裂的末期是同源染色体分开进入不同两个体细胞，染色体数目不变，而减数第一次分裂的末期是同源染色体分开进入不同的子细胞，分成两个次级性母细胞，染色体减半，的子细胞，分成两个次级性母细胞，染色体减半，DNA分子数目都减半，二者分子数目都减半，二者DNA分分子数目相同，子数目相同，D错误。错误。高考理科综合生物新课标全国卷I3关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离关于

6、植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是子的叙述，正确的是A吸收不同矿质元素离子的速率都相同吸收不同矿质元素离子的速率都相同B低温不影响矿质元素离子的吸收速率低温不影响矿质元素离子的吸收速率C主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子子 答案：答案：C答案：植物通过主动运输吸收矿质元素的，影响主动运输的因答案：植物通过主动运输吸收矿质元素的，影响主动运输的因素主要有：能量和载体数目。素主要有：能量和载体数目。A选项中不转运同矿质离子的载选项中不转运同

7、矿质离子的载体数目不同，故速率不都相同，体数目不同，故速率不都相同，A错误；错误；B低温影响酶的活性，低温影响酶的活性，会降低细胞呼吸作用强度，导致供能不足，使得主动运输速率会降低细胞呼吸作用强度，导致供能不足，使得主动运输速率下降，故下降，故B错；错；C选项中主动运输需要的载体和能量只能由活选项中主动运输需要的载体和能量只能由活细胞提供，故细胞提供，故C正确；正确；D叶肉细胞能够以主动运输的方式吸收叶肉细胞能够以主动运输的方式吸收矿质元素离子矿质元素离子高考理科综合生物新课标全国卷I4示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况后的情况下列叙述错误的

8、是下列叙述错误的是A从图甲可以看出，从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象感染过程中存在逆转录现象B从图乙可以看出，从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫侵入后机体能产生体液免疫C从图丙可以推测，从图丙可以推测，HIV可能对实验药物可能对实验药物a敏感敏感D从图丁可以看出，从图丁可以看出，HIV对试验药物对试验药物b敏感敏感高考理科综合生物新课标全国卷I答案：答案：D解析：解析：D选项中，加入药物选项中，加入药物b后，后，HIV病毒上升，说明病毒上升，说明HIV对该药物不敏感，故对该药物不敏感，故D错误。错误。A选项中存在选项中存在RNA-DNA的杂交份子，说明存在以的杂交份子

9、，说明存在以RNA为模板进行逆转为模板进行逆转录的过程；录的过程；B中有抗体产生，说明存在体液免疫；中有抗体产生，说明存在体液免疫；C加入药物加入药物a后后T细胞数量上升，说明细胞数量上升，说明HIV被杀死，进而被杀死，进而HIV破坏破坏T细胞的过程减弱，细胞的过程减弱，T细胞数量上升。细胞数量上升。高考理科综合生物新课标全国卷I5某农场面积为某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食，某研究小供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食，某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕组采

10、用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获获100只，标记后全部放掉，第二次捕获只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有只，发现其中有2只带有标记，下列叙述错误的是只带有标记，下列叙述错误的是A鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B该农场黑线姬鼠的种群密度约为该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只只/hm2C黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降D植物植物鼠鼠鹰这条食物链，第三营养级含能量少鹰这条食物链，第三营养级含能量少答案：答案：C解析：解析：A鹰是黑线姬鼠的天敌，引入天敌后，会引起

11、黑线姬鼠鹰是黑线姬鼠的天敌，引入天敌后，会引起黑线姬鼠种群密度下降，故种群密度下降，故A正确；正确；B选项中种群密度选项中种群密度=2801002140100只只/hm2，故，故B正正 确；确；C群落的丰富群落的丰富度只跟物种数目有关，跟某一物种的个数无关，故度只跟物种数目有关，跟某一物种的个数无关，故C错误；错误；D选项中，能量传递的特点是选项中，能量传递的特点是“能量单向流动，逐级递减能量单向流动，逐级递减”，故，故营养级越高，其含有的能量越少，故营养级越高，其含有的能量越少，故D正确。正确。高考理科综合生物新课标全国卷I6若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列若用玉米为实验材料验证孟

12、德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是因素对得出正确实验结论影响最小的是A所选实验材料是否为纯合子所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法答案：答案：A解析：解析：B、C、D均是孟德尔豌豆实验成功的前均是孟德尔豌豆实验成功的前提条件。该题目其实是对孟德尔豌豆实验成功提条件。该题目其实是对孟德尔豌豆实验成功原因分析的考察。原因分析的考察。高考理科综合生物新课标全国卷I三、非选择题：三、非

