落实“双减”政策—课外读物管理制度某地X小学（正式版）

1、落实“双减”政策课外读物管理制度某地小学（正式版）根据中小学生课外读物进校园管理办法有关规定和精神，为规范课外读物进校园，防止问题读物进入中学校园，充分发挥课外读物育人功能，学校特制定本审核制度。一、重要意义认真学习领会文件精神，全面准确把握“双减”要义，把思想和认识统一到XX、XX重大部署上来，提高政治站位，强化责任担当，努力抓好“双减"工作落实。学校通过召开会议、线匕学习等方式组织全体教职员工认真学习和研究，加紧落实“双减”的各项工作。二、基本原则课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则：（一）方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成

2、为有理想、有本领、有担当的时代新人。（二）自愿性与适度性原则。进校园课外读物遴选和推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导工作。学校图书室购买课外读物按照中小学图书馆（室）规程有关规定执行。课外读物应紧密联系学生思想、学习、生活实际，符合学生认知发展水平，满足不同学段学生的学习需求。学校根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。（三）坚持统一管理，学校主责。区级教育行政和业务部门要充分发挥监督、指导、检查作用，指导学校营造健康、和谐、文明的校园阅读生态。中小学校要全面落

3、实课外读物进校园工作的主体责任，负责学校的课外读物推荐、遴选、审核工作，做到严格把关，凡进必审。（四）多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。三、组织领导成立课外读物专项领导小组组长：副组长：组员：四、具体实施（一）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。各班要结合学校学生手机管理工作方案加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视一，坚持绿色上网。（二）存在下列情形之一的，由教育行政部门责令限期改正，视情节轻重依法依规予以处理；需

4、要追究其他纪律或法律责任的,依纪依法移交相对应主管部门处理。1、进校园课外读物未按规定程序组织推荐的；2、违*背*党的路线方针政策，污*蔑、丑*化.党和.国.家.领.导.人、英模.人物，戏.说.党.史、国.史、军.史的；3、强制或变相强制学生购买课外读物的；4、接受请托、牟取不正当利益的；5、宣扬个人主义、新自-由-主-义、历-史-虚-无-主-义-等错误观点，存在崇-洋-媚-外-思-想-倾-向的；（三）学校每学年参照教育部推荐新课标中小学课外阅读书目向孩子推荐课外读物，班主任对孩子带到班级的读物进行严格审核，发现问题读物及时处置。（四）规范教材教辅。坚持在国家和省定目录内选用教材和教辅，坚持“

5、一科一辅”原则，不以任何形式强迫学生订购教辅材料。建立健全进校读物审查机制，不使用未经审定的教材，校本课程原则上不编写出版教材。（五）加强监督管理检查。学校要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。接受上级主管部门的专项督查和抽查工作，接受社会各界和家长朋友的监督检查。学校定期或不定期组织检查是否有违规进校课外读物，一经发现违规现象，并把检查结果纳入教师的师德考核。情节特别严重的，交有关部门进行严肃处理。（六）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。促进书香校园建设，教务处要采取措施，组织各班开展“亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔

6、造书香教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读；语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。（七）学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清理，杜绝办法中列出的12条负面清单中图书存在。（八）学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐赠课外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校园。（九）学校推荐的阅读书目，由家长自愿、自行购买，任何教师都无权干涉购买数量及途径。五、健全课外读物管理机制（一）加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。学校成立业务校长任组长，教务处主任任副组长，语文学科组长和各班主

7、任为成员的学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部办法和学校方案的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。（二）积极开展阅读指导与评比。图书馆定期推荐好书书目，安排语文教师进行课外阅读指导，鼓励学生多读书、多写读后感，每学年举行一次读书节，举办相关的读书交流与各类评比活动。（三）推进校园阅读良好氛围创建课外阅读是学生自主学习的重要方式，有助于学生开阔视野、自我发展。学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书角、读书栏等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。学校要不断创新形式，积极开展阅读工程、整本书阅读、读书交流会、名师大家进校园等丰富

8、的校园阅读活动，但任何单位或个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。通过家委会、家长会等机制发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。鼓励学校建立阅读激励机制，采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。（四）学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，明确采购渠道，确认推荐结果，公示并报教育局图工委审核备案。（五）严格管理，失职问责。全校教师要增强责任心，严守纪律，规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者，对当事人严肃问责。（六）规范图书借还手续。每班安排一名图书管理员，定期借还整班阅读书籍，做好班级阅读的借还手续。定期更换校园内的公共阅读区域书籍，指定班级就近管理。六、加强监管（一）坚持以人为本，转变观念，引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观，明确“五项管理”的重要意义，确保“五项管理”工作落到实处。（二）加强宣传，营造全社会关心、理解、支持“五项管理”工作的社会环境。通过告家长书、召开家长会等形式，广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观。（三）建立监督检查机制。加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影