13、选择题：29（11分）分）某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70%。为探究该植物。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重，结果表明：定期检查萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第脂肪含量逐渐减少，到第11d时减少了时减少了90%，干重变化如图所，干重变化如图所示。示。回答下列问题：回答下列问题：

14、（1）为了观察胚乳中的脂肪，常用）为了观察胚乳中的脂肪，常用 染液对种子胚乳染液对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见切片染色，然后在显微镜下观察，可见 色的脂肪微粒。色的脂肪微粒。（2）实验过程中，导致萌发种子干重增加）实验过程中，导致萌发种子干重增加的主要元素是的主要元素是 （填（填“C”、“N”或或“O”）。）。（3）实验第）实验第11d后，如果使萌发种子后，如果使萌发种子（含幼苗）的干重增加，必须提供的条件是（含幼苗）的干重增加，必须提供的条件是 和和 。 高考理科综合生物新课标全国卷I答案：（1）苏丹（） 橘黄色（红色） （2）O （3）适宜的光照 所需的矿质元素高考理科综合生

15、物新课标全国卷I30（10分）分）胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。回。回答下列问题：答下列问题：（1）胰岛素从胰岛）胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是细胞释放到细胞外的运输方式是 ，葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是葡萄糖进入骨骼肌细胞的运输方式是 。（2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌 ，引起骨骼肌细胞膜，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是上葡萄糖转运载体的数

16、量增加，其意义是 。（3）脂肪细胞）脂肪细胞 （填（填“是是”或或“不是不是”）胰岛素作用的）胰岛素作用的靶细胞。靶细胞。（4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加。然后恢复到餐前水）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加。然后恢复到餐前水平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化平。在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是是 。答案：（答案：（1）胞吐）胞吐 协助扩散协助扩散（2）增加）增加 促进葡萄糖运入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖促进葡萄糖运入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖（3）是）是（4）先升高后降低）先升高后降低高考理科综合生物新课标全国卷I31.一对相对性状可受多对等位基因控制，如某植物花

17、的紫色一对相对性状可受多对等位基因控制，如某植物花的紫色（显性）和白色（隐性）。这对相对性状就受多对等位基因控制。（显性）和白色（隐性）。这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同个基因型不同的白花品系，且这的白花品系，且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了1株株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。白花植株，将其自交，后代均表现为白花。 回答下列问题：回答下

18、列问题：（1）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状受性状受8对等位基因控制，显性基因分别用对等位基因控制，显性基因分别用A.B.C.D.E.F.G.H表示，表示，则紫花品系的基因型为则紫花品系的基因型为 ；上述；上述5个白花品系之一的个白花品系之一的基因型可能为基因型可能为 （写出其中一种基因型即可）（写出其中一种基因型即可）（2）假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，）假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成若要通过杂交实验来确定该白花植株是

19、一个新等位基因突变造成的，还是属于上述的，还是属于上述5个白花品系中的一个，则：个白花品系中的一个，则： 该实验的思路该实验的思路 。 预期的实验结果及结论预期的实验结果及结论 。 高考理科综合生物新课标全国卷I答案：（答案：（1）AABBCCDDEEFFGGHH aaBBCCDDEEFFGGHH（写出其中一种即可）（写出其中一种即可） （2）用该白花植株的后代分别与）用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂交，个白花品系杂交，观察子代花色观察子代花色 如果子代全部为紫花，说明该白花植株是新等位基如果子代全部为紫花，说明该白花植株是新等位基因突变造成的；因突变造成的； 在在5各杂交组合中如果各杂

20、交组合中如果4个组合的子代为紫花个组合的子代为紫花1个组合个组合的子代为白花说明该白花植株属于这的子代为白花说明该白花植株属于这5个白花品系之个白花品系之一一高考理科综合生物新课标全国卷I 此题关键是此题关键是“品系品系”2字，所谓品系是具有稳定遗传字，所谓品系是具有稳定遗传特征的，也就是说应该是纯合子，所以，紫花品系的特征的，也就是说应该是纯合子，所以，紫花品系的基因型是确定的显性纯合子。基因型是确定的显性纯合子。 “某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了1株株白花植株白花植株”,表述还不够清晰，应改为表述还不够清晰，应改为“某同学在大某同学在大量种

21、植该紫花品系时，在其后代中偶然发现了量种植该紫花品系时，在其后代中偶然发现了1株白株白花植株花植株”。否则，也可以理解为，大量种植紫花品系，。否则，也可以理解为，大量种植紫花品系，在当代植株中偶然发现白花。那就有可能是紫花品系在当代植株中偶然发现白花。那就有可能是紫花品系种子在萌发时进行有丝分裂时发生基因突变形成白花种子在萌发时进行有丝分裂时发生基因突变形成白花植株而不是减数分裂时基因突变形成白花植株。但是，植株而不是减数分裂时基因突变形成白花植株。但是，不管是何种理解都应该是基因突变导致出现白花植株不管是何种理解都应该是基因突变导致出现白花植株的，不影响做题。的，不影响做题。“选育选育”一词

22、有很大的干扰性，会一词有很大的干扰性，会让人觉得紫花品系有很多种基因型，如基因的上位效让人觉得紫花品系有很多种基因型，如基因的上位效应等等，人们只是从众多类型中选择了其中一种。所应等等，人们只是从众多类型中选择了其中一种。所以，选育一词确实应该修改过来。题干还是有不妥之以，选育一词确实应该修改过来。题干还是有不妥之处的。处的。 高考理科综合生物新课标全国卷I32（6分）分）南方某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段南方某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程依次更时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程依次更

23、替的群落类型及其植物组成。替的群落类型及其植物组成。演替阶段群落类型植物种类数演替阶段群落类型植物种类数/中草本植物灌木乔木中草本植物灌木乔木1草丛草丛34002针针叶林叶林521213针、阔叶混交林针、阔叶混交林6724174常绿阔叶林常绿阔叶林1063116回答下回答下列问题：（列问题：（1）该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为）该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为 演替。常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的原因，除了植演替。常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的原因，除了植物的种子或者繁殖体课得到保留外，还可能是原有的物的种子或者繁殖体课得到保留外，还可能是原有的 条件也得到基本保留。条件

24、也得到基本保留。（2）在由上述群落构成的生态系统中，恢复力稳定性最强的是）在由上述群落构成的生态系统中，恢复力稳定性最强的是 生态系统，抵抗力稳定性最强的是生态系统，抵抗力稳定性最强的是 生态系统。生态系统。（3）与草丛相比，针叶林中的动物分层现象较为）与草丛相比，针叶林中的动物分层现象较为 （填（填“简简单单”或或“复杂复杂”），原因是），原因是 。答案：（答案：（1）次生）次生 土壤土壤 （2）草丛）草丛 常绿阔叶林常绿阔叶林 （3）复杂）复杂 针叶林中植物群落的垂直结构更复杂针叶林中植物群落的垂直结构更复杂高考理科综合生物新课标全国卷I 39.【生物生物选修选修1 生物技术实践生物技术实

25、践】（15分）分） 回答下列有关泡菜制作的习题：回答下列有关泡菜制作的习题： （1）制作泡菜是，所用盐水煮沸，其目的）制作泡菜是，所用盐水煮沸，其目的是是 。为了缩短制作时间，有人还会在。为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜液的目的是液的目的是 。 （2）泡菜制作过程中，乳酸发酵过程即为乳酸）泡菜制作过程中，乳酸发酵过程即为乳酸菌进行菌进行 的过程。该过程发生在乳酸菌的的过程。该过程发生在乳酸菌的 中。中。 （3）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有有 、 和和 等。等。 （4）

26、从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内，）从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内，泡菜液逐渐变酸，这段时间内泡菜坛中乳酸菌和泡菜液逐渐变酸，这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是其他杂菌的消长规律是 ，原因，原因是：是： 。高考理科综合生物新课标全国卷I 【答案答案】（1） 防止盐水中有杂菌防止盐水中有杂菌 泡菜液泡菜液中有乳酸菌中有乳酸菌 （2）无氧呼吸）无氧呼吸 细胞质基质细胞质基质 （3）温度过高、食盐用量不足、腌制时间）温度过高、食盐用量不足、腌制时间（4）乳酸菌数量增加）乳酸菌数量增加 其他杂菌较少其他杂菌较少 酸性酸性条件下，不利于杂菌生存，增加乳酸菌的条件下，不利于杂菌生存，增加

27、乳酸菌的数量数量高考理科综合生物新课标全国卷I40【生物生物选修选修3 现代生物科技专题现代生物科技专题】（15分）分）阅读如下材料：阅读如下材料：资料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的资料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。资料乙：资料乙：T4溶菌酶在翁度较高时易失去活性，科学家对编码溶菌酶在翁度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基溶菌酶的基因进行了改造，使其表达的因进行了改造，使其表达的T4溶菌酶的第溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